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1、告辞不良行为习惯主题班会教案 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。通过本次班会引导同学自觉遵守行为规范，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。下面我给大家带来的是告辞不良行为习惯主题班会教案，欢迎查阅！ 告辞不良行为习惯主题班会教案1 活动目的： 1、关心同学树立正确的抱负信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康进展。 2、提高同学的道德修养，坚固树立规范意识，增加自觉性。培育同学从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好同学。 活动程序： 一、整队汇报。 二、出队旗。 三、唱队歌。 四、活动过程。 （一）中队辅导员
2、讲话：同学们，中国有句古话，“没有法规不成方圆”，意思是做什么事情都得讲个规章。学校生日常行为规范和中学校生守则对我们学校生的日常行为提出了规范的要求。它训练我们养成良好的行为习惯，做全面进展的一代新人。今日我们中队将进行“告辞不良行为，做文明同学”的主题队会活动，下面请主持人为我们主持活动。 （二）活动开头 1、学问竞答 同学们，大家好！行为是人与人之间沟通的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代.文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是奇妙人生享之不尽的一笔财宝。“告辞不良行为，做文明同学”主题班队活动正式开头。
3、 友爱的同学们，你对学校生日常行为规范知道多少呢？欢迎你参与“规范知多少”竞答活动。 竞答。 同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地，大家肯定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。 2、小品 小品大姐姐： 情节：几个小伴侣正在快乐地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，劝慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。 主持人：同学们，爱惜小弟弟小妹妹、关心弱小是一种美德，也是规范对我们的要求。盼望同学们都能向这个大姐姐学习。学校生日常行为规范还要求我们，自己的事自己做，可是有的同学却做不到这一点。你们瞧，这儿就有这么一位 小品明明的早上： 情节：明明早上起
4、床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。 主持人：同学们们，看了大姐姐和明明的早上这两个小品，你想说些什么？ 3、童谣小学校生守规范 主持人：是啊，要做规范同学，少先队员可得时时刻刻留意自己的言行，从一点一滴做起。瞧，同学们把学校生日常行为规范编成了一首童谣小学校生守规范，让我们一起来听听吧！ 小学校生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。 珍爱生命勤熬炼，自信自强爱生活。公路要走人行道，留意安全保健康。 班级是个大家庭，人人都要多关怀。敬重师长有礼貌，团结合作争第一。 花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 人人
5、都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！ 4、嬉戏红军长征二万五主持人：是啊，让我们时时刻刻用学校生日常行为规范和中学校生守则来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和谐的集体，温馨的集体，团结的集体。让三（2）班成为是一个让大家都喜爱的大家庭。 下面我们一起来玩一个很好玩的嬉戏长征路上，让我们在嬉戏中比一比哪个小队最有合作默契和团队精神。 主持人采访：你觉得这个嬉戏好玩吗？你认为取得成功的关键是什么？（在嬉戏中大家要团结协作，心中有他人，要给同伴供应关心，只要大家一条心，都能取得最终的成功。） 主持人：是啊，茫茫人海，我们能相聚在三（2）班，一同学习，一同嬉戏，一同成长，是多么不简单啊！可是，最近
6、一段时间，同学们常常打架，欺侮弱小，不敬重老师，上课不用心的行为时有发生。特殊是欺侮王金阳同学的行为，深深地伤透了老师的心。让我们对过去的不文明行为说再见，请听谦让歌。 5、文明歌 好儿童，要谦让，好处便利我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！ 滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都盼望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。 上课铃声响，碰翻我的书，画画不当心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办让！让！让！ 上学犹如去看戏，千家万户校内聚。相互磨擦难避开，谦让二字要.；能忍则安是美德，用心
7、致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器。！成大器！ 主持人：同学们，听了文明歌，此时此刻，你想对王金阳说点什么？ 听了大家的发言，我想老师们肯定很欣慰。是的，让我们从现在开头，关怀爱惜身边的每一个同学。 6、表彰先进 主持人：规范的遵守需要大家的参加，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的微小之处做起。三个多月以来，许多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出许多好人好事，在今日的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请杨老师宣读“规范章”获得者.和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。 五、辅导员讲话 告辞不良行为习惯主题班会教案2 男：老师们！ 女：同学们！ 男女：大家
8、好！ 女：首先，让我们以热闹的掌声对亲临指导的领导和老师表示热闹的欢迎。（掌声） 男女：“告辞不良行为，争做文明同学”主题班会现在开头！（掌声） 女：首先，让我们一起观赏一个动画短片，名字为城市里的一只垃圾桶！ 女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我们城市人不文明的行为，也说明白还有文明人的存在。 男：的确的，小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。那么我们作为职中生，自己或者身边的同学究竟有没有不良的行为呢？请观赏我们班同学自编自演的小品我的校内生活，提一个小小的要求，请同学们一边看一边思索，小品中人物有哪些不良行为，认真地找出来。 女：大家鼓掌欢迎！（掌声） 小品我的校内生活 第一幕：上学（不束
9、衣不戴校卡） 早上，我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。到了校门口，他发觉值日老师 其次幕：值日（卫生委员提示，随便扫地） 回到班里，小鸿坐在座位上休息。这时卫生委员走过来了。 第三幕：教室一幕 第四幕：早读课上 铃铃早读课上课啦。 老师：请同学们拿出语文书，翻开89页，我们一起齐读念奴娇赤壁怀古 （同学们齐读） 小鸿（扯扯前面男同学的衣服）：把你的数学作业本，拿来给我抄抄。 男生：不好吧！老师说过不能抄作业的，你老是抄我的作业，怎么就不自己做啊？ 小鸿：自己做？我从来就不自己做作业的，我和你是兄弟，这个小小的忙你都不帮吗？ 男生：（很无奈的把作业本递给他） 小鸿：（舍命地抄作业
10、，还不时地望望老师走到哪里） 铃铃，下课啦。 老师：下课啦。同学们休息吧。 第五幕：上课一条虫，放学立刻逃 现在是下午的第三节课，已经上了三十多分钟，同学们都在仔细的做习题。 小鸿（昏昏欲睡） 老师（敲他的桌子）：小鸿，坐好来！要动动脑筋做做练习。 小鸿（很懒散地坐直了身子，很不友善的望了老师一眼。很快的，又趴睡了。） （老师和男同学讲解问题） 铃铃，下课啦。 小鸿（突然跳起来，喊）：老师！下课啦！ 老师：我知道啦，你先坐好来。好了，这节课上到这里。下课！ 同学们：感谢老师！ （小鸿拿起书包就要跑，卫生委员过来揪住他） 卫生委员：小鸿你又想逃了！站住！做好值日再走。 小鸿：我今日有事，要先走，
11、小华，你帮我把值日做好！我先走啦！（说着就往外逃） 小华（很生气，在扫地）：每次和他值日都说有事，太过分啦！我要告知老师！ 小品演完，全体演员出来谢幕。 女：小品已经表演完了，让我们再次以热闹的掌声感谢这么多位“演员”的表演，感谢！ 男：特别感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。下面请大家以四人为一小组进行争论，评评小品中的小鸿哪些是不良的行为？ 3。分组争论 （全体同学以四人为一小组绽开激烈争论。后自由发言，谈各自看法） 女：同学们刚才的发言都很热闹，现在请几位同学作为代表来说说小品中的小鸿哪些是不良行为？ （四位同学发言） 男：可能我们同学自己身上或多或少地曾经有过类似小鸿的不良行为
12、，那么怎样做才符合文明同学的要求呢？请（黄电青、董建华）谈谈自己的看法。 女：这两位同学说的很对，让我们一起行动起来告辞不良行为，争做文明同学，成为一名合格的现代公民。 男：作为同学，不但要在学校讲文明礼貌，在平常的待人接物方面也要留意讲文明。现在进行的是刺激好玩的文明礼貌大挑战环节，让我们一起检验一下自己的行为是否符合文明的标准。 女：首先让我来说说竞赛的规章：首先我们两人把题目说完后喊开头，同学们才能站起来抢答，由站起来最快的同学回答问题。有很丰厚的奖品等着你们哦，盼望大家踊跃参加。 男：好！竞赛正式开头！ （抢答环节） 女：紧急刺激的文明礼貌大挑战到此结束，谁是大赢家，我们一目了然啦。信
13、任大家从中也学到了不少待人接物的文明做法。现在有请我们的班主任发言，大家鼓掌欢迎！ （班任发言） 男：告辞不良行为，争做文明同学主题班会到此结束，感谢各位老师和兄弟班的同学光临指导！ 女：让我们以热闹的掌声对他们的到来表示感谢！并以掌声结束我们这次主题班会，以掌声欢送各位老师和同学！ 男女：感谢！ 告辞不良行为习惯主题班会教案3 活动目的： 通过课件再现同学在校学习、活动时的一些真实场景，使同学熟悉到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严峻后果，从而自觉矫正。 活动重点： 让同学了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。 活动难点： 如何让同学通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。 活动预备：
14、 课件、多媒体演示设备。 活动过程： 一、谈话引入 请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今日我们就来特地谈一谈你们平常在校时的一些详细表现。 二、观看课件，畅谈感受 1、出示小标题：养成良好的课堂习惯 （1）请同学说一说什么是良好的课堂习惯。 （2）出示课件，请同学观看自己平常是怎样上课的？ （3）畅谈观后感受。 （4）总结。 2、出示标题：课间玩文明嬉戏 （1）请同学谈谈学校、班级对课间活动的要求？ （2）出示一组同学课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观看一些同学平常课间活动的表现。 （3）争论沟通观后感想。 （4）出示资料，指名读三起因课间嬉戏不当酿成的惨祸
15、。 （5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。 3、出示小标题：饭后到校应仔细学习 （1）请同学谈谈学校、班级对饭后到校的详细要求，请值日生说说班级饭后的状况。 （2）观看几幅图片，了解班级饭后到校状况，以证明值日生所说不虚。特殊提示同学要认真观看个别同学的表现，做出详细评价。 （3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成果，同学们，你们已经二班级了，要珍惜现在的学习环境呀！ 4、出示小标题：做操要仔细 （1）请同学谈一谈为什么要做操。 （2）出示课件，让同学观看一下自己做操时的视频和图片 （3）畅谈观后感受：此时
16、你最想说些什么？ （4）总结：同学们都知道做好操的重要性。为什么平常不仔细去做呢？盼望同学们遵守自己的承诺，今后仔细做好每一节早操。 三、总结：同学们，一个好的班级就有很多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面进展的好少年。 告辞不良行为习惯主题班会教案4 活动理念： 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。通过本次班队会让同学懂得 “习惯就是素养”和“好习惯成就将来”的道理，引导同学自觉遵守行为规范，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。 活动目的： 1、通过同学们的活动参加，明确好习惯在我们生活、
17、学习中的重要性。 2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的熟悉，并以此约束自己的行为。 3、引导、训练同学们做文明守纪的同学。 活动预备： 1、预备节目。 2、制作相关的课件。主持人甲、乙预备串联词。 3、中同学守则和日常行为规范。 活动过程： 一、宣布活动开头： 告辞不良的行为习惯主题班会现在开头！ 二、主体活动： 甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。 乙：俗话说，没有法规，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不行少。 甲：的确如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。 乙：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋
18、俗。不如看看我们同学对于行为规范有何看法！请看小品行为规范的启示 乙：小明这样做对吗？为什么不对？请大家发表看法。 乙：小明听了大家的看法，他很懊悔，他能改过来吗？我们连续看小品 小明真是好样的，他知错能改，值得我们学习，让我们给他掌声鼓舞！咦，上课了，小明在忙什么？（接着演小品） 乙：刚才的小品中，同学们有什么看法？ 同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启示？ 生：要养成好习惯必需遵守规范守则。 甲：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求 乙：那么究竟美从何来呢？想必同学们对美都有
19、自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生气盎然的美，一种舞动青春的美。下面由我们的小才女为大家表演一段快板，大家鼓掌欢迎。 生：略 甲：我们平常的生活都局限于学校之内，其实学校也是一个.，一个相对而言较为单纯的.， 乙：那我们平常是否忽视了呢？ 甲：行为规范对于我们同学而言，不是一天、两天的事。 乙：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢？我们来个学问竞赛吧！大家预备好了吗？第一题：规范共有几条？略 甲：其实还有许很多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些.在心。 乙：智力问答结束了，同学们肯定很累了吧！我们一起来听配乐朗诵，中同学守则（出示中同学守则配乐
20、和图片的朗诵） 甲：我们是一名光荣的学校生。崭新的教室、漂亮的校内、和气的老师都给我们留下了美妙的印象。我们有没有想过，我们应当怎样做，才能成为合格、优秀的同学呢？下面请同学们一起来说：文明守纪歌谣 生：略 乙：我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗？ 生：对。 甲：我们从小的愿望就是快快长大，那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢？都说我们是祖国的将来，.的栋梁，我们所肩负的是祖国、家长、老师及全部关怀我们的长辈的期望，我们要做到最棒，最好！让我们先一起来看歌舞我怎样长大。 生：略 乙：在美丽的歌声中，我们的班会接近尾声。下
21、面请我们的班主任老师给我们讲几句话。 三、班主任总结 师：良好的习惯影响你的一生，假如播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班级发出如下倡议： 课堂有纪律，仔细听讲，做好笔记，不顶撞老师 课间有秩序，不喧哗打闹 语言有礼貌，不讲脏话，语气和气 穿着得体，不盲目追求时尚 心中有他人，不自私，多为他人着想 后进生有进步，要不甘落后，奋起直追 讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损 勤俭节省，不铺张水电资源，发扬刻苦耐劳的精神 不与.上行为放荡分子来往，不上网打嬉戏，也不打嬉戏机 不抽烟，不喝酒，不斗
22、殴打群架 四、班会结束 主持人齐：信任我们肯定能成为文明守纪的好少年。我宣布：告辞不良的行为习惯主题班会到此结束。 告辞不良行为习惯主题班会教案5 一、活动目的： 通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提高学习效率，努力去完成学习任务。 二、活动过程 甲：期中考试的结束，告知我们学习生活的二分之一，已经过去了。 乙：在这几个月的学习中，有的同学或许在暗下苦工夫，有的同学或许 甲；同学们，你们有怎样的目标呢？ （同学发言） 甲：同学们的目标是多么好啊！盼望同学们都努力去实习自己的目标，不要让它成为“空头支票”。 乙：是老师们的指引，是同学们
23、的努力，让我们今日信念百倍地去运筹自己的将来！ 甲：同学们是否想过，我们四十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！ 乙：我们在老师的带领下精诚合作、携手共进。在过去的几个月中，我们已经取得了不少成果。 乙：我们班在流淌红旗评比中多次以第一的身份摘得红旗 甲：我们班在黑板报评比中也屡创佳绩 乙：同学们我们应为过去的成果而骄傲，然而，在将来的日子，我们还应当怎样做呢？ 齐答：再接再厉，勇创辉煌！ 甲：同学们的决心令人非常感动，但是我们在成果面前，还应做冷静的思索，我们要好好反思一下过去的岁月，还有哪些不足。 乙：是的。训练学家叶圣陶先生说：训练就是习惯的培育。良好的习惯能端
24、正学习态度，提高学习效率，还能提高修养、完善人格，使人上进！ 甲：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不新，请看发生在我们当中的事情 （同学表演小品发生在我们身边的事情） 乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。 （同学自由发言：1迟到2抄作业3上课不用心） 甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分组争论一下，除了上面这些不良的习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处 （小组争论，代表发言） （板书：改正不良的行为习惯） 甲：这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，我们肯
25、定要改正克服。 乙：有一首歌词是这样说的：请让我来关心你，就像关心我自己 甲：那我们怎样来关心同学们改正不良习惯呢？ （同学自由发言） 乙：刚才同学们的发言都很有针对性，我想有不良习惯的同学肯定会受到启发的。 （同学叙述名人通过努力告辞不良习惯的故事） 甲：光说不做是没有用的，关键要拿出行动来。 乙：我们不能做语言上的巨人，行动上的矮子。 （快板表演：坏习惯危害大） 甲：听了轻松的快板，下面我们来评比出三位班里的“文明之星”。 （同学写选票，记票。） （文明之星讲话） 乙：我们找出了不良行为习惯，分析了危害。 甲：我们提出了改正措施。 乙：我们克服不良习惯的行动更自觉，意志更坚决。 甲：我们改正不良习惯的信念更足，决心更大。 合：让我们一起向不良行为习惯告辞，我们的明天会更美妙。 三、辅导员讲话。