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1、暑期学校实践活动总结_暑期学校实践总结 暑期学校.实践活动总结。 时间是检验真理的唯一标准，实践往往出真知，更是要从小培育实践的习惯。下面是由工作总结之家我为大家整理的“暑期学校.实践活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 暑期学校.实践活动总结一 欢乐的暑假生活结束了。为了让同学过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对同学提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了详细的实践活动，使同学在家庭、.这个大乐园里培育“自强”意识。新学期的到来，同学们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈沟通。现将同学的.实践活动作以下总
2、结： 1、生活能自理：xx%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简洁的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理力量较强。 2、学习能自主：xx%的孩子能自觉、仔细完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习力量较差。 3、行为能自律：多数孩子平安意识较强，出门能留意交通平安，不和生疏人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜爱上网谈天、打嬉戏。 4、活动能自信：少部分孩子在假期里参与了各
3、种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、一般话等。个别孩子还参与了舞蹈竞赛，参与了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参与社区活。 总体上看大部分同学的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培育了同学的自强意识。但同学参与有意义的社区活动较少。 暑期学校.实践活动总结二 本学期，三班级综合实践课程以创新、实践、进展为主线，以学会做人、学会生活、学会学习、学会制造为目标构建学问，使同学通过综合实践活动，获得健全的、制造的人格进展。 一、活动主题的选择 1、我引导同学从劳技训练环保训练人与自然等侧面提炼主题。 让同学在劳动
4、中学劳动，树立劳动观念，学习劳动技巧。让同学在考察中学环保，树立环保意识，参加环保实践。让同学在自然中学自然，丰富科学学问，经受探究过程。如：讨论性主题美化班级设计，他们就围绕这个主题，通过实践活动、布置班级、动脑活动，了解班级布置不易，也就喜爱班级了，起到一举两得之功效! 2、.生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的活教材，它为我们的教学供应了活生生的现实，也为同学的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。 因此，我要让同学从.中选定感爱好的主题，让同学关注.，体验.角色。喜爱生活，关注生活问题。并学会健康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地生活。如：开展的我
5、的成长活动主题，进行了深化的讨论。让同学了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望，体会父母对自己深深的关爱。从而使同学从小养成孝敬父母的好习惯。 二、活动开展方法的尝试 同学的学习方式各不相同，综合实践活动也应当敬重同学的差异，采纳多样的探究方式和活动手段，刺激同学调动多种感官，让同学选择适合自己的讨论方法。从参加讨论的对象来看，可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从讨论实行的手段来看，可以采纳活动设计、调查讨论、参观访问、试验演示、表演沟通、总结、答辩、反思等学习活动。如：美化班级布置就是综合运用了各种方法手段。同学经过对过去训练布置的回顾，和家庭的一些有益的做法，提高了同学
6、和生活在自己四周的人的护班意识。同学在喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的活动。 1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的乐观体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对.、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀.以及自我进展的责任感。 3、进展同学在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展同学的动手力量，养成探究学习的态度和习惯。 4、培育同学通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量。 5、鼓舞同学充分发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并乐观主动地去探究，激发他们
7、探究和创新的欲望，培育创新力量。 本学期的综合实践活动使同学获得亲身参加探究活动的体验。培育同学形成对自然、.、自我之间内在联系的整体熟悉，进展对自然的关爱，对.，对自我的责任感。培育同学创新精神和实践力量及体现对学问的综合运用，初步形成发觉问题，解决问题的力量，养成合作、共享、乐观进取等良好的个性品质，最终达到同学的个性健全进展。 总之，本学期综合实践活动的开展，丰富了同学课余生活的内容，把综合实践课落到了实处xx。培育同学的创新精神和实践力量。 暑期学校.实践活动总结三 思想品德训练离不开.实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为同学自身的素养。为此，20xx
8、年xx月xx日、xx日下午，学校部开展了一次秋季.实践活动，现总结如下： 一、活动内容具有针对性、训练性、实践性 一至三班级开展了“我爱绿色世界”参观巡游活动，引导同学回归自然，走进自然，熟悉了多种常见的花草树木。四至六班级通过“20xxxx，我来了”登山活动，激励了同学学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体同学进行环境训练，组织了环保行动，在巡游过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力气，融入.大家庭，做一名合格的小仆人。 二、活动形式从实际动身，因地制宜 本次活动利用了我校的植物园、后山的香蕉园、菜地及环绕学校的求雨坛山，通过让同学走看、等亲
9、身体验，使他们熟悉了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求低班级同学熟悉x至x种花草树木，高班级同学登到山顶，并在终点处“20xxxx，我来了”，的横幅上签名，由校长为登上山顶的同学们颁发了证书。活动结束后，要求同学们说一说自己熟悉的花草树木，并要求高班级同学写出一篇篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。 三、时时到处留意平安，确保了活动的顺当的开展 平安问题是活动顺当进行的基本前提，活动开头前，校长室、同学处、体育组先到活动的地方踩点，同学处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个班级;体育组和计算机组的老师负责组织同学并在各重要的路口把关;班主任老师在动身前
10、强调了组织纪律，提示了同学做好外出的各项预备工作，切实留意平安;科任老师分到各班，帮助了班主任老师开展活动;另外医务室还派了一名医生跟随外出。以上防止平安事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例平安事故发生。 通过这次活动，同学们在实践中增长了见识，培育了力量，得到了熬炼，孩子们也学到许多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为同学们供应更多体验实践的机会。 暑期学校.实践活动总结四 暑期.实践快要结束了，在这个时候，突然闲下来了，看看外面阴雨绵绵，庆幸同时也不由得有许多想法。 在这.实践同时也是学习的中，给我最大的感悟当然是团队的作用。不是有句话叫一个人赚钱难，一群人捐钱简
11、单吗?人多力气大，而对于团结的团队而言，这里力气更有效率。就像那天在办公室里整理问卷一样，在大家的欢声笑语中，我们以两人一组的方式，高效精确地整理出来了。而事实上，那天上午，我曾一个人坐在桌前，整理问卷，却多次出错，最终以失败告终。唉，一个人办事难啊!幸好有这么一个优秀的团队带着我前行，感谢大家。 另外，还有一个方面给我许多启迪。我是那种比较懒得，很少参与活动，当然也不行能自己去组织活动。我唯一一次带领室友去参与xx杯飞行器设计大赛，却以惨败告终。在以往很长一段时间内，我都有些不负责任的把失败的责任推向两位室友。我原本认为自己做了许多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在
12、当时的状况和条件下，确是我的不对。 这原来就是我这个队长应当做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦。并且在团队遇到困难时，我没能好好发挥团队的效率、乐观性，最终导致惨败，这是我的责任。而通过这次暑期.实践活动，我觉得的确学到了许多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解。信任以后，我肯定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯。 此外，还有一件让我很纠结的事。就是那次我独揽了四个题目分析，这超出了我的力量范围。导致别人都做好了，在那边干等着我，大家都没饭吃了。这让我很惭愧。后来刘文问我为何不告知队长，让她重新分组。 我才恍然大悟，这只能够费劲不讨好的行为真是够愚蠢的。
13、这反映出我还没能真正理解团队协作，我还有许多东西需要学习。唉，兄弟姐妹们，对不起啦，是我的错! 好啦，在这暑期.实践活动结束之际，同时也是我们回家之时，祝大家暑期玩得快乐，下学期学业有成! 更多总结编辑推举 学校.实践活动总结汇总 学校.实践活动总结一 一、活动目的： 为了让同学接触.、了解.、学会做人、学会做事，增加.责任感，培育并提高同学组织管理、分析思索、实践创新力量，结合我校实际，校政教处每学期都要开展同学社区服务活动，拓展学校素养训练领域。 通过社区服务活动，整合了.各方力气，协作学校做好同学的训练管理工作，使学校对同学的训练管理进一步得到延长，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制
14、。通过自主探究和实践，培育了同学们的科学素养和人文精神、沟通合作力量、.适应力量、.参加意识、公民责任感。 二、活动主题： 深化.、了解.、增加.责任感，尽情展现“港中学子”的风采。 三、活动主体： 全体学校生。 四、活动形式和要求： 1、各班级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。 各活动小组的组长带领组员亲密合作，自主开展社区服务活动。由学校联系活动单位，制定活动方案，在活动中同学们有意识地熬炼了各方面的力量。 2、以同学社团为单位，由同学干部自主参与.公益活动，进一步培育和提高了同学的“自我管理、自我训练、自我服务”力量。 五、活动时间： 假期及双休日。 六
15、、活动内容： 1、参加社区管理，参与义工等活动。帮助村委会出墙报，开展帮助社区管理的各项工作，参与力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁街道、拾捡垃圾等活动。 2、开展绿色环保活动。在社区开展节省用水、爱护水资源的宣扬活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。 3、发扬助人精神，在敬老院开展敬老爱幼活动活动。 4、开展.调查活动。 学校.实践总结 篇一：学校.实践总结. 草长莺飞，春日融融，4月8日，学校部五班级全体师生趁着这美妙春光，满怀.地来到了攸县网岭罗家坪实践基地开展“走进农家”.实践活动。此次活动以“在实践中体验，在体验中成长”为主题，
16、旨在通过实践活动拓宽同学的视野，丰富同学的生活体验，培育同学良好的组织纪律性和团队合作精神，提高同学独立自主的力量。精彩而短暂的三天，在孩子们的心灵深处，接受了一场场自理独立、团结协作、文明守纪、感恩回馈的熬炼和考验，为他们漂亮无忧的童年留下了久远而深长的记忆。现对本次活动总结如下： 一、目的明确，预备周到细致。 为了做好这次.实践活动，学部王主任亲自和实践基地商讨活动事宜，经过多次协商后，与同学处、少先队、班级组一道制定了具体可行的活动方案，并赢得了学部家长委员会的鼎力支持和乐观参加，下发了致家长的一封信，让全体同学及家长都明确了这次.实践活动的目的、意义和要求。 活动前，学部召开师生大会，
17、强调了此次活动的目的、纪律，进行了活动平安训练。各班主任及带班老师下到班级，依据同学性别、性格等特点分成十人小组，每组选出一位组织力量强的同学担当组长，并对每一项活动提出了详细的留意事项，从平安到纪律到礼仪，细致到如何与农户打招呼，共同进餐大家思想上的重视，是本次活动得以圆满完成的首要前提。 二、加强管理，恪尽职守为范 进入营地，虽然同学们都被农户接到家中，并配有专职的辅导员，每日活动支配得合理、有序，但我们仍旧不敢大意，全部的带班老师与同学一道住进农家。 每天早晨6：00，老师们就和同学一起早早起床，整理内务，和同学们一道在乡间的水泥路上晨练。晨曦中，师生修长的身影，路旁新耕的田地，碧绿的菜
18、畦，各色的野花组成的一幅奇妙的图画。晚上，等到同学就寝后，老师们才结束一天的工作，让自己放松下来。 年轻的陈琳老师对同学的指导耐心细致，手把手地教孩子们洗衣，整理内务，炒菜，师生其乐融融的情景，让农户们啧啧赞扬。由于一个班级的同学入住到了好几个农户家，为了更全面地了解同学状况，老师们得不停地穿梭于各农户家中。年近六十的唐利兰老师也跟着老师们一起奔波，不慎摔了一跤，闪了腰，伤了脚踝，但她一声不吭，贴上药，又和大家一起工作。曾喜云和张小兰老师为了照料生病的同学，一夜都没睡好觉。学部王主任更是亲自督阵，和孩子们一起劳动，一起开展活动。每次活动前，王主任都要对师生提出相关要求，活动后准时进行小结，表扬
19、先进，指正不足，使每次活动都开展得有声有色，取得实效。 三、活动多样，精彩学农生活 本次活动的目的并不只是单纯地看看农村、感受农家生活，更重要的是让同学零距离地亲近自然，接触生活，熬炼自理力量，培育集体合作的精神和班级荣誉感。鉴于此，我们支配了丰富多样的活动：参观农户，干农活、河滩野炊、拔河竞赛、听犯人现身说法，联欢晚会，参观酒埠江地质公园博物馆 4月8日下午，同学们来到了网岭监狱大礼堂，两名服刑犯人现身说法，叙述了他们是如何走上犯罪道路的经受，全部的同学都侧耳倾听着，心灵受到了莫大的震撼。晚上，我校师生与罗家坪艺术中心及网岭中心完小一起在基地中心联欢。基地中心为我们带来了极具风情的印度舞蹈，
20、网岭中心完小的同学也为我们献上了精彩的朗诵，我们的同学也充分展现了自己的才艺，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，还有表演跆拳道的。最终，联欢晚会在一个气氛热闹的猜词嬉戏中圆满结束。 其次天早晨，同学们亲自动手做起了早餐，有的是包饺子，有的是煮面条，有的是做包子，品尝着自己做的早餐，孩子们心底美滋滋的!上午，同学们到农户菜地了解作物的栽培及生长过程，还采摘了蔬菜。有的小组还采摘了艾叶，伴上了糯米，做起了攸县特产艾叶糌，虽然蒸出来的样子不怎么好看，但味道还挺不错的!下午三点半，同学们带着锅碗瓢盆，排着整齐的队伍去河边野炊。21个小组在河滩一字排开，一声令下，竞赛开头。打灶的，预备柴火的
21、，打水的，洗锅的，煮饭的，炒菜的都行动起来，那场面好不喧闹。夕阳西下，田间小路上又响起了叮当叮当的锅碗瓢盆动听的撞击声。晚上，同学们在基地进行了别开生面的“拔河”大赛，经过激烈的角逐，16班获得了第一名。充实的一天，在同学们的欢呼声中结束了。 4月10日，校车在大雨中驶向酒埠江国家地质公园博物馆，到达目的地后，同学们在这个集科学、科普、消遣、欣赏性于一体的博物馆中了解了酒埠江地质公园的产生、进展、现状和美丽奇妙的地质景观，以及丰富的自然生态、动植物、人文民俗等景观。 陪伴孩子们的三天，看着这一颗颗幼小的心或喜悦，或思索，或奋勇拼搏，我们感受到了生命拔节的奇妙无比。 四、文明自律，尽展长鸿风采
22、三月的文明礼仪之花开遍了长鸿，也盛开在长鸿学子的心中。孩子们住进农户家中，与接待户相处如家人：敬重长辈，爱惜幼小，以礼相待;餐前摆好碗筷，扶老人入座;餐后抢着洗刷餐具，清扫地面。我们的同学大多在家里过惯了饭来张口衣来伸手的生活，可在这里，他们从最基本的整理内务、洗衣、扫地开头，体验生活，全身心投入地干好每一件事情。他们告知农家的叔叔阿姨：我们能做的“家”事，都让给我们来做吧!活动之余，孩子们还成群结伴到乡间小路上捡拾白色垃圾，一张张绚烂如花的笑脸，成了乡村四月最亮丽的风景。 “孙子长大了，我要把他送到长鸿去!”“这些孩子，怎么就这么懂事呀!”农家大姐、大娘茶余饭后的攀谈，传到我们的耳中，心里欣
23、慰至极。七十挂零的老支书，在致长鸿学校的信中写道：长鸿的师生是我们学习的榜样!老人是谦逊的，但也是发自内心的，这朴实的话语是对我们的认可，也是对我们的勉励。 五、总结表彰，延长训练 活动前，我们就要求同学在实践活动中要用一双光明的眼来观看农村生活，用勤劳的双手体验劳动的艰辛和欢乐，用生花的妙笔记录活动感受。活动中，每个同学都写下了自己的活动日记，酸甜苦辣的农村生活罗家坪，我还会再来团结力气大等等一篇篇文章记录下了孩子们三天学农生活的点点滴滴，稚嫩的文字，却掩盖不了那份感动、自信、坚决。班级组、班主任对这次活动进行了总结，对表现突出的小集体，个人进行表彰，更凝聚了班级的向心力。尤其值得一提的是，
24、平常在学习上不怎么出众的孩子，但在这一次活动中却大展身手，我们借这个机会，对他们进行褒奖，让每个同学都能体验到胜利的喜悦，树立信念。 第一次进行这样的实践活动，不免留下些许遗憾，这都将成为我们以后工作中最珍贵的阅历。三天的实践生活也让我们思索：生活，真的是一本活的教科书，平常在家被奉为“小皇帝”的孩子们，在这里却能团结一心，自理独立。远离了父母的关爱，他们却少了任性，更多地为别人着想，让自己生活得欢乐而丰盈。它告知我们，要努力创设训练环境，扎根于生活、贴近同学生活的训练才是最有效的训练。 篇二： 在参与这些活动的过程中，每位队少先员以饱满的精神状态，虚心地去学习，仔细地去观看，专心地去思索，取
25、得了良好的实践训练效果，所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。实践期间，学校领导班子亲自带队，确保了每一次实践活动的顺当完成，通过对本次实践活动的争论，实践队对本次活动的特点、收获和存在问题以及对将来的展望进行了分析和总结。 一、活动特点 1.主题突出 本次活动是在仔细贯彻中共.国务院关于加强未成年人思想道德建设实施纲要，中共.、国务院关于全面推动素养训练的精神，进一步深化课程改革，加强对少年儿童爱祖国爱家乡训练，全面提高少年儿童的综合素养的背景下开展的。 2.目的鲜亮 本次活动让同学的身心在活动中得到放松，在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，在与动物的亲近中增加爱护动物的意识，在
26、了解古蜀文化的同时见证成都的历史，进一步培育同学对历史的爱好，增加同学作为成都人的骄傲感。 3. 注意利用人文景观和自然景观进行爱国主义训练 在活动期间，少先队员们来到了动物园，金沙遗址，阳光训练基地，利用那里的人文景观和自然景观培育大家的爱国主义情感。活动结束后，队员们表示这次活动特别有意义。 4.加强沟通与学习 在这次实践中，学习沟通是一大特点。在实践中注意向.、向向群众，向老师学习。同时实践队特别留意加强内部的相互沟通和学习，在每一阶段结束后，都会进行争论，在大家集思广益后总结收获与发觉不足并提出展望。 反思： 本次活动取得了圆满的胜利，但是也存在者一些不足之处，比如:关注细节还不够，在
27、训练的形式上还要多下功夫。.实践的成果意识有待加强。 2.指导思想： 为了丰富同学的课余生活，拓展同学视野，了解家乡的种植产业，领会家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化学问的重要性，感悟劳动光荣的美妙情操，接受喜爱家乡，喜爱祖国的训练，培育和提高同学的自主合作力量，.实践体验，经学校讨论打算开展一次学校生.实践活动。 一、活动目的 1、让学校生们亲近.、学习学问、开阔眼界; 2、提高同学自身的综合素养，增加同学的学习意识和吃苦耐劳精神; 3、提高同学独立生活力量，培育同学的实践体验力量和团队协作精神。 二、活动时间：2022年10月18日 三、活动地点：杭锦后旗陕坝
28、镇中南渠村康尔莱生态基地 四、活动主题：走进特色农业了解科学种植 五、参与人员：杭锦后旗陕坝镇五星中心校36班级同学 六、出行方式：自行车到达，步行参观。 七、领导小组： 组长： 陈向军(总指挥 ) 副组长：窦永生 魏慧琴 组员： 陈俊峰 柴仙桃 刘彩云 各班班主任(张爱萍徐仙 赵漂亮 王萍) 照相：李军 资料整理：刘彩云 保安：张瑞峰 校医：孔淑珍 八、平安负责人：各班班主任及搭班老师 九、领队： 总领队: 刘彩云 各班领队：各班班主任 十、活动过程： 1、集中同学宣布活动主题，说明目的，意义; 2、强调要留意的事项： (1)、首先要留意平安(自身平安、骑车行进平安、进入基地大棚内的平安)，
29、骑车要靠边行进，不行有超车现象，进入棚内不行乱动农户的水电设施等; (2)、要按班进行，不行乱跑乱窜，要听从班主任的统一支配，按活动路线参观，不行擅自行动; (3)、参观村委办公室等时，不行随便拿取或破坏室内设施设备; (4)、进入种植区避开踩踏，更不行私自采摘; (5)、在向农户询问农业学问时要做到严厉仔细，有礼貌; 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对同学观后感进行评比、嘉奖。 十一、活动路线 中南渠村村委(办公室、图书室、会议室) 47号大棚(七彩柿) 15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜) 2号大棚(豆角、柿子) 育苗棚 塞上旅游区(建设中) 村委 十二、活动要求 各带队老师仔细
30、做好同学的参观路线及内容支配，让同学学有收获，保证同学在学习、活动时的肯定平安。要求同学须遵守纪律，听从学校统一支配，确保.实践的平安和活动的顺当开展，须遵守各项规章制度，爱惜参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培育生活自理力量，熬炼实践力量和合作沟通力量。加强对同学生活常规的训练和良好习惯的培育。 .、留意事项： 1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有阅历人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。 2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项训练，为.实践做好预备。 3、平安第一(游玩、上、下路骑车等)。同学一律
31、穿校服。 4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理同学。班主任事先将班级同学分成几组，各组支配组长负责清点人数，召集本组人员，遇到状况准时汇报。 5、下午2：30集合，5：00集合回校。 6、班主任手机号码留给同学，班主任记住领队的电话，遇到状况准时反映。训练同学万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班同学跟好本班带队老师，不准个别行动。 7、爱惜公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。 8、请全部师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。 篇三： 思想品德训练离不开.实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为同
32、学自身的素养。为此，我校今年开展了一些.实践活动，现总结如下： 一、活动内容具有针对性、训练性、实践性。 一至三班级开展了“我爱绿色世界”参观巡游活动，引导同学回归自然，走进自然，熟悉了多种常见的花草树木。四至五班级通过“2022北京，我来了”长走活动，激励了同学学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体同学进行环境训练，组织了环保行动，在巡游过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力气，融入.大家庭，做一名合格的小仆人。 二、活动形式从实际动身，因地制宜。 本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等，通过让同学走看、等亲身体验，使他们熟悉了大自然，体验
33、了乡村的田园生活。活动中，要求低班级同学熟悉5至6种花草树木，高班级同学在终点处“2022北京，我来了”，的横幅上签名。活动结束后，要求同学们说一说自己熟悉的花草树木，并要求高班级同学写出一篇篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。 三、时时到处留意平安，确保了活动的顺当的开展。 平安问题是活动顺当进行的基本前提，活动开头前，校长室、教育处、体育组先到活动的地方踩点，同学处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个班级；体育组和计算机组的老师负责组织同学并在各重要的路口把关；班主任老师在动身前强调了组织纪律，提示了同学做好外出的各项预备工作，切实留意平安；科任老师分到各
34、班，帮助了班主任老师开展活动。以上防止平安事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例平安事故发生。 通过这些活动，同学们在实践中增长了见识，培育了力量，得到了熬炼，孩子们也学到许多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为同学们供应更多体验实践的机会。 2022年学校.实践活动总结 本篇2022年学校.实践活动总结是由工作总结之家工作总结频道为大家供应的，工作总结之家还为大家供应优质的个人总结、年度总结、年终总结,包括班主任工作总结、财务工作总结及试用期转正工作总结等多种工作总结.，供大家参考！点击查看更多详情 相关推举：年度总结|个人总结|年终总结|试用期转正工作总结|销售工作
35、总结|班主任工作总结 在这一学期中，我校仔细贯彻县训练局教研室以及学校综合实践课程方案的有关精神，坚决不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深化，努力提高老师的课程实施力量，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践力量的现代学校生，全面实施素养训练。 一、依据学校实际，科学确定活动内容 1、自主化 为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教育处负责活动讨论、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教育处、大队部帮助活动，各班级讨论组负责确定、协调活动方案，班主任及其他指导老师是详细实施者。在方案制定方面
36、，我们注意全员参加，自主制定。即校领导、老师、同学都参与到学校方案制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教育处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织老师学习领悟，让每一位综合实践活动指导老师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参加，由同学到指导老师最终再汇总到主管的教育处。 2、多角度 在确定本学年的活动内容时，首先在同学中绽开广泛的争论，让他们围绕书上的课题，选择自己感爱好的一个方面，再由指导老师依据汇总的状况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最终由教育处做通盘搭配，依据各班级确定的讨论主题进行
37、统一的规划支配，制定方案。 3、系列化 同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新奇性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。 二、加强常规管理，促进课题深化实施 1、课时支配、落实制度 我校综合实践活课时支配是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间依据需要敏捷支配，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为老师指导课，每月2节，由老师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由同学个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以依据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将
38、其与其它学科如自然、班队、.、科学等打通，统一支配使用这样的支配敏捷性大，为综合实践活动供应了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。 2、老师选聘、培训制度 理念是训练改革的阳光，有了阳光，才能有训练的春天，综合实践活动的开展同样要求老师有坚实的理论、先进的理念作基础。因此，我们把老师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录用优秀老师，在培训方面，本学期我们重点抓了老师指导方面的培训，多次组织老师学习有关专家的最新训练理念，并在学习后要求老师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，集体沟通争论，相互
39、学习，取长补短。 3、听评课制度： 本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学转变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进老师课堂教学理念的转变，又使同学能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。 详细做法是：学期初由学校教育处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行具体的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证明践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末依据学校指定的课题，进行一次优质课评比活动，检测活动课的授课质量，评比出优质课进行推广，促使每个老师的授课水平达到
40、一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的老师限期充实与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的训练理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也布满了新课改的气息，不但敦促老师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的乐观性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。 4、阶段性总结制度： 为了不断地在活动中反思提高，我们还建立了阶段性总结制度。详细包括： 阶段性案例：活动进行一个阶段后，老师们依据活动状况准时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新状况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动状况进行全面的总结。 阶段性反思：不断反思才能不断提高。老师要依据每一阶段的活动状况，对比新的训练
41、理念和活动中的实际状况，常常进行反思，并形成书面报告。对典型问题校课题组要组织统一学习、争论、讨论，找出解决问题的方法，准时进行总结与推广。 教学实录：我们不但要求每位老师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。 指导手记：为了进一步强化老师指导工作，抓好老师指导这个薄弱环节，我们要求每位老师要有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、阅历教训等，边活动边总结边提高。 5、评价制度： 本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过
42、程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。 三、随着课程的进一步实施，存在的问题也慢慢凸现： 老师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。缘由主要有(1)老师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。(2)老师的综合素养与该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素养和较强的力量，在实践操作中老师觉得无从着手，业务素养不够;(3)现有的对老师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的窘境，重视不够，付出多回报少;(4)由于是一门开放性、实践性很
43、强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、财力，而这方面学校有时很难供应，老师个人很少能独立解决，保障不够;(5)同学与家长由于受.传统训练和学校训练宣扬上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，应当完成的任务不主动，不准时，质量不高，预备不够。 四、针对以上现状，在新学期中我校将着重从以下几个方面入手，做好工作： 1、转变观念，让老师和同学一起成长。开展综合实践活动，必需让老师的训练思想进行一次深刻的革命，要让老师站在将来人才的需要和同学可持续进展的高度上来熟悉。在综合实践活动中，同学的自主选择和主动实践是关键，老师的作用是有效的指导，要大胆地让同学去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要
44、让同学在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和共享成果的乐趣。通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让老师深化新课程。在综合实践活动中，注意发挥老师群体力气，提倡老师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。依据农村学校同学的实际状况，在充分敬重同学意愿的基础上，把同学分成若干小组，由23位老师分别指导，让老师和同学在活动中一起成长。 2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。学校将乐观主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加大宣扬力度，综合实践活动不仅仅是学校、训练部门的事，而应当是学校、家庭、.共同的责任。开展综合实践
45、活动，全.人人有责，我们要呼吁全.都来关怀下一代，为孩子们供应必要的学习环境。另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深化。 3、建立切实可行的评价方法。综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅允许同学对问题的解决可以有不同的方案，而且表现的形式也可以丰富多样;而且综合实践活动的评价重视同学的过程而不在于结论。它是以形成性、进展性的评价为主，注意同学主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的乐观性、合作性，操作力量和创新意识。在详细评价的操作中，我校将采纳以下方法：1、“档案袋评定”：将同学在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。2、“多元化评定”：在综合实践活动过程中，老师要擅长了解同学，了解他们的个性差异，从同学进展的角度，准时赐予他们鼓舞，促使他们更乐观、更主动的实践。此外，乐观鼓舞同学进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参加评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。 综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信念让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。