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1、学校四班级下册体育教学方案_四班级教学方案 学校四班级下册体育教学方案。 资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？请您阅读我辑为您编辑整理的学校四班级下册体育教学方案，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 为使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，四班级体育老师制定了体育教学方案。下面是我收集整理的学校四班级下册体育教学方案，欢迎阅读。 学校四班级下册体育教学方案篇一 一、基本状况 1、同学状况每班40人左右，男女生基本均等，大多数同学身体健康，无运动技能障
2、碍。 2、技能状况四班级同学喜爱跑、跳、投掷、攀登、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。各项技能把握渐渐娴熟。 二、教学目的和要求 1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优秀品质。 三、重难点 1、教学内容 a、体育卫生保健基础常识 b、队列队形练习 c、体操技巧 d、田径 e、嬉戏 2、重难点 在以
3、上五点内容当中，a、c、d为重点内容，其中c、d犯难点。体育卫生保健学问是贯彻理论联系实际的原则，建立体育熬炼与卫生保健训练相结合的重要措施之一。依据学校生的年龄特点和熟悉水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的叙述，使同学懂得粗浅的体育熬炼卫生保健常识。 四、教学措施 1、训练同学喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的.责任感。 2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互关心等集体意识和良好作风。 3、进展同学个性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、
4、制造性。 4、特殊加强对队列队形的教学。 学校四班级下册体育教学方案篇二 时间过的好快，转瞬间开心的假期已经过去了。新的学期开头了，新学期我担当四班级数学教学工作。为了能够较好的完成四班级的数学教学工作，现对本学科方案如下： (一)切实加强基础学问和基本技能的教学 下一页更多精彩学校四班级下册体育教学方案 基础学问和基本技能的教学始终是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：(1)加强对学校数学基础学问的理解，教学时，在使同学把握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。(2)努力处理好基本训练与制造性思维进展及
5、后继学习的关系。数学教学的核心是同学的再制造、数学学习的再制造过程，并非是机械地去重复历史上的原始制造，而应依据自己的体验并用自己的思维方式去制造有关的数学学问。学校的制造性思维是在数学学习的再制造过程中逐步得到进展的，而再制造的前提是通过必要的基本训练使同学形成扎实的基本功。 (二)重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。 在数学活动中，同学是活动的主体。必需转变老师问、同学答的所谓启发式和老师精讲例题同学大量演练习题的所谓精讲多练的教学模式。努力转变角色，便数学学问的传授者为数学活动的组织者、指导者、参加者和讨论者。给同学供应自主探究的机会和比较充分的思索空间，培育肯钻研
6、、善思索、勤动手的科学态度;让同学在观看、试验、猜想、归纳、分析和整理的过程中，理解数学学问，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探究和猜想的;让同学有机会在不断探究与制造的气氛中培育解决问题的力量，体会数学的价值，激发同学学习数学的爱好;并关注同学的个体差异，敬重同学的制造精神。 (三)重视培育同学的应用意识和实践力量。 数学教学应努力体现从问题情境动身，建立模型、寻求结论、应用与推广的基本过程。依据同学的认知特点和学问水平，通过这样的过程使同学熟悉到数学与现实世界的联系，在观看、操作、思索、沟通等一系列活动中逐步进展应用意识，形成基本的实践力量。在日常数学
7、活动中，支配一些小课题讨论和实习作业等实践活动，使同学体验数学与日常生活的亲密联系，培育同学的应用意识和实践力量。 (四)把握教学要求，促进同学进展。 老师要擅长驾奴教材，把握学问的重点和难点，以及学问间的内在联系，依据同学的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下，通过自身体验，在分析和整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法则和基本数量关系。对计算的要求适当，充分考虑到同学之间计算速度存在的差异，不要求全部的同学达到同样的计算速度;鼓舞同学尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如本册应用题教学要重视常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材内容生
8、活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。 (五)改进教学评估方法。教学评估有利于促进同学的进展，注意对同学学习过程的考察。 在评估结果的处理上，留意多种方式的结合，是评估的方式和手段多样化。对学问和技能的评估，尽量做到试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的题目，着重观看计算的正确性，计算中的思索活动，对基本数量关系的理解和对空间关系的熟悉，解决简洁的实际问题的力量，要更多的重视自身的纵向比较，更多的关注同学已经把握了什么，具备了什么力量，而不是首先关注他们学问和力量上的缺陷。评价体现激励的作用，承认同学学习的个体差异，乐观鼓舞和确定每一个同学的进步。 学校四班级下册体育教学方案篇三 一、同
9、学状况分析 (一)生理发育的特点 1、四班级同学一般为910岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开头突增，女生均自89岁开头突增，女生均早于男生。四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。 2、四班级同学宁静时脉搏均值比三班级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、四班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既
10、关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。 4、四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，结实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。 5、四班级同学肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动力量的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。 6、四班级同学的心脏容积和血管容积之比小于高班级，因此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动。 7、四班级同学的其次信号系统活动渐渐占有主要地位，为抽象规律思维力量的进展供应了可能性，因
11、此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。 (二)生心理进展的特点： 1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、四班级同学留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内。 3、四班级同学无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。 4、四班级同学的情感简单外露，爱争辩问题，简单感动，动不动就提出批判看法，但
12、仍情愿依靠老师，盼望老师来做主。 5、男女生之间开头出现界限，男女生之间简单保持肯定的距离，站队时的间距都比低班级大了，不情愿站的很近。 6、自我评价意识开头形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体。开头能辨别同学中体育力量的凹凸及学习态度的好坏。情愿听表扬，要求老师实行公正态度，老师批判不当，就不愿意，特殊是女生。 二、教学目的 在大纲中，明确地规定了学校体育的目的：通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。 1使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培
13、育仔细熬炼身体的态度。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 体育课教学常规 体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的三基教学常常对同学进行思想品德训练，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的乐观性，不断提高教学质量。 (一)、老师方面： 1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确
14、本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 4、在教学中，加强与重视三基教学同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保
15、管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 (二)、同学方面： 1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
16、3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 6、目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 三、教学进度 周次方案进度 一引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。 二1、队列队形;2、嬉戏：穿过小树林; 三1、基本体操;2、嬉戏：保卫红旗; 四1、基本体操;2、嬉戏：报数竞赛 五1、基本体操;2、嬉
17、戏：春种秋收; 六嬉戏课：1、穿城门;2、夹球接力; 七1、技巧：前滚翻起立接球;2、嬉戏：绑腿接力; 八1、技巧：不同开头姿态的前滚翻：2、复习前滚翻 九嬉戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑 十1、技巧：复习前后滚动;2、嬉戏：绕木棒接力 十一1、韵律活动;2、走：各种姿态的走 1、用各种正确姿态的走;2、嬉戏：迎面接力 十二1、队列：报数;2、复习各种姿态的走 1、韵律活动;2、队列：报数 .1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏 十四1、劳动仿照操;2、嬉戏：迎面接力 十五1、队列：齐步走立定;2、复习劳动仿照操 嬉戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎 十六1、队列：走圆形;2、十字接力
18、1、技巧：立卧撑;2、嬉戏：换物接力 十七1、队列;行进间走;2、复习韵律操; 1、韵律操;2、嬉戏：单脚跳接力; 十八1、嬉戏课：1、踏石过河;2、攻关; 1、技巧;仰卧起坐;2、嬉戏;快跳快跳; 十九、二十考核 扩展阅读 四班级美术下册教学方案 教学方案是课程设置的整体规划，四班级下册美术教学方案怎么制定？下面是我收集整理的四班级美术下册教学方案，欢迎阅读。 四班级美术下册教学方案篇一 一、主要内容分析： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观
19、赏等。 二、教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 三、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的美术进展方向。 四、训练教学目标： 学问和力量方面：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力量，
20、进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 教学过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。 情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
21、 五、全册教学进度支配 周次内容 第一周方案明天 其次周走迷宫 第三周我爱校内 第四周真情对印 第五周记忆大比拼 第六周静物一家 第七周草丛中 第八周恐龙 第九周绿色召唤 第十周编纸条 第十一周花团锦簇 第十二周妙笔生花 第.周变化的魅力 第十四周至第十八周复习及综合作品创作及展评 四班级美术下册教学方案篇二 一、教材分析 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情
22、意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的美术进展方向。 二、教学目标 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 三、教学主要措施 1.教学应与同学实际生活紧
23、密相结合。 2.教学要充分重视同学的个性差异和不同倾向性，敬重同学的选择。 3.努力营造公平、民主、融洽、和谐的学习氛围，注意同学学习过程的情感体验。 4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。 四、全册教学进度 周次内容周次内容 第一周聚聚散散其次周小圆点的魅力黑与白 第三周主体与背景第四周冰川与晚霞 第五周画嗅觉第六周卡通画 第七周双胞胎第八周藏书票 下一页更多精彩四班级美术下册教学方案 第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我 第十一周开心的春游第十二周哪些是相同的 第.周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛 第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具 第十七周光的魅力第十八周珍爱
24、国宝秦始皇陵兵马俑 四班级美术下册教学方案篇三 一、教材分析： 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 二、教学目标： 学问和力量：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 过程与方法
25、：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。 情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意
26、性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 四、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的美术进展方向。 五、教学主要措施： 1、教学应与同学实际生活紧密相结合。 2、教学要充分重视同学的个性差异和不同倾向性，敬重同学的选择。 3、努力营造公平、民主、融洽、和谐的学习氛围，注意同学学习过程的情感体验。 4、重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。 六、全册教学进度： 周次内容 第一周聚聚散散 其次周小圆点的魅力黑与白 第三周主体与背景 第四
27、周冰川与晚霞 第五周画嗅觉 第六周卡通画 第七周双胞胎 第八周藏书票 第九周我和我的小伙伴 第十周那一刻的我 第十一周开心的春游 第十二周哪些是相同的 第.周千变万化的帽子 第十四周飘来飘去的小岛 第十五周迷宫电脑美术 第十六周会游的玩具 第十七周光的魅力 第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑 学校四班级下册语文教学方案 学校四班级下册语文教学方案 a类同学： 这几个同学勤学好问，活泼好动，喜爱动脑思索，表现欲较强，对基础学问把握比较扎实，成果优秀，他们上课能够乐观动脑思索，敢于创新，乐观发表自己的见解，表现特殊突出。上课能用心听讲，敢于提出问题，合作意识较强，学习态度比较仔细，有了肯定的自学力量。
28、他们不仅自己学习好，而且乐于关心学习有困难的同学，起到了小老师的作用，他们的思维灵敏，对问题有独到的见解。 b类同学： 这一部分同学智力因素中等，学习目的明确，学习态度端正，成果良好，但学习爱好偏差，留意力不长久，参加学习不稳定，成果起伏较大，假如他们能克服缺点，那他们的学习潜力还是比较大的。 c类同学： 这几个同学在学习时处于消极接受，被动理解的状态，或接受力量差，或反应缓慢，难以融入课堂，体会不到学习的乐趣，他们不擅长观看、分析、思索问题，久而久之对学习失去信念与爱好，造成成果偏差，成为学习困难生。 针对上述状况，本学期应加强同学的学习习惯训练，并抓注同学的个性特点，因材施教，分层管理，在
29、做好优生优培和学习困难生转化的基础上，抓两头带中间，让同学在原有的基础上都有不同程度的提高，从而做到大面积提高训练教学质量。 二、教学改进措施 a类同学：在课堂中要准时出现他们的独特的感受。培育同学自学的力量，在写作上要加强用词指导，内容的节选及说话写作的连贯性和条理性。培育各方力量、学会常用工具书。训练他们能在小组合作中起到领头羊的作用。训练独立处理大事的力量。加强课外书阅读，并能写好较具体的读后感。 b类同学：加强篇章句段的理解，把握学习阅读方法 四班级上册体育教学方案 四班级同学大多对体育课感爱好，对此，如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的四班级上册体育教学方案，欢迎阅读。 四班级上册
30、体育教学方案篇一 为切实搞好我校新学期四班级数学训练教学工作，提高训练教学质量，全面提升同学的数学素养，做新学期数学训练教学工作方案。 一、指导思想 以全面提高同学的数学素养为宗旨，以数学训练教学理论为教学策略指导，全面提高训练教学质量。 二、奋斗目标 质量目标：在新的学期里努力教学，力争使三班级数学合格率、优秀率名次得均到列周边乡镇前矛。 育人目标：在老师的鼓舞和指导下，能乐观地参与观看、操作、探究、沟通等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有奇怪心，对学习内容和学习活动感爱好，有学好数学的愿望。 在老师和同学的鼓舞关心下同，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得胜利的体验，进一步培育好数学
31、的信念。 在老师的指导和关心下，能够熟悉到自己的数学活动过程和结果的正确与错误之处，并作出认定和修正，初步感受数学思索的合理性，初步培育实事求是的科学态度。 平安目标：在一学期的教学中，实行一切措施做到数学课堂教学和课外探究实践平安无事故，并为学校的整体平安时刻尽好自己的责任。 三、实施措施 1、首先仔细学习课标，明确教材教学要求，做到胸有成竹。 2、学习训练教学理论，用最新最科学的理念来武装头脑，指导日常的训练教学工作，做到恰到好处。详细从以下几方面着手： (一)重视创设生动的数学学习情境(二)重视同学独立思索与合作沟通力量的培育;(三)乐观提倡解决问题策略的多样化;(四)重视培育同学初步的
32、应用意识和解决问题的力量;(五)关注同学的个体差异。 3、仔细钻研教材，讨论同学明确编排意图，科学处理教材，备好每一节课，做到深化浅出效果好。 4、开足课时，仔细上好每一节课，并准时反思改进，做到联校领导要求的每天十问。以同学为主体，老师为主导。把课堂教学真正落实到提高同学的科学素养的轨道上来，把课堂教学既搞活又做实。虚心向有阅历的老师学习，常常乐观主悦耳课教研，切实提高自己的教学水平，提高训练教学质量。 5、科学作好班级管理。指导同学小组高效合作学习，全面提高教学质量。培育提高同学的合作学习力量，小组长的组织管理力量，同学之间的互助互学精神，乐观主动的认知态度，是特别重要的。因此，在教学中做
33、到三个一即：选好和培育一个好组长，搭配好一个好小组培，养一个好学风来建立起一个个互学力量强的学习小组，来铸优抚差，大面积提高训练教学质量。 6、合理支配时间，做好全册教学内容和时间支配。站在单元内容的高度，结合同学学习生活阅历实情，科学整合教材。做到胸有成竹，重点突出，张弛有度。 四、课时支配： 内容课时 一、熟悉更大的数10课时 二、线与角8课时 三、乘法10课时 四、图形变换3课时 五、除法14课时 六、方向与位置4课时 七、生活中的负数4课时 八、统计4课时 总复习3课时 四班级上册体育教学方案篇二 一、学情分析; 学校四班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，上课喜
34、爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。 二、教学目标; 1、具有乐观参加体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：同学将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出
35、基本体操的动作;获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反应、灵敏和协调力量);具有关注身体和健康的意识。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 三、教材分析; 学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学讨论内容; 教学重点：分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400
36、米跑 教学难点：体操技巧;蹲距式跳远 五、教学措施： 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。 2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 四班级上册体育教学方案篇三 一:同学分析 四班级的同学爱玩，同学们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大转变。力气变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得把握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情变化较大，喜爱竞争。某些女生
37、在体育课上表现出当心害羞，针对同学的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进行巩固，使同学寓教于乐。 二、教学目标及重难点 教学目标: 1、了解一些基本动作并乐于学习和展现简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动力量。 2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态;进展灵敏、协调和平衡力量，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细观看乐观思索与同伴友好相处，团结协作。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点: 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课
38、要进行肯定时间的队列练习 2、四班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑。 教学难点: 体操技巧;蹲距式跳远。 三、教材分析 四班级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培育和形成同学正确的身体姿态外，更重要的是让同学通过参加集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培育同学良好的行为习惯投掷教材是一项具有有用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与嬉戏教材中含有进展投掷力量的嬉戏、掷远与嬉戏和投准与嬉戏三方面内容。进展投掷力量的嬉戏又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷嬉戏和实心
39、球抛掷与推掷嬉戏，它是掷远与投准嬉戏教材的基础走、跑与嬉戏教材，是一项进展同学基本活动力量的基础性教材内容，它由走的嬉戏、进展奔跑力量的嬉戏和进展奔跑耐力的嬉戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与嬉戏亲密结合，以嬉戏形式转变其过于注意技术教学的倾向，通过嬉戏性的走、跑活动，激发和培育同学对走、跑活动的爱好，提高同学参加走、跑学习的主动性和乐观性。跳动教材是学校体育教学的重要内容之一，本学期以嬉戏为主要形式，以进展跳动活动力量为重点，以学会跳动的正确方法与培育身体正确姿态为切入点，促成同学进展综合目标的全面达成。 其中包括:走跑与嬉戏、跳动与嬉戏、投掷与嬉戏、小球类与嬉戏、对抗角力与嬉戏等，除此
40、以外，还有基本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些内容强调活动，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，制造性地进行教学。 四:课时支配 每课2课时，估计40课时 五:教学措施及应当留意的事项 教学措施: 在教学过程中老师乐观引导同学，充分发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进行教学，让同学乐于其中。 留意事项: 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。 2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。