幼儿园公开课教案范本7篇.docx

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1、幼儿园公开课教案范本7篇 教案可以关心我们的老师更好的去教学，写教案是老师的一项必备技能，我们看看教案是怎么写的吧!下面是我为大家整理的关于幼儿园公开课教案范本，盼望对您有所关心! 幼儿园公开课教案范本篇1 活动目标： 1、知道大班小伴侣应在各方面关怀集体，关怀幼儿园，给弟妹做好榜样。 2、激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 配乐诗歌“我是幼儿园的小仆人” 活动过程： 1、引导幼儿争论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小仆人。 现在谁是幼儿园最大的小伴侣?你准备怎样做好幼儿园小仆人呢? 总结“我们是幼儿园里最大

2、的小伴侣，我们是幼儿园的小仆人，应从各方面关怀幼儿园、关心弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好榜样。 2、请幼儿争论“客人来了，我们怎样做好小仆人呢?” “应当怎样上课?为什么?” “幼儿园的小仆人在劳动的时候应当怎么做?” “我们应当怎样做嬉戏呢?” “幼儿园的小仆人应当怎样为班级、幼儿园做好事?” “幼儿园的小仆人应当怎样关怀弟弟妹妹?” 3、让幼儿观赏配乐诗歌“我是幼儿园的小仆人” 活动延长： 布置“优秀小仆人”专栏，每天评一次，为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。 教学反思： 胜利之处： 1、能够依据幼儿生成的有价值的训练内容，创设情境激起幼儿新旧学问阅历之间的冲突 2、活动设计清楚，能按预设的活动环节

3、绽开教学活动，活动中各环节的过渡自然。 3、努力领悟纲要精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿乐观的、大胆的表达自己的情感。 4、老师适时的提问、引导，鼓舞幼儿大胆地进行叙述，在整个活动环节中，幼儿的乐观性和主动性都得到很好的发挥，他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境。 5、能够突出重点，突破难点。 不足之处： 幼儿的语言表述力量不是很好，部分孩子不能说完整话;在最终一个环节中，老师干预的有些多，(即赐予的命题有些多)，孩子们的想象力和制造力没有充分的发挥出来。 总之，通过活动的教学，既有胜利的收获，也有不足。不过，我将

4、不懈努力。让孩子们放飞速乐，尽情的回味着共享欢乐的愉悦。通过反思把教学实践中的得与失加以总结，变成自己的教学阅历，这是非常宝贵的财宝。在不断总结阅历教训的基础上，不断提高自身的整体素养。 幼儿园公开课教案范本篇2 活动目标 1、感受诗歌所表达的颜色美。 2、能依据诗歌的句式结构进行仿编。 3、幼儿乐观大胆地参加到活动中，并得到其中的乐趣。 活动预备 1、秋天的颜色课件。 2、大风和微风的音乐。 3、利用周六日让家长带孩子去捡落叶。 4、实物山楂、香蕉、萝卜。 活动过程 一、导入 师：今日，老师带来许多颜色宝宝(出示彩纸)，这么多绚丽多彩的颜色放在一起感觉怎么样? 小伴侣们，你们知道现在是什么季

5、节吗?假如让你选一种颜色送给秋天，你会选哪种颜色呢?为什么?(鼓舞幼儿大胆的表达自己的想法)。 秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，有许多水果和农作物都成熟了，你知道的有哪些? 二、朗读散文，听一听诗歌里秋天的颜色。 你听到诗歌里秋天是什么颜色的? 是谁告知我们秋天是什么颜色的?他们是怎么说的? 为什么小草说秋天是黄色的，枫叶是红色的，白菊说是白色的，松树说是绿色的，大地说是绚丽多彩的? 三、再次观赏，放课件 师小结：秋天到了，小草经过秋风的吹拂，变成了了黄色，菊花在秋天的时候开放，松树是常绿树，秋天仍是绿色，大地由于有了这么多的颜色所以变得绚丽多彩。原来他们都是依据自己的颜色来告知我们秋天的

6、颜色的。 小草轻轻的告知我，秋天是黄色的，小草为什么要轻轻的说呢?枫叶是怎么告知我的?松树是怎么告知我的?大地又是怎么说的，它为什么傲慢的说? 四、仿编散文诗。 小伴侣朗诵的真好听，刚才散文诗里告知了我们很多秋天的颜色，可是我知道还有很多水果，蔬菜，农作物他们也要告知我们秋天是什么颜色的。(出示山楂，香蕉，萝卜)山楂吃在嘴里酸酸的。香蕉吃在嘴里甜甜的，萝卜吃起来脆脆的(引导幼儿说出山楂酸酸的告知我，秋天是红色的。香蕉甜甜的告知我，秋天是黄色的。萝卜脆脆的告知我，秋天是白色的) 五、玩嬉戏，秋风扫落叶 师：前几天爸爸妈妈带着你们去捡了落叶，请把自己拾到的落叶贴在身上。 现在我们来玩一个秋风扫落叶

7、的嬉戏，现在老师是风婆婆，你们都是小树叶，老师说“风儿风儿轻轻吹，你们就原地作小碎步，老师说大风大风猛烈吹，你们就依次穿过这个拱门，回到座位。 活动反思： 活动秋天的颜色是我们很少接触到的诗歌观赏。小伴侣们对身边的小草、枫叶、菊花、松树的颜色都很熟识，所以孩子们对活动比较感爱好。特殊是最终的仿编诗歌，我发觉孩子们对四周事物的观看很认真。小伴侣好象对仿编诗歌很感爱好，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小伴侣听到是自己编的句子，都特别兴奋。 幼儿园公开课教案范本篇3 一、活动目标 1、能用标准的一般话有节奏地朗读儿歌，并背诵。 2、能尝试用自己的方式创编儿歌。 3、萌发喜爱宏大祖国的情感，学

8、会敬重国旗。 二、活动预备 有关儿歌的图片、国旗、小伴侣手偶 三、活动过程 1、老师出示国旗，并通过平常的升旗仪式绽开谈话，激发幼儿参加活动的爱好。 师：我们每个星期一早上上幼儿园参与第一个活动是什么?在升旗的时候你发觉大家是怎样的表情?现在我们这里也有一面国旗，我们一起来看看。 2、老师引导幼儿观看国旗，了解国旗的相关学问 师：你们说说国旗上面有什么?这些星星是怎样排列的?为什么这样排列?国旗为什么又是红色的?(老师总结幼儿的发言并引导幼儿深化了解国旗背后的意义) 3、老师出示儿歌的图片，引导幼儿观看并尝试用自己的话语表达。 师：大家认真观看图片上的小伴侣他在干什么?你来仿照一下，站在国旗下

9、面你想说什么? 4、老师小结幼儿的表演，并引出儿歌，范读儿歌。 师：你想知道画面上的小伴侣在想些什么吗?请留意听他的想法。 5、老师引导幼儿跟读、分组朗读背诵，并理解儿歌内容。 师：老师读一句，大家跟读一句。你们都会读这首儿歌了，我们来比比哪组读得最好?你们会读了，那我们一起来说说小伴侣为什么要变成小鸽子?他觉得国旗是怎样的?现在老师看看那个小伴侣能把儿歌背诵下来。 6、老师小结活动内容。 师：通过今日学习的儿歌，我们肯定要记住国旗的样子，也肯定要记住我们的国旗代表着什么，我们升旗的时候肯定要严厉，对国旗要敬重。 7、活动结束。 幼儿园公开课教案范本篇4 活动目标： 1.熟悉并了解一些常见的交

10、通信号、交通标志和交通标线的作用。 2.知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。 3.学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。 活动预备： 课件(各种交通标志) 活动过程： 一、叙述交通事故案例,导入老师叙述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全。 二、熟悉常见的交通标志和信号 1.分组沟通。 师：老师搜集了很多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有?表示什么意思? 2.集体共享。 师：小伴侣介

11、绍的交通标志究竟对不对呢? 我们一起来查一查师：小伴侣说得都很好，看来小伴侣已经熟悉不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志 3.熟悉标志。 师：现在我想考考小伴侣。看，我带来了一个交通标线，有没有小伴侣熟悉?你在哪里见过这标线? 师：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁熟悉这个标志?说说是什么意思。 师：小伴侣来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开? 师：你们说得好。但现在许多电瓶车都开到机动车道上去了，这是特别危急的。小伴侣要提示爸爸妈妈遵守交通规章。 四、了解简洁的交通指挥手势师：在十字路口

12、，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。 师：小伴侣们好!刚才你们熟悉了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦! 师：想不想学一学?现在请小伴侣起立，跟我学交通指挥动作好吗? 师：小伴侣真聪慧，大家不但自己要遵守交通规章，还要提示身边的人遵守交通规章，做个义务宣扬员，好吗? 幼儿园公开课教案范本篇5 活动目标： 1、初步了解绅士，体验表演小绅士的乐趣。 2、感知乐曲不同的演奏形式，感受其轻松、开心的氛围。 活动预备： 1、课件顽皮的小绅士 2、小狗、绅士胸饰若干。 活

13、动过程： 一、开头部分 1、幼儿学小鸟飞进入活动室 2、出示可课件： “看，我们飞到哪里啦?这里有这么多的大树，绿绿的树叶真美呀!中间还有一条林荫大道呢?我们在这里休息休息，好吗?” 二、基本部分 1、导入音乐 (1)、“你们看，谁来了?原来是位小哥哥，你们猜猜小哥哥来做什么呢?” (2)、幼儿自由想象，后观赏音乐 2、感受音乐的不同演奏形式及轻松欢乐的氛围 (1)、你在音乐里听到了小哥哥在干什么呢?他的心情怎么样呢? (2)、你觉得小哥哥是怎样顽皮地边吹口哨边漫步的呢? (3)、幼儿仿照小绅士 3、出示各种图片介绍绅士 4、幼儿听音乐仿照小绅士，老师跟随音乐进行提示 5、引出小狗 “听!小绅

14、士还有一个好伴侣呢?是谁呀?”(小狗) “小绅士是怎样叫小狗的?”(幼儿尝试学吹口哨) “我们一起学学小绅士，一起把小狗叫出来吧!” 三、介绍音乐名称及 有一天，一位美国的作曲家普莱亚，在路上观察了一位小绅士吹着口哨，牵着他心爱的小狗在林荫大道上漫步，觉得很好玩，于是写下了着首歌曲“顽皮的小绅士”。乐曲是许多口哨艺术家吹着口哨表演的，用口哨来表现了一个顽皮的小绅士。 四、结束部分 1、“小伴侣们，你们想跟着这位小绅士，带着心爱的小狗在林荫大道上漫步吗?” 2、幼儿随音乐扮演小绅士与小狗走出活动室。 幼儿园公开课教案范本篇6 活动目标： 1、让孩子把握由正方形对折成三角形的方法，感受折纸的乐趣。

15、 2、愿意与同伴一起共享折纸的欢乐 教学重点：让孩子初步把握由正方形对折成三角形的方法。 教学难点：把三角形的两个角往下折出合适的角度 活动预备： 1、猪宝宝的图片 2、不同颜色的正方形纸 3、彩笔若干 4、各种颜色折纸猪宝宝成品 活动过程： 一、谈话导入，引导幼儿观看猪宝宝的主要特征。 师：小伴侣们，农场里有很多可爱的小动物，你们来看看它们是谁。 老师出示小猪的图片，请幼儿认真观看。 提问:刚才你们看到了什么小动物啊? 它有几只耳朵啊，耳朵是向上的还是向下的呀? 二、 观看折纸猪宝宝，引起幼儿折纸爱好 老师出示各种颜色的折纸猪宝宝 三、引导幼儿学习用对角折的方法折出小猪宝宝。 1、师:这些小

16、猪宝宝可爱吗?老师还会用手中的彩纸将这些可爱的猪宝宝做出来呢! 出示彩纸，这是什么颜色、什么外形的纸?现在请小伴侣们的小眼睛看清晰了，小耳朵也听认真了，老师是怎么做的呢! 老师示范:折猪宝宝，先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来， 抹平了，你们看，变成了什么外形啊?(三角形)再把三角形到过来放在桌子上，将三角形底边上的两个角向下折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就是猪宝宝的小耳朵，然后把下面的一个角向后折一下，也不要折太多了。小伴侣们，你们看猪宝宝的脸上还少了什么呀?(眼睛、鼻子和嘴巴) 那现在老师帮猪宝宝把眼睛鼻子和嘴巴画上，瞧，一只可爱的猪宝宝就折

17、好了! 2、发纸带幼儿一起折猪宝宝。 3、幼儿制作猪宝宝，老师巡察指导，关心有困难的孩子。 4、鼓舞幼儿间相互帮忙。 四、观赏与评价，结束活动。 1、幼儿一起相互间观赏。 2、老师将幼儿的作品展现出来。 幼儿园公开课教案范本篇7 活动目标： 1.感受几何图形拼搭组合的变化，进展空间方位知觉力量。 2.尝试将三角形装入盒子，在移动、翻转、拼接几何图形的过程中，体验几何图形变化的乐趣。 活动预备： ppt课件，小三角形人手12个，三角形底座、正方形底座、长方形底座各六个。 活动过程： 一、播放课件：指认几何图形出示三角形我是欢乐的三角形，我最喜爱和我的伴侣一起玩嬉戏了。看看我的哪些图形伴侣来了。指

18、认几何图形，并说出它们的名称。请幼儿指认旋转后的几何图形。 二、拼搭几何图形，感受三角形拼搭组合的变化。 1.玩嬉戏：三角形碰碰乐。 播放三角形声音，请问你们听到了什么? 2.怎样才算2个三角形碰在一起了?(幼儿回答 老师在电子白板上演示，然后播放操作视频)3.归纳小结。一个三角形的一条边和另一个三角形的一条边要完全重合在一起，两个三角形才欢乐。 三、引导幼儿进行拼搭活动。 1.介绍操作规章。 第一，听清晰是几个三角形碰碰乐。其次，一个三角形的一条边和另一条边要全部碰在一起。 2.老师播放课件录音 碰碰乐、碰碰乐，2个三角形碰碰乐。你碰我，我碰你，碰在一起真欢乐。观看幼儿拼搭状况。 3.提问：

19、2个三角形碰出了什么图形呢? 4.归纳小结。 5.老师再次播放课件录音 碰碰乐、碰碰乐，4个三角形碰碰乐。你碰我，我碰你，碰在一起真欢乐。请用4个三角形拼出一个大的长方形。 6.4个三角形碰出了一个长方形，现在请你任意移动一个三角形，把它变成另一个图形。看看你能变出几个图形呢? 四、送三角形回家。 1.出示几何图形底座：三角形、正方形、长方形。 你的12个三角形要回家了，这里只有一个底座才是这12个三角形的家，要把12个三角形不多不少、正正好好送回去，拿一个底座是它们的家? 2.提问：你觉得12个三角形的家是哪一个底座?见你的名字贴贴到相应的图形中。然后请你来说说你的理由。 3.请幼儿选择自己认为的底座去操作。 4.提问：你们刚才送了之后，哪个底座才是正正好好12个三角形的家呢?请你说说理由。 5.归纳小结：三角形底座太小，有几个没有放进去，正方形底座又太大，要再多几个小三角形才行;长方形底座不大不小刚刚好。 6.刚才选择三角形和正方形底座的幼儿重新找一个长方形底座再次将12个三角形都送回家。