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1、2022关于学校生上网状况调查报告 学校上网调查报告 随着信息技术的高速进展，上网已在同学中形成了一股热潮，那关于学校生上网状况调查报告有哪些呢?以下是我为大家收集整理的关于学校生上网状况调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!盼望能够关心到您。 关于学校生上网状况调查报告(一) 一、调查 随着信息技术的高速进展，上网已在同学中形成了一股热潮，特殊是高班级同学。为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、沉迷网络的缘由，我们于*年*月，对学校四-六班级的同学上网状况作抽样调查问卷，测查结果见表1、表2、表3。 表1 四班级同学上网状况抽样调查统计表 性别 人数比率 上网主要地点 上
2、网主要目的 网吧 校电脑房 其他 打嬉戏 谈天交友 资料查询 男生 26% 17% 16.7% 65% 33% 25% 26% 女生 11% 0% 22.2% 76% 11% 11% 37% 表2 五班级同学上网状况抽样调查统计表 性别 人数比率 上网主要地点 上网主要目的 网吧 校电脑房 其他 打嬉戏 谈天交友 资料查询 男生 72% 44% 35% 20% 50% 38.7% 27% 女生 60% 1.2% 50.5% 48% 12% 55% 22% 表3 六班级同学上网状况抽样调查统计表 性别 人数比率 上网主要地点 上网主要目的 查询 男生 87% 57% 36.7% 25.7% 53
3、.3% 35% 23% 女生 67% 3.2% 34.2% 66% 12.1% 27.1% 21.8% 从抽样调查中，我们可以清晰地看出： 1、对于上网，同学随着班级的上升，基本上都会上网，娴熟上网的比率也越来越高，且男生多于女生。 2、上网的目的，主要是玩嬉戏、交伴侣、谈天，其次才是阅读或查资料，高班级一部分同学也有意或无意地进入过.。 3、在网络中沉迷的、家庭氛围过于压抑的那些同学大多选择去网吧上网。 4、同学上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度;但有15%的同学痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是每天想去。 5、对
4、于上网的感觉，有85%的同学觉得快乐、舒服、爽、刺激。 6、上网的经济来源，65%的是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%选择其它，不愿细说。 二、对策 (一)从学校方面动身 1、以爱感染同学 学校是塑造同学人格的场所，无论孩子在家庭中有多么特别，在学校里他们都是公平的，一视同仁的。特殊是对于离异家庭的孩子，老师首先应了解他们的现状，拟定训练方案，加强爱的训练，发挥班集体的作用，在生活、学习、同学交往上给他们多加关怀和照看。对于弱势群体，我们组织活动小组，在他们的生日开展庆贺活动，赠送生日礼物;做好家访工作，促进家庭和谐气氛的形成。召开家长会，提高家长素养，科学
5、训练自己的孩子，给孩子多一点儿精神上的爱。由于父母的思想品德、情操性格、文化素养和生活方式等，都会对孩子产生潜移默化的影响。 2、把电脑作为讨论性学习的工具 对于同学的思想训练，除了课堂教学这个主渠道，还要以活动训练为载体，让同学通过对人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、制造性。他们在活动中说说、看看、查查、写写，从而达到潜移默化的训练效果。由于活动中同学是以主体活动者的角色出现，而不是旁观者，他们始终参加活动进程。因此，同学有了独特的亲身感受，才会不知不觉中明白了网络所带给他们的精彩，也清晰了上网应有所选择与掌握，进而达到自我克制的目的。在学校的网站向全体同学发出倡议书，倡议
6、全体少先队员：不进网吧玩嬉戏;进网吧上网必需征得家长同意;上网要上健康网。 3、加强思想训练 网络带给了少年儿童巨大而无行的乐观因素，也给他们带来了许多严峻的消极影响。学校生由于年龄少，辨别力量差，自制力、意志力都有待于进一步增加。作为训练者，应加强同学的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、掌握力、责任心的培育，加强自律与他律，使他们具有肯定的自我掌握力量、辨别力量。自律，就是让同学从内部向自己施加准则与掌握。闻名训练家朱智贤教授指出：离开了儿童心理进展的内因或内部冲突，训练这个外因或外部冲突是无法起作用的。苏霍姆林斯基也指出：只有激起同学去自我训练的训练，才是
7、真正训练。因此，在矫治同学痴迷网络的行为时，让他们自我训练，进行自律是很重要的。但是，要真正让痴迷于网络中的同学自拔却不是一件易事，除了对同学加强自律，进行自我训练外，还必需让他们进行他律，对他们的外部施加准则与掌握。 4、转换老师角色 据调查讨论，部分同学由于上网影响了学业，根本缘由并不在于网络，而是同学的现实生活中、学习中出了问题。网络对人的影响是因人而异的：那些学习上不胜利，受老师训斥比较多或缺少伴侣的同学，他们很简单沉迷于虚拟的网络世界中;而对生活、学习胜利的同学则不会有太大影响。中国青少年讨论中心副主任孙云晓说：让孩子在生活中获得胜利，是抵制不良信息的关键。因此，我们开设了木小论坛，
8、供应同学与老师的沟通平台，把自己当作同学的伴侣，学习的引路人，正确了解同学的年龄特征、心理特征，努力走进同学的内心世界。 5、转变学习方式 进入新世纪，信息化时代冲击着训练，以前相对简洁的讲和答的课堂教学模式日趋失去其主导地位。利用网络，优化了同学的学，课堂教学不再是枯燥无味的人灌或人机灌，而是可以自由且自主的查找与课堂教学相关的资料，并在此基础上发挥自己的联想和想象，同学通过网络可以更深化地熟悉世界，了解世界，明确自己的学习目的。网络，蕴涵着丰富的学问内涵，我们训练者乐观提倡把网络当作同学自主学习的认知工具，课堂的延长，成为同学课程学习的一种有效的技术支持，而不是将网络作为玩嬉戏、谈天的代名
9、词，应让同学的主体进展、能动进展和综合进展得以实现。 6、丰富课外活动 现在的学校生，除了教室、厕所、食堂，就是家庭，根本没有活动的空间，就连双休日，也不例外，他们除了学习还是学习。因此，为了丰富同学的课外生活，同学校达成全都看法：拓展了同学学习、生活的空间，减轻学业负担，学校的电脑房每星期六对同学开放，有特地老师指导，让同学查查资料，沟通体会;另外，学校还组织了很多爱好组：如同学们喜爱的航模、绘画、书法、弹琴、舞蹈、手工制作等，尽量把同学的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。 (二)从家庭方面动身 1、正确对待网络 从问卷前测中，我们发觉
10、家长对于网络存在着两种不同的态度：要么放任不管，要么严加管制，见网色变，其实这两种态度都很极端，很偏面，不易于正确引导孩子上网。作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以乐观的态度引导孩子，既要看到网络所带来的乐观影响，也要看到消极影响。在鼓舞、支持孩子上网的同时，也要监督、掌握孩子上网的内容和时间,由于孩子的鉴别力和自控力是有限的。对此现象，我们特与高班级班主任一起组织一次主题家长会-网络时代中的家庭训练。为了防止少年儿童沉溺于网络嬉戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应当与孩子建立安全上网规章： 擅长在网上学习，不扫瞄不良信息。 要诚恳友好地和他人沟通，不污辱别人。 要增加自我
11、爱护的意识，不随便信任网友。 要有益身心健康，不沉醉在虚拟的嬉戏时空。 要掌握上网时间，有肯定的自制力。 2、做孩子的倾听者、引导者 当今.，到处布满了竞争，家长、老师都把自己的胜利种植在同学身上，盼望通过孩子的出息体现自己的人生价值。因此，小小年纪的同学，背负着重压，除了学习还是学习，两耳不闻窗外事。这样要求孩子，他们有着很大的不满与抵抗，他们渴望与人沟通、与人倾诉、被人理解、得到真正的关怀(包括身体上的与心理上的)。为了正确引导孩子身心健康，家长不管多忙，每天抽出肯定时间了解孩子，做孩子的倾听者、引导者，与孩子建立一种伴侣的关系，家长绝不要老以一种我是家长，你必需听从的态度来训练孩子。另外
12、，家长不要把自己的不良心情发泄在孩子身上。 3、把握网络技术 作为家长，对互联网不应是拒绝而是了解，应从提高自身水平入手，从而进一步引导孩子用好网络这把双刃剑。从问卷调查中，我们发觉有47%的家长根本不懂网络的有关学问，只有16%的家长比较熟识。好多家长为了孩子的学习，省吃俭用买了电脑，却发觉孩子玩嬉戏入迷，好不痛心。为了转变这一现象，最好的方法是家长首先要熟识网络，关心孩子安全使用网络，这也有助于转变自己的消极形象，消退与孩子的代沟。作为家长，只有熟识网络学问，才能训练好自己的孩子。父母可以与孩子一起上网，一起探讨网络问题，这样，既可以了解孩子，又可以增进父母与孩子的亲子关系。 (三).供应
13、环境 .-少年儿童生活的大环境，应当以育人为主，培育健康一代为主，不妨多供应给他们学习、活动的场所，如青少年宫、图书馆、博物馆等。可令人担忧的是现在青少年活动场所越来越少，街头网吧却一家连一家，网吧大事牵动着很多人的心。喜人的是国务院总理.于2022年9月29日签发中华人民共和国国务院第363号令，公布互联网上网服务营业场所管理条例。这个条例共分5章37条，已于2022年11月15日开头施行了。该条例规定：从11月15日起，网吧、电脑休闲屋等上网服务营业场所不得接纳未成年人进入，违者将受到罚款、停业整顿、吊销经营许可证等惩罚。条例还规定：上网服务营业场所应当在入口处的显著位置悬挂未成年人禁入标
14、志，并要对上网消费者的身份证等有效证件进行核对、登记，并记录有关上网信息，供文化行政部门、公安机关依法查询。每日营业时间限于8时至24时。该条例的实施，可以说是给青少年一个盼望的春天。可是由于现在直接管理部门还没到位，有些混乱，致使一些网吧老板浑水摸鱼，趁机昧着良心赚钱。我们真诚地期望着文化部、公安部与当地管理部门联合起来，加强工作力度，把条例落到实处，使网吧管理走上正常化轨道，还孩子一片晴朗的天空。 (四)统一熟悉，加强管理 对于少年儿童上网问题，家庭、学校、.首先要统一观点，加强管理。一切为了孩子，为了孩子的一切，我们有义务，有责任为少年儿童的健康成长制造良好的环境。家长、老师、网吧老板等
15、大人，统一熟悉，既要支持、鼓舞少年儿童上网，又要担当监督管理的责任、引导疏通的义务，将他们的爱好引导到对更多网络资源的开发、利用上来，让他们用更多的时间去摸索互联网上其它异彩纷呈的内容，而不仅仅是嬉戏和谈天。 关于学校生上网状况调查报告(二) 调查目的：了解学校生上网的状况 调查对象：学校生 调查方法：综合 调查时间： 当今.，网纲成了现代人们不行缺少的东西，学校上下无人不知无人不晓这个在中国举世著名的“企鹅”。也由于这几年腾迅公司的飞速进展，繁华的网在小道上随处可见。它们利用醒目的名字、没意义的嬉戏迫害了几代人的幻想，甚至让几代人丢失了亲情。 现在有不少同学一上课就窃窃私语，不专心听老师上课
16、，一下课则围成一团，和那些所谓的“兄弟们”争论现在的时尚用语：“今日你E了吗?”大部分人都开头不专心了，将精力花到了“企鹅”身上。据相关统计，有百分这八十的人还未上中学就能娴熟地使用了。这让家长和老师们齐力制止了很久。可是没隔多长时间，又一个高级软件横空出世，它就是徽信。同学们的留意力又再次被吸引了。班上部分同学一做完网上的英语“一起作业”后就玩起了嬉戏，如火影忍者OL、赛尔号、造梦西游、穿越火线 当然网络的好处也是有的。比如说它可以用来查资料，了解更多的新学问，还可以代替纸质书刊。 但是在这个好处中也有坏处：好多学校生写作业不愿动脑筋，直接到网上一查，就有了答案。这就养成了同学的作弊心理。对
17、于这种熟悉，百分之二十的同学认为上网不行以作弊，百分之四的人认为可以，百分之七十六的人没有发表看法。另外，电脑中有很多不健康的东西，你稍不留意，就有小窗口跳出来，这些内容应尽量别去看。有些人由于过于依靠网络而变得死板了。 网络是好东西还是坏东西，没人能做出确定的回答。 关于学校生上网状况调查报告(三) 一、调查背景： 现在，随着科技的飞速猛进，基本上每家每户都有了电脑。也在我们生活中普遍地出现。而学校生却一个个都迷上了聊，可究竟有什么吸引力呢?我带着这个疑问去查找答案。 二、调查内容： 1. 现在的学校生对有什么看法。 2. 对我们学习有关心吗? 3. 你觉得有什么吸引力? 三、调查方法： 1
18、. 通过问卷调查，了解人们对的看法。 2. 经过分析，知道现在究竟有多少学校生爱上。 3. 使用交谈法，知道学校生为什么这么喜爱上 四、调查范围：某学校5班级5班的学校生，共35人左右。 五、讨论过程： 1. 同学之间相互询问，可以适当地和同学说说他们对的看法。 2. 问卷调查及结果： 问卷内容 统计数据 补充 你有吗? 92人/31人 有;没有 你觉得有什么吸引力 58人/17人 可以交伴侣;玩嬉戏 假如你有，那你在上常常干什么? 21人/19人 交谈学习;玩嬉戏;聊谈天 你认为上是有益还是有害? 14人/3人/87人 有益;有害;有益有害 (1) 数据显示，有92个学校生有号，有31个学校
19、生没有号。有的学校生占多数。 (2) 其中有58个学校生认为的吸引力是可以交伴侣，但其中有17个学校生认为的吸引力是可以玩嬉戏。 (3) 有3个学校生认为对我们日常生活会带来害处，有14个学校生认为是有好处的，87个学校生认为是有益又有害。看来，觉得是有益又有害的多一点。(当然，我自己也同意这种观点) (4) 有21个学校生认为的好处是可以在网上相互争论学习问题。有20个学校生认为的坏处是影响学习。 六、分析与结论： 号对我们的生活既有益也有害，它基本己在中国普及了。有许多人认为可以相互沟通友情，可以交伴侣。也有人认为会对我们的学习成果造成影响，其次，我认为只是一个虚拟的东西，而有些人总会把钱
20、投进去，像充Q币有益也有害，只是每个人都不要过于沉迷就行了。 关于学校生上网状况调查报告(四) 一、调查目的 现在已经进入了21世纪，随着科技的进展，电脑进入了一般百姓家庭，上网也成了我们生活的一部分。然而，网络也给少年儿童带来了很多危害。网络对学校生的利弊究竟如何呢?为此，我特地做了一个学校生上网状况调查报告。 二、调查对象和方法 调查对象:我班全体同学。 调查方式:问卷调查和采访询问。调查表里面的问题涉及到上网时间、上网内容等。 三、调查结果 调查中12%的人从不上网，上网同学中58%是男生，42%是女生。男生上网77%都是在家上网;只有23%的人在网吧上网，而且有上通宵的现象。男生上网一
21、般是玩嬉戏谈天，间或上网学习查资料。女生都是在家上网，很少有超过5小时的，一般都是在网上谈天，查资料，没人玩嬉戏。从调查问卷中，可以看出: 1.学校生上网的目的，主要是玩嬉戏、交伴侣、谈天，其次才是学习或查资料。 2.同学上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为23小时，做到有节制与适度;但有15%的同学痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是每天想去。 3.上网的经济来源。65%是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。 四、我的建议 网络是一把双刃剑，这就看我们怎样利用它了。不过，我
22、还是盼望网络能从玩具变成我们身边实实在在的工具! 我建议同学们要正确、科学地上网，改掉以前那些不良的坏习惯，提倡上网学习的方式。只有这样，网络才会成为你今后的好帮手! 同学们，让我们一起正确的用电脑，做一个高素养的接班人吧! 关于学校生上网状况调查报告(五) 学校生网络使用状况调查 张诗蓓 (内江市第六学校 四川内江 641000) 引言 随着信息技术的进展，有电脑的家庭也越来越多。上网的学校生也越来越多。一方面，学校生对上网“一网情深”，另一方面，家长和老师对同学上网忧心忡忡。为了了解学校生上网状况，引导学校生正确对待、看待网络，我采纳问卷调查的方法在六小、一小等学校进行调查，这次调查共发出
23、问卷72张，收回69张。我们对学校生上网的状况及存在的问题进行了分析。 一. 学校生网络使用现状分析 在对学校生网络使用调查以后，我对学校生上网的时间、地点、内容、方式进行了分析。 (一) 上网时间分析 经过我的调查，我市有69%的学校生上网时间不超过3个小时，25%的学校生上网时间在35小时之间，6%的学校生上网时间在5小时以上。(图1) 依据上图，上网时间在3小时以下的学校生属于能合理安排时间、自觉、有自我掌握力量较强的学校生。他们的行为让家长放心。不简单沉迷上网络。上网时间在35小时之间的学校生属于自觉性较好，但又不能合理安排时间的学校生。他们的做法让家长感到不放心。简单沉迷上网络。上网
24、时间在5小时以上的学校生可能已经沉迷上了网络。 (二)上网内容分析 依据统计，上网的学校生中，94.2%的同学打嬉戏，46.4%的同学利用网络查找资料。还有部分同学谈天、网上购物、养宠物等 对学校生来说，网络嬉戏可能最具吸引力，我市有多少学校生沉迷上了网络嬉戏啊!但是也有部分同学熟悉到网络是一个大的学问海洋，可以获得学习资料，了解新的事物。 (三)上网感受分析 在我的调查中，有上网经受的学校生们都把上网看作好玩的事，没有任何一个接受调查的同学认为上网没意思，并且有61%的同学认为上网没有影响成果 你或许会问:“莫非他们都不喜爱学习吗?”其实并不是这样，因上网好玩可以从几个方面分析;1.网上的嬉
25、戏很好玩，所以觉得上网好玩。2.上网可以开阔眼界，所以觉得上网好玩。等等。看了这些，你不会觉得他们不喜爱学习了吧?其实，上网并不是坏事，只是你不能合理的调整它。 (四)上网地点分析 现在，有许多学校生在家里上网。也有很多学校生在网吧里上网。这说明白一个家长态度的问题，有些学校生家里有电脑，家长也同意他上网。还有一些家里没电脑和家长不同意上网的学校生可能就会进网吧上网 依据对学校生网络使用状况问卷调查结果，网络对学校生已经产生了很大的吸引力，甚至有同学开头沉迷网络。来自父母的干涉，让部分学校生把上网地点转向网吧。 二. 学校生网络使用沉迷网络缘由分析 在学校生的网络使用过程中，常常会有一些问题出
26、现，如不能合理安排时间，上网内容偏向消遣等问题。经过我认真讨论，我最终知到了其中的缘由。 (一) 为什么学校生使用网络不能合理调整时间由于网络有许多吸引人的地方，让人感到恋恋不舍，忘了时间。特殊是613岁的学校生，这个年龄段是他们最不简单掌握住自己、奇怪心最强的时候。面对奇妙的网络，他们情不自禁的想去看看这是什么，怎么操纵。在学会了操纵之后，他们就会学会上网，也会在网上学到很多新颖的东西，由于过于奇怪，所以忘了时间。也失去了自我掌握力量。 (二) 为什么学校生上网内容偏向消遣 面对现实生活的压力，很多学校生会承受不起。他们需要一种成就感，或许这种成就感是现实生活里没有而网络嬉戏里有的。比如说1个同学玩网络嬉戏经受“千辛万苦”升到了最高级，那么一住虚拟的成就感就会在他心中出现，也会增加一种他需要的信念，为了更多的得到这种信念，他就会将这种嬉戏连续玩下去。别的学校生也不例外。