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1、幼儿园爱护环境主题班会教案教学十篇 编写教案的繁简，一般是有阅历的老师写得简略些，而新老师写得具体些。平行班用的同一课题的教案设计，依据上课班级同学的实际差异宜有所区分。下面我给大家带来幼儿园爱护环境主题班会教案教学十篇，盼望能关心到大家! 幼儿园爱护环境主题班会教案教学1 活动背景： 随着.的进展，大家的环保意识越来越强，环境爱护工作也越来越受到.的关注。爱护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎样对他们进行环保训练呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保训练资料，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿爱护环境的意识。我们需要环保，环
2、保要从我们的娃娃抓起。 活动目标： 1、让幼儿明白随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。 2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。 3、激发幼儿爱护环境的情感。 活动预备： 若干照片(随地扔垃圾的照片)，图片，实物投影仪，试验演示实物(存放几天的垃圾)，水(洁净的水，河里被污染的脏水)，环保小卫士的牌子 活动过程： 一、情景表演 请一位配班老师或小伴侣表演吃完东西后，把垃圾往地上任凭一扔的情景。 师： 1、小伴侣你们看他做了什么呀? 2、那你们平常在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊? 3、你们觉得这样做对不对呢?为什么? 二、引导幼儿明白垃
3、圾对人们生活的危害 1、出示垃圾污染严峻的照片。(使用实物投影仪) 师：“老师也很厌恶随地扔垃圾的人，但是我在回家的路上却总是能观察这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小伴侣认真看看，照片上都是什么呀?你们看了以后心情怎样样。”(能够以小组为单位相互争论) 师： (1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾) (2)、看到这些照片，你们心里高不兴奋，为什么?(很脏，街上变得不美丽了) (3)、这些垃圾假如一向放在那里会怎样样啊? 幼：假如下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气 出示事先预备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。 师： (4)、这些气味又会把什么
4、小动物引过来呢? 出示部分小动物的图片(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂) 你们喜爱这些动物吗?为什么? 2、出示很脏的水和洁净的水，进行比较。 师：你们看这是什么?出示脏的水(与洁净的水进行比较) 这样的水你们要喝吗?为什么? 它怎样会这么脏呢? 幼：(河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。) 3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。 师：你们看这图上是什么? 幼：(假如不留意踩在西瓜皮上就会摔跤，严峻的话还要送去医院。) 三、引导幼儿明白怎样处理垃圾 师： 1、原先垃圾这么不好啊，那我们该怎样做呢?要不要乱扔垃圾啊? 2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎样做呢? 协作
5、刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用奇妙的方法来劝说刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(请两到三个) 3、这个小卫士真厉害，我们其他小伴侣要和他们一样在平常的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的漂亮。 4、那你们明白垃圾袋，垃圾箱里的垃圾之后又去哪里了吗? 垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简洁介绍什么是垃圾填埋场。 5、出示环卫工人扫地的照片 师： (1)、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每一天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。 (2)、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了许多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤
6、气是一样的，能够用来烧饭、烧水，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。 (3)、我们还能够把垃圾怎样样? 幼：烧掉 师：烧掉也行，但是烧的话就会有许多的烟，虽然垃圾少了，但是污染了空气。 四、活动延长引出垃圾能够的回收 介绍什么是垃圾回收，简洁举例，让幼儿回家后收集材料明白哪些是能够回收的。 幼儿园爱护环境主题班会教案教学2 一、活动目标 (一)学习有目的地搜集资料、初步学习把握透过查找资料熟悉事物的方法。 (二)养成主动学习的习惯。 (三)喜爱探究动物的隐秘，明白不同的动物有不同的成长方式。 二、活动预备 (一)明白从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。 (二)电视机，实物投影仪
7、。 三、活动过程 (一)引入主题 1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还明白哪些小动物小时候的故事吗?我们能够去哪里查找这些资料呢?” 2、小结：能够去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿明白借东西要征得管理员同意，还要登记。 (二)查找资料 1、学习查找资料的方法 (1)按需要找出所需资料。 (2)征得管理员同意阅览资料。 2、登记所借用资料 (三)共享资料 1、回活动室，各组请一个小伴侣把找出来的资料向大家介绍。 2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动(跑、跳、游、爬)，会找东西吃，如羊、马、象等;有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照看一段时间，如猫、狗
8、、猪、松鼠等;有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等;有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。 3、争论：动物成长需要什么” 小结：“原先，动物都有自己的成长方式，但是动物要成长得好，最需要关怀爱惜，还要有相宜的环境。” 四、活动延长 绘画活动：动物小时候。请小伴侣选一种自己喜爱的动物画下来，布置小画廊。 水生动物召唤清洁家园幼儿园中班环境训练活动设计 一、活动要求： 1、在熟悉水生动物的基础上，透过初步的环境训练，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，明白要爱护水源不受污染。 2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。 理解词
9、语：污染 二、活动预备： 1、录音机、磁带(流水声、律动音乐) 2、录像机、录像带、电视机 三、活动流程： 流程(一)小议水的用途 1、听音乐提问，引起课题(放录音、流水声)提问： 小伴侣，你们听，这是什么声音?你们喜爱水吗?水有什么用处呢?假如没有水会怎样样?(幼儿争论后发言) 2、老师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁洁净的水，假如水被污染了，(学习词：污染)，那么，水生动物会怎样呢?(幼儿自由回答)，水生动物究竟会怎样呢?小伴侣，你们想不想明白? 流程(二)透过看录像，让幼儿了解水污染的缘由及带来的危害。 1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里?它们生
10、活得怎样样?(争论发言) 2、其次次放录像后问：此刻水生动物生活在什么样的环境里?(画面上出现水生动物生活在污染的环境中)，听听它们喊什么? 3、第三次放录像定格，放录音：(召唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧!”) 放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么?他们为什么要喊救命?水生动物的家里究竟发生了什么事情，让我们一齐来听听他们怎样说的(放录像)。 动物甲：小伴侣们，你们明白吗?我们原先的家处处是悄悄的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常欢乐。 动物乙：但是此刻，我们生活的环境实在太差了，水面上常常漂移着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾渐渐
11、地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。 动物丙：你们看，每一天这个管子还排出很多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透但是气来，很多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了(咳嗽)，快救救我们吧! 4、小结：此刻，你们明白水生动物的家里，发生什么事了吧，原先水生动物生活得非常欢乐，由于它们的家里都是悄悄的清水，绿绿的水草，空气真好，此刻，生活在污染水里的水生动物们非常难受，很不欢乐，我们怎样帮忙水生动物呢? 流程(三)启发幼儿动脑筋，想方法解决水污染问题。 提问：水生动物的家这么脏，怎样办呢?小伴侣，你们想帮忙他们吗?有什么方法能够救救他们吗?(幼儿争论后自由发言) 流程(四)听音乐做帮忙水
12、生动物的律动。 师：小伴侣，真聪慧，想出了这么多好方法，这下，水生动物们有救啦!它们必需正在很焦急地等着我们去救它们呢!小伴侣赶快动身，我们一齐去帮忙它们吧!(详细动作依据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的方法用动作表现出来)。 流程(五)训练幼儿爱护水域环境。 (放水生动物生活在清洁家园的录像) 老师：小伴侣们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，此刻水生动物们的家怎样样了?(清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很洁净，空气很新奇)，水生动物多兴奋呀，它们又能欢乐地生活了，今后我们大家都要爱护水的清洁。 幼儿园爱护环境主题班会教案教学3 活动目标： 萌发爱惜水资源的情感，明白水被污染
13、了，生物就不能生存 练习：钻过70厘米高的障碍物。 重点：萌发爱惜水资源的情感 难点：能正确协调地钻 活动预备： (1)阅历预备：把握初浅的环保学问 (2)物质预备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带 【活动过程】 一、开头部分老师当鸭妈妈，小伴侣当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐熬炼身体。复习嬉戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”立即蹲下;“谁长得最高”叉腰原地双脚向上跳数次)。 二、基本部分 1.学习新动作 幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。 启发幼儿进行争论：怎样才能从松
14、紧带下顺当经过 得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次; 幼儿边念儿歌边自由来回练习钻; 请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带; 幼儿连续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后; 2.嬉戏“快快逃出污染区” 讲解嬉戏玩法：嬉戏开头，每队的第一位幼儿动身，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭立即从原线路钻过障碍物逃回到起点。 幼儿嬉戏，老师强调嬉戏规章：小鸭务必从原线路回到，要求不能遇到松紧带;逃离时不推不挤
15、，不和同伴碰撞。 三、结束部分 1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不准时逃离，会发生哪些后果呢为什么会有污染区” 2.幼儿自由争论。 3.老师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家就应携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一齐跳个舞庆祝一下，好吗” 4.放录音，老师带领幼儿跳庆祝舞。 【延长活动】 1.提示家长带领幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的缘由。 2.带幼儿到园内的游泳池边，绽开争论：怎样才能持续池水的干净而不受污染 【活动评析】 一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来劝说他们爱惜水源，孩子也不了解水被污染
16、的后果。透过本次活动，自然地将环境训练融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中能够简洁而自然地渗透环境训练。本次活动设计侧重于幼儿爱惜水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，透过小鸭熬炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在欢乐的体育嬉戏活动中构成爱惜水源、爱护生物的环境意识。 二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的专心性和主动性，自始至终孩子们都持续高涨的活动爱好，尤其是嬉戏“快快逃出污染区”的顺当进行，既让幼儿欢乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在嬉戏过程中自然地理解环境训练。延长活动的设计很合理，贴合幼儿实际生活的需求。 幼儿园爱护环境
17、主题班会教案教学4 目标： 1、愿意与同伴沟通共享探究的乐趣，培育幼儿的语言表达潜力和观看潜力。 2、在讨论瓶罐的过程中，鼓舞幼儿发觉问题，提出问题。 预备： 1、事先收集各种各样的瓶瓶罐罐对自己收集的瓶罐有初步的了解。 2、笔、记录纸若干。 过程： 一、引出话题，引起幼儿探究的欲望。 近期，我们小伴侣收集了各种各样的瓶罐，明白在小瓶罐上有很多搞笑的隐秘。这天我们一齐来找找瓶罐上的隐秘。看谁发觉的最多。 二、幼儿探究。 师：你能够找几个伴侣和你一齐讨论，并把你们的发觉记录在纸上。 1、自由结伴进行瓶罐的观看、记录。 2、清晰记录说明瓶罐的名称、大小、颜色、质地等。 3、尝试记录下不了解的标记。
18、 三、请代表叙述发觉、记录，共同解决简洁问题。 四、老师小结： 师：瓶瓶罐罐上有很多的隐秘，被我们聪慧的小伴侣们发觉了。其实这些隐秘都是为了介绍这个产品的。接下来，我们来作个产品推销员，把你的产品推销给在坐的每位顾客(爸爸妈妈就是我们的顾客)。假如顾客情愿买你的产品，他就会给你贴上一个标记。看谁身上贴的标记最多。 幼儿园爱护环境主题班会教案教学5 一、活动目标: 1、透过试验明白塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。 2、透过制作环保袋，进展幼儿动手潜力。 3、透过活动懂得削减使用塑料袋的好处，萌发爱护环境意识。 二、活动预备： 1、场地： 2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品; 3
19、、试验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。 4、录音机、欢快的歌曲 5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等 三、活动过程： (一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品) 1、幼儿走秀后入座。 2、师提问：你们身上的多了一样什么东西? 3、争论塑料袋的好、坏。 4、家里人是如何处理塑料袋的? (二)塑料袋的危害性(查看试验结果) 1、查看试验结果，证明塑料袋的危害性： A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋 2、和孩子一齐总牢固验结果 3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢?(幼儿发散性回答) 4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危
20、害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物汲取水分和养分，导致农作物死亡。 (三)制作环保袋 1、我们明白了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一齐来制作环保袋来代替塑料袋吧! 2、幼儿制作环保袋。 3、把环保袋送给路人! 反思： “小小塑料袋”这活动中，我们透过试验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的明白了塑料袋的危害性，更让孩子们明白了“削减白色污染”的好处，萌发爱护环境的意识。新纲要里明确指出：“幼儿园训练是基础训练的重要组成部分，是我国学校训练和终身训练的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际动身，
21、因地制宜地实施素养训练，为幼儿一生的进展打好基础。”这就说明白，既强调幼儿园训练是学校训练的奠基阶段，又强调幼儿园训练是终身训练的奠基阶段，可视为一生的健康进展打基础。那这种爱护环境意识更就应从小培育! 幼儿园爱护环境主题班会教案教学6 活动目标： 1、在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的爱好。 2、通过活动懂得不乱扔垃圾。 活动预备： 木偶(小兔，小猴)糖若干 活动过程： (一)导入部分： 1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲) 2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境) 公园到了，我们到草地上坐会。 (二)基本部分 1、 小伴侣猜猜，今日会有什么小动物到公园
22、里玩?幼儿自由讲各种动物 2、 木偶表演 a.小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，顺手一扔，下场) b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀? 提问： a、 小兔怎么了? b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话 c、是谁扔的香蕉皮? d、那，香蕉皮应当扔那? 快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。 木偶表演 现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了) 3、分糖 幼儿每人一颗 观看是否有幼儿将糖纸扔到地上 (三)结束部分 不早了，我们开汽车回家了 音游汽车开来了。 幼儿园爱护环境主题班会教案教学7 活动目标： 1.对四周的环境产
23、生爱护和爱惜的感情。 2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严峻。 3.能自觉参与爱护环境的活动。 活动预备： 1.学问阅历预备：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的阅历。 2.物质材料预备：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比图片、小伴侣主动捡垃圾的图片。 3.环境预备：垃圾分类的图片和标识。 活动过程： 一、出示图片，导入活动。 1.出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。 小伴侣们，图片中都有什么?你喜爱这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子?2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。 大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么?少了什么?你觉得它
24、为什么会变成这样?二、观看视频，激发幼儿爱护环境的欲望。 1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。 人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化?刚才的视频中都有那些地方受到了污染?2、沟通争论爱护环境的方法既然这么多地方都受到了污染，现在请小伴侣来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为爱护环境做贡献?三、观看捡垃圾照片，坚决爱护环境立场。 出示小伴侣们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道爱护环境应当从自身做起，我们所能做的最简洁的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。 幼儿园爱护环境主题班会教案教学8 一、活动目标： 1、让幼儿知道小猫搬家的缘由，树立爱护水质等环
25、境意识、。 2、培育幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。 3、对幼儿进行助人为乐的思想训练。 二、活动预备： 1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。 2、木马(代表小山)，平衡木(代表小桥)体育器材。 3、电话机(玩具)、录音机 4、“爱护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。 三、活动过程： (一)引导入题： 1、师问：小伴侣，小猫最喜爱吃什么 (小鱼) 师：小鱼生长在哪里 (水里) 2、师问：老师带小伴侣到_河和_河边看到什么 (幼儿答：河水清，有小鱼，树木，居民住房，_河边堆放垃圾，河水混浊，没有小鱼) 3、总结幼儿回答状况，问幼儿，小伴侣，_条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫
26、钓不到鱼吃怎么办 ?谁能替小猫想方法 (加以总结)(幼儿争论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔不让倒垃圾) (二)进入嬉戏活动 1、师：小伴侣们真聪慧，知道_河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小伴侣扮演小猫，把钓竿子带上好不好 (好)待小伴侣的爸爸把_条河边的垃圾运走后再搬回来。 2、向幼儿讲清嬉戏规章玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥(留意安全)鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬
27、得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名) 3、老师作示范表演后，幼儿开头嬉戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。 4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话： 内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了(表扬小伴侣环保意识强) 5、把消息告知幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去(放音乐，增加幼儿兴奋的气氛) 6、总结嬉戏状况，出示“爱护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。 幼儿园爱护环境主题班会教案教学9 活动目标： 1、通过活动，了解地球环境被污染的严峻性。 2、增加环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，爱护地球。活动重点:比较全面的了解熟悉
28、到环境污染的学问。活动难点：把想法付诸到行动。 活动预备： 环境污染图片，地球图片。 活动过程 一、出示地球图片，导入活动主题。 1、出示污染环境的图片。 师：这是什么?地球上有什么?我们居住在地球上快乐吗?可是你看地球怎么了?它的表情怎样? 老师：我们的地球生病了，他很苦痛，由于他许多地方都受损害了。 二、出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。 1、出示垃圾的图片。 师：有垃圾的地方会给人们什么感觉呢?垃圾对环境有什么影响呢?对人类、动物、植物有什么危害呢? 2、幼儿争论回答。老师依据图片简洁。 三、激发幼儿争论关爱地球的方法。 1、组织幼儿争论关爱地球的方法。 师：地球生病
29、了，有了这么多不好的想象，我们住在上面会怎样呢?怎么办?如何关心地球治病呢? 2、引导幼儿分组争论解决地球危机的方法。 老师：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的东西要再次使用，不要随便扔掉;将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。 四、集体沟通，。 1、刚刚我们想了很多方法。但地球之所以会生病，和我们平常的生活是分不开的。我们假如要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告知爸爸妈妈、邻居、好伴侣等很多人，让大家一起留意自己的行为。治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生活了。 幼儿园爱护环境主题班会教案教学10 活动目标： 体验用废旧材料进行嬉戏的乐趣 学
30、会双手轮换投掷 提高动作的协调性和精确度 主要形式： 集体 课时支配： 一课时，30分钟 重点难点 重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行嬉戏的乐趣 难点：协调地双手练习轮换投掷 活动预备 阅历预备： 课前学会做韵律操 物质预备： 每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带 【活动名称】我是环保小卫士 教学过程 一、开头部分 1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的嬉戏; 2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。 二、基本部分 1.自由探究阶段 幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，老师提示幼儿留意安全。 2.导入学习阶段 请1名幼儿示范，老师讲解
31、动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。 幼儿自由练习，老师个别指导。 幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿投掷的状况并小结。 3.复习巩固阶段 嬉戏“小卫士捡垃圾”两遍 玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。 “小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里， “活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为成功者。 嬉戏“小卫士运垃圾”两遍 玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到
32、垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为成功。 三、结束部分 1.唱环保小卫士的歌曲自由舞蹈; 2.整理活动材料。 【延长活动】 将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上连续练习。 【活动评析】 一、设计意图 本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境训练目标是在环保嬉戏中感受利用废旧物品的欢乐。因此，在探究阶段，老师供应给幼儿人手一个报纸团的纸团和充分的时间让幼儿自由探究，从情感角度动身引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、 “小卫士运垃圾”的嬉戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，实行直观、形象、生动、好玩的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为好玩的活动嬉戏。