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1、七班级英语信息化教学设计方案 老师要在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，然后结合个人的教学体会，奇妙构思，细心支配，从而写出自己的教案。以下是我整理的七班级英语信息化教学设计方案，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 七班级英语信息化教学设计方案1 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、教学总目标 能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八
2、班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。 三.教材分析 新目标英语七班级(下册)，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。 四、同学状况分析(略) 五、教学设想 1.仔细专研教材和课
3、标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 六.教学进度支配 Unit16课时第一周-第三周 Unit25课时第三周-第四周 Unit35课时第五周-第六周 Uni
4、t45课时第六周-第七周 Unit55课时第七周-第八周 Unit6ReviewandMid-Test5课时第九周 Unit75课时第十周-第十二周 Unit85课时第十二周-第.周 Unit95课时第.周-第十四周 Unit105课时第十五周-第十六周 Unit115课时第十七周-第十八周 Unit12ReviewandFinal-Test11课时第十九周其次十周 七班级英语信息化教学设计方案2 一、同学基本状况分析 七班级一班共有同学_人，大部分同学的英语基础不是很好，不过这些同学还比较活跃，能够拥有对英语超强的爱好，作为科任老师，我盼望与同学们一起带着盼望和幻想，共同学好英语，做一个各方
5、面优秀的人。 二、本学期训练教学内容及教材分析 新目标(新版)七班级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，现在教材学问体系比较集中，每个单元每节学问点都支配肯定的基础练习，这样对巩固同学学问有着很大的关心。 三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看 (一)语法学问点 1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词 3、名词复数的变化;4、方位介词; 5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6、实义动词的第三人称单数及变化; 7、名词全部格;8、一般现在时9、时间表达法。 (二)交际用语(略) 四、本学期将采纳的训练教学方法 英语
6、的训练教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用下列方法对他们进行训练教学： 1、用英语教英语(TeachEnid-examofUnit1-Unit5迎接期中考试 第十一周-第十二周：Unit5-Unit6 第.周第十四周：Unit6-Unit7 每十五周第十六周：Unit7-Unit8 第十七周第十八周Unit9 第十八周第十九周：ReviewUnit4-Unit9复习迎接期末考试 七班级英语信息化教学设计方案3 指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语
7、的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出同学主体，敬重个体差异;4、采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为y name s y name is . 【学习过程】： 一、自主学习(老师寄语：Knowledy name is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名
8、,介绍自己. 3,、分角色朗读1A对话. 学习任务三: 能听懂听力对话并能对依据听力对话进行自由交际. 1,、听录音, 给1B 的对话编号. 2、依据听力对话进行自由交际. 3、小组竞赛, 展现对话交际。 二、合作共建(老师寄语：Many hands make liy name is y _ is Jim . Nice to _you ! A: _. 五、【课后反思】(老师寄语：Never do thiny name s any hands make liy name s y last name is.进行交际. 1、试读下列姓名,尝试总结归纳. iller First name :_ Las
9、t name: _ 完成 3a .(让对抗号在黑板上展现) 2、理解下列对话,两人合作练习. A: Hello! Whats your name? B: My name is Jack Smith. A: Whats your first name ? B: My first name is. A: Whats your last name? B: My last name is. 3、小组合作,练习自己的对话. 4、 对抗小组开展竞赛,展现自己的对话.(完成3b) 二、合作共建(老师寄语：Many hands make lir r y name is Linda Brown. A: Is L
10、inda your last name? B: No.Linda is my _. And Brown is _. A: Nice to meet you. B: _. 五、【课后反思】(老师寄语：Never do thiny school life is very interestinputer in your study?5课时 第5周： Topic 2 What kind of home do you live in ?5课时 第6周： Topic 3 Which is the way to the post office?5课时 第7周： Review of Unit5_6 5课时 第8周：自测Unit 5_6 5课时 第9周：期中考试 第10周： Unit7 Topic 1 When is your birthday?5课时 第11周： Topic 2 Can you dance or draw?5课时 第12周： We had a wonderful party.5课时 第13周： Unit 7 复习测试5课时 第14周： Unit 8 Topic1 Whats the weather like in sprinmer holidays are comin 七班级英语信息化教学设计方案