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1、人教版四班级美术教学方案人教版四班级美术教学方案_ _四班级教学方四班级教学方案案人教版四班级美术教学方案。资料一般指代可供人们参考的信息学问等。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料对我们的学习和工作有着不行估量的作用。所以，关于资料你毕竟了解多少呢？为此，我从网络上为大家细心整理了人教版四班级美术教学方案，仅供参考，欢迎大家阅读。新学期，新方案，四班级美术教学方案是怎样的呢？下面是我收集整理的四班级美术教学方案，欢迎阅读。四班级美术教学方案篇一一、学情分析四班级同学已经初步熟悉形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有肯定
2、的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强.大部分同学能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.同时本学期要多向同学讲授更丰富的理论学问，引导同学对身边事物进行更多的感受和观看.二，教材分析本册教材采纳散点式的结构，注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以接近.，贴近同学，学以致用为原则，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题.全册共 20 课，内容涵盖造型表现，设计应用，观赏评述，综合探究个学习领域，其中造型表现
3、及设计应用占有较大的比重，观赏评述大多随堂教学，均安排在各课中.三，教学目标(一)总学习目标本册教学目标以美术新课程标准为依据，遵循美术训练的规律，顺应同学的身心进展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展.在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格.(二)各学习领域目标造型表现:初步熟悉形，色，与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激
4、发丰富的想象力与制造愿望.设计应用:学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。观赏评述;欣赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受.综合探究:采纳造型嬉戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展现，并发表自己的创作意图.四，教学重点，难点1，学习颜色的冷暖颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用.2，表现生活中的好玩情境，有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感.3，引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学
5、美术表现和美术制造的欲望.教学难点:1，同学规律思维力量的培育，空间想象力量的培育.2，观赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点3，用水粉，水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望.五，教学措施1，应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值.2，多种形式，组织同学熟悉人的情感，态度，价值观的差异性，人类.的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征，美术表现的多样性以及美术对.生活的独特贡献.同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重.3，采纳多种方法，使同学思维的流畅性，敏
6、捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量.通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量.4，为丰富校内文化，减轻紧急的课堂压力，提高学习效率，培育特长生，连续开展艺术团的培训工作，重点加强同学儿童画，创作画的训练.如本学期的科技节，做好同学的选拔和对同学相应的辅导，参赛工作.5，通过学习活动方式的多样化，促进同学学习的爱好和乐观性.为搞好我校的艺术特色，加强校内艺术文化建设.协作学校，区开展的活动，定期更换学校橱窗作品，定期指导同学画艺术走廊等.六、进
7、度支配全册 20 课，每课一课时，难以把握的课程是的适当支配两课时。四班级美术教学方案篇二一、学情分析：四班级两个班的孩子，人数并不是许多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着深厚的爱好，动手力量也有了肯定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及同学素养的限制，仍旧无法很好地开展教学，因此本学期仍要为同学最大限度地制造机会，提高同学的审美力量。二、本期教学的主要任务和要求本教材注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以接近.、贴近同学、学以致用为原则，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共有 15 课，分为 6 个隐性单元，内容涵盖造型表现、设
8、计应用、观赏评述、综合探究 4 个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。以新课标的理念为依据，重视同学的情感、态度、价值的培育，满意同学全面进展的需要，重视人文精神，体现人文观念。注意同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的力量和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。三、教材的重点、难点：重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前
9、提兼顾同学个性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种.实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德训练，审美训练，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力量。2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。3、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。4、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观
10、看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。6、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。7、充分利用自然环境资源以及校内和.生活中的资源进行美术教学。8、培育同学的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进同学素养的全面进展。培优补差措施：1、培优要着眼于长远，要侧重于加高校生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量。2、
11、对优等生进行挫折训练，使他们在挫折面前，不至于难以接受。3、要做好后进生转化工作，全面了解同学，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。4、对于美术方面的差生，重要的是培育人们的爱好，爱好是同学学好美术的基本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精致作品展现给同学，引起他们的爱好和学习欲望，观赏课上，尽量搜集更多的作品，丰富学问，开阔眼界。四班级美术教学方案篇三一、教材分析：造型表现初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。设计应用学习对比与和谐、对称
12、与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。观赏评述欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。二、学期目标1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，
13、构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力量。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、制造力。三、教学状况分析及改进措施该班级同学美术基础较好，在绘画中构图饱满，颜色运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯定的观赏力量，上课师生双向教学开展较好。存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、同学虽然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、部分同学绘画创作内容单一。措施：1、多对同学进行优秀美术作品观赏，增加观赏力量，开阔其视野的提高美术力量。2、进一步使同学把握美术基础学问的教
14、学(如构图颜色，主题的表现等)3、定期进行作品展评。四、教学进度周次、课时、内容、目标、重难点12为中国队加油1、熟悉奖杯的构成特点和造型的形式美。2、发挥想象，尝试用泥塑表现一个新奇的奖杯造型。3、通过学习活动，培育同学对中国体育的热忱，加强设计造型力量。重点：尝试用泥塑形式表现新奇的奖杯造型。难点：奖杯造型设计的独特和新奇。泥塑制作中的部件连接233茶香四溢1、初步了解我国茶文化的历史以及茶的相关学问。懂得包装艺术的一些简洁的方法。2、尝试设计造型别致、颜色和谐的茶具、茶叶包装盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜爱的茶具。下一页更多精彩四班级美术教学方案3、熟悉设计与生活的亲密关系，培育同学对美
15、术活动的爱好，激发同学喜爱传统文化的情感。重点：让同学初步了解中国茶文化，并能大胆、奇妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。难点：在整个学习过程中培育同学的自主学习力量和创新精神。42风筝风筝飞上天1、初步了解风筝的起源，流派等有关学问，懂得风筝的构造与平衡的关系，熟悉风筝骨架类型特点。2、初步把握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试把握放飞风筝的技巧，培育同学动手实践的力量。3、通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的爱好，培育对祖国传统风筝艺术的喜爱之情。重点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡的对称、美观、有创意的风筝，并放飞上蓝天。难点：扎制
16、一个左右平衡对称，能平稳飞上蓝天的风筝架子，把握放飞的技巧。51七彩脚印1、了解纸材简单造型的特点，懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能。2、设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。3、培育同学疼惜自己每一张习作的情感。重点：成长记录袋的设计与制作方法。难点：如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又有用的效果。62爱书、藏书1、让同学通过观赏、沟通，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关学问。2、学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。3、通过观赏制作活动，培育同学爱读书、珍惜书的情感重点：熟悉藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用
17、于藏书票、书签的制作设计。难点：设计出新奇、独特的藏书票、书签。72风车转呀转1、师生共同收集有关风车的图片，了解不同种类、不同才质的风车，懂得风车的作用和原理。2、依据风车的原理，用各颜色纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作美丽的纸风车。3、通过玩具风车来体验美术活动的乐趣，激发同学学习美术的爱好。重点：制作一只漂亮的纸风车，让同学在做做玩玩中学到学问，得到欢乐。难点：能依据风车的特点进行艺术再制造，制作成的纸风车坚固、敏捷。82十二生肖1、观赏与十二生肖有关的艺术品，了解我国特有的民间文化十二生肖的基本特征。2、大胆运用绘画、剪纸等表现方式，抓住十二生肖的特征，表现十二生肖中的一个动物。3、
18、在观赏生肖动物的过程中，引导同学了解祖国特有的民间艺术，增加民族骄傲感，培育同学踏实、仔细的工作态度。重点：引导同学关注中国民间艺术文化，激发创新意识，采纳各种方法表现生肖动物。难点：生肖作品的新奇、创新、构思奇妙。92年年有余1、初步了解传统鱼形纹样的艺术美感，知道中国文字谐音的用法，懂得圆形纹样的特点。2、运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。3、通过对鱼纹的了解、设计和制作，引导同学熟悉中国文化的博大精深，培育同学喜爱中华优秀传统文化的情操。重点：把握鱼的基本特征，进行鱼形纹样的设计与制作。难点：鱼纹设计的新奇性及美感，把握绘制圆形纹样的基础技法。111落日1、初步了
19、解地球自转的现象，观看比较分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点，熟悉日落过程中天空的颜色变化。2、把观看到的落日的景色用水粉画的形式表现出来，提高同学的写生力量。3、在创作的过程中使同学感受到落日的美，激发同学喜爱大自然的情怀。重点：懂得不同的观看时间和地点，落日的颜色都会有不同。依据自己的感受能观看出不同时间和地点的落日时天空以及四周景物的颜色变化规律。难点：经过观看、分析后，能在主观感受的同时敬重落日的颜色变化，大胆地表现落日的美景。121巧折巧剪1、通过观赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。2、连续学习折剪的基本方法，设计制作一
20、个动物或者人物的剪纸作品。3、通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的欢乐，激发同学对民间艺术的喜爱。难点：学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。难点：抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。131蔬果造型1、通过观看、了解蔬果变化多样的外形和艳丽多彩的色泽。2、利用蔬果固有的颜色和造型，学习夸张装饰的方法，运用削、剪、拼、插等方法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。3、体验蔬果造型的乐趣，培育同学养成联想的好习惯，并擅长发觉并表现生活中的美。重点：用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出好玩的蔬果形象。体验设计、运用的乐趣。难点：让同学针对性地联想，尝试用发散性的思维方式进行创作。1314
21、2漂亮的拼画1、观赏传统的剪纸刺绣，了解传统拼画的艺术形式。2、学习运用绘画、剪纸、刺绣等方法创作一幅漂亮的拼画，提高同学综合表现的力量。3、通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，培育同学团结互助的合作学习精神。重点：用不同的方式完成单张图的创作，并将单张图拼贴成完整的拼画。难点：小组合作，探究完成具有创意的拼画作品。141砖石上的雕刻1、初步了解浮雕的特点及制作方法，知道雕刻的分类。2、能用自己的语言描述优秀的浮雕艺术的观赏感受，尝试制作一件半浮雕或线刻作品。3、通过观赏和创作，感受浮雕具有的有用性和艺术价值，提高同学对传统雕刻艺术的爱好。重点：学会制作简洁的浮雕。难点：依据材质进行合理的作
22、品创作，表现肯定的主题。152房间的一角1、初步了解不同的房间随功能变化而设计的道理，懂得在房间物体摆放中的主次关系的重要性。2、用写生的方式制造性的表现房间的一角，可进行合理的添加或者删减。3、通过同学对房间一角的描绘，提高他们观赏美、表现美、制造美的力量，进而让同学感受生活的美妙。重点：能用写生的方式创作。难点：同学对自己的房间进行设计，给人美观、舒适、有用、新奇的感觉。162中国古代陶艺1、让同学初步了解中国古代陶艺的历史，懂得陶与瓷的区分。2、创设鉴赏陶瓷的教学情景，运用问题引领同学争论，培育同学鉴赏陶艺的力量。3、引导同学在观赏陶瓷艺术的过程中，感悟中国陶瓷为人类文化进展所作出的贡献
23、，增加同学的民族骄傲感。重点：初步感受古代陶艺的魅力。难点：如何观赏古代陶扩展阅读2021 年四班级上册语文教学方案人教版20 xx 年四班级上册语文教学方案人教版_1一、班级分析本班同学一共 38 人，同学能集中留意听对方讲话，已初步学会了听懂别人叙述的事，能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思索，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度相宜的儿童书报，了解主要内容。能观看图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别同学未能很好地把握。同学书面表达力量比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧
24、，不能把平常读书积累到的美丽词句运用到习作当中去。因此本学期应当着力于同学书写和习作水平的提高。二、本册教材分析本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思索练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发觉、日积月累、展现台或成语故事等)。本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育同学丰富的情感、乐观的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中班级的上阶段教学目标。三、学习目标：1.认字 200 个，会写 200，养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有独立识字的力量。能用钢笔娴熟书
25、写正楷字，用毛笔临摹字帖。3.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意6.养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7.在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。8.留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题。四、教学措施。1、要坚持
26、不懈地抓好同学良好学习习惯的培育。2、要坚守不移地引导同学进行语言的积累与运用。3、要明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进行习作教学。4、要切实使用好与课本配套的教学帮助用书。5、要妥当支配教学时间。五、教学进度教学进度表2021 年四班级美术教学方案 3 篇四班级上学期美术教学方案一、学情分析：本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差
27、，有待进一步地提高。二、教材分析：本册教材采纳散点式的结构，注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展,以接近.,贴近同学,学以致用为原则,选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共 20 课，内容涵盖造型.表现,设计.应用,观赏.评述,综合.探究四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,观赏评述大多随堂教学,均安排在各课中。三、教学目标：(一)总目标同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方
28、式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目标1.造型表现学习领域初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。四班级上册教学方案新的学期，新的方案，如何制定四班级上册教学方案？下面是我收集整理的四班级上册教学方案，欢迎阅读。四班级上册教学方案篇一本教材的教学目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学装肯定的语感和良好的语音、
29、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁沟通的力量，同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造的力量。翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材汲取了交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，体现语言的交际功能，把话题功能结构任务结合起来，并依据同学的年龄特点，采纳全部动作反应法让同学在有节奏的说唱中体验语言。2、注意力量培育本教材在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿学会学习的主题。非常注意培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的力量。3、突出爱好动身本教材从内容、形式、方法
30、、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学装生活与实际。选择话题充分考虑学校生的需求。4、重视双向沟通本教材重视双向沟通，中西方文化学问的渗透，在教学内容中选编了一些适合同学年龄特点和认知力量的中西方文化学问。5、本教材非常重视在学习内容上与其他学科学问的兼容闭并蓄，精选同学最需要了解的最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的，与同学日常生活联系最紧密的学科学问内容融入语言材料之中。本教材采纳了教案式的编排体系。每册书共和 8 个单元，其中 2 个复习单元。每单元分 ABC 三个部分，共 10 页。一、同学状况分析四班级的同学已经接受了一年的英语学习，把握
31、了肯定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培育其英语学习的爱好与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。二、教学目标与要求1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读 66 个单词和听、说、读、写 26 个字母并且能听、说、读写 36 个单词。3、能听、做、演 18 个嬉戏。4、能听、做 7 个 TpR 活动。5、以学会 2 个制作。6、能唱 8 首歌曲。7、能听、说、唱 8 首歌谣。8、以完成 6 个自我评价活动。9、能听懂 6 个幽默故事。10、能了解 6 项简洁的中西方文化学问。三、教学方法1、会话教学本册会话教学部分
32、均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三班级同学的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和嬉戏的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让同学装在表演中练，在交际活动中用。2、词汇教学本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的嬉戏中让同学学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥 TpR 的优势，动作与节奏相结合。3、字母教学字母是本册书的重点教学内容之一。26 个字母是英语学习的基础，学好 26 个字母对同学装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用
33、。本册书中前三个单元每单元出现 6 至 10 个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供同学在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采纳填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。四班级上册教学方案篇二一、班级同学分析：四班级同学对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用力量，已经初步熟悉了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和制造精神。大部分同学能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分同学空间感较弱，对一些废
34、旧材料的综合运用力量较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，同学普遍制造性不够，在本学期将加强训练。二、教材分析：本教材依据义务训练美术课程标准编写，重视同学情感、态度、价值观的培育养成，满意同学不断进展的需要，体现人文关怀，关注同学长期的健康成长。本册教材共 13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的颜色基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很简单吸引同学，也能培育同学的动手力量。三、教学目标：1、加强美术基本功的训
35、练，提高同学的美术素养，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操2、通过教学提高同学的动手力量，促进同学的智力和才能的进展，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作力量。3、引导同学了解并把握学习方法，激发同学的制造精神，进展同学学习美术的空间，从而让同学明白美术无处不在。四、教学措施：1、制定切实可行的的教学方案，深钻教材结合同学实际细心预备，做好课前预备。2、将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。下一页更多精彩四班级上册教学方案3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为同学创设轻松和谐
36、的学习情境，实行多种形式对同学进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，引导同学美术学习过程中讲清重点、难点，使同学把握美术的基本学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力量和促进同学的智力进展。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和力量的同学的美术学习状况。5、老师加强学习，不断讨论教学方法，提高美术教学教研水平和业务力量。6、推举美术成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。四班级上册教学方案篇三一、教学目的：在大纲中，明确地规定了学校体育的目的：通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质
37、，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。二、教学目标：1.使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。3.培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。三、教学措施1。学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。