《最新幼儿园小班美术公开课教案.篇_小班美术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新幼儿园小班美术公开课教案.篇_小班美术教案.docx（77页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新幼儿园小班美术公开课教案最新幼儿园小班美术公开课教案.篇篇_ _小班小班美术教案美术教案设计意图每个颜色宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝兴奋，有的哀痛，有的郁闷，有的你们猜猜这里的颜色宝宝是什么样的心情呢?依据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了欢乐的颜色。教学目标1、通过观赏作品，体验颜色中的心情感受。2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。5、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。教学预备1.感受生活中的颜色。2.大型纸张、大小不等方形
2、或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。3、音乐磁带、录音机。活动重点难点：活动重点：让孩子对颜色感爱好，愿意参与玩色活动。活动难点：参加到玩色活动中，体验尝试乐趣。教学过程一、回忆自己的欢乐。引导幼儿感受颜色的心情。1、看幼儿用书，老师引导幼儿：每个颜色娃娃的心里都有自己的故事，有的兴奋，有的难过，有的喧闹，有的宁静。你能感受到吗?2、展现各种颜色的颜料：让我们看看哪种颜色最欢乐，你能把它挑出来吗?画一幅欢乐的画。(可播放欢快，热忱的背景音乐。)让我们用这些欢乐的颜色来做一个嬉戏。3、小伴侣们，你们欢乐吗?为什么会欢乐?我们把最快的的心情画出来。二、引出幼儿感受
3、颜色的心情。书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都欢乐吗?三、画一幅画欢乐的颜色。(1)提问：你想让小画笔画出什么?(2)供应水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。(3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。(4)操作中，老师与幼儿谈谈画了什么，关心表现或记录肯定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。四、展现作品并争论。哪幅画最欢乐?它用了哪些颜色?它讲了一个什么故事?活动延长：嬉戏：颜色娃娃抱一抱。老师演示让不同的颜色“拥抱”，产生另外一种颜色：红色和绿色拥抱变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在老师
4、的关心下尝试。活动反思欢乐的颜色这一活动主要是让孩子们把握涂色技巧，进展小肌肉群的力气。活动中我以嬉戏“找蜡笔”为切入点，引发孩子们的爱好。在熟悉了颜色后，出示身体没有颜色的颜色宝宝，请孩子们说说应当给它们什么颜色呢?抓住了孩子们探究、奇怪的心理，牢牢的抓住了爱好点，让活动顺当进行。通过嬉戏，让幼儿零距离接触，视觉感官猎取颜色学问，师幼互动中感受合作的欢乐。孩子在玩中学，学中玩，爱好浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发觉较好或有自己创意的孩子就进行准时表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。依据小班幼儿的年龄，设计了好玩的教学用具和嬉戏设计，整个活动，幼儿在开心的气氛中获得初浅的.
5、阅历，体验了解他人的欢乐。效果好。最新幼儿园小班美术公开课教案【篇二】设计意图：幼儿对颜色有较高的爱好，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点制造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的爱好。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟识的小雨点突破口，根据自己的意愿支配画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等熟悉1、激发幼儿对颜色绘画的爱好，乐观活动预备：1、材料预备：油画棒、铅画纸、各种图片贴图、雨的声音。2、学问预备：幼儿观看过下雨时雨的情景。活动过程：一、启发谈话，引起爱好
6、老师：今日太阳公公很兴奋，见到我们小伴侣，可是突然一阵风吹来了，嘀答、嘀答下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小伴侣，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容1、演示争论，共同参加A、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）B、争论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿争论）、激发爱好，尝试取名A 演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿叙述）五颜六色的小雨
7、点可真美丽。B 这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、漂亮的雨等）三、幼儿创作，老师观看指导1、引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？2、幼儿作画，老师观看指导1）观看幼儿调换颜色画的状况。2）观看幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3）能否添加自己喜爱的东西（花、蜗牛等）。四、以儿歌方法结束幼儿听老师念小雨点的儿歌。（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更艳丽。）五、老师点评老师点评幼儿的作品，例如：雨点太少了，颜色不够丰富等状况。活动反思：本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术
8、课贯穿起来了，幼儿爱好比较深厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。最新幼儿园小班美术公开课教案【篇三】设计思路：我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有肯定困难的。我们也是从小班下半学期才开头进行尝试的。我们这一学期剪纸的讨论重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的动身点也是在此。近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发觉，孩子们对于落在地上的
9、树叶，观看得很认真，因此，我们先从孩子们关注的，喜爱的内容动身，因此设计了这一活动。活动目标：1.学习剪树叶的基本形状。2.体验关心树妈妈的欢乐情感。3.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。4.培育幼儿英勇、活泼的个性。5.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。活动预备：树妈妈外套一件；绿颜色纸若干；剪刀；双面胶等活动过程：一.嬉戏：春风吹(老师带领幼儿入场)今日，树妈妈又要和大家做嬉戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的嬉戏。(嬉戏进行 23 次)二.谈谈讲讲1.春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不兴奋，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会快乐吗？你们情愿关心树妈妈变出树
10、叶宝宝吗？2.讲解、示范重点：对称地剪出树叶的基本形状及五官。难点：剪出树叶三角形的头发。三.制作树叶宝宝观看：1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本外形。2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。四.展现树叶宝宝现在你们觉得树妈妈美丽吗？树妈妈今日真兴奋，小伴侣们一起让树妈妈变得这么美丽，感谢小伴侣们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁美丽好吗！(念儿歌：春天，离场。)活动反思：在剪纸活动中，应耐心、引导孩子克服困难，产生对剪纸的爱好，让孩子从没耐心变的渐渐情愿剪，逐步养成他能习惯的参加剪纸，使他对剪纸活动的爱好有增无减。同时，对他完成的作品赐予欣赏和确定，让他体验到完成剪纸活动作品的喜
11、悦。通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，老师应敬重幼儿，耐心关心幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与欢乐，从而促使幼儿健康进展。最新幼儿园小班美术公开课教案【篇四】活动目标1、能够英勇的用自己的手掌印画。2、喜爱手教导画，愿意与同伴共享。活动过程一、老师导入。1、老师：小伴侣们，今日我带来了好伴侣，你们想不想知道它是谁啊？2、老师：小伴侣们原来都熟悉了这么多的东西，那你们知道老师是怎么印出来的吗？你们也想来试试嘛？二、老师示范手印画。1、老师分发颜料，向小伴侣展现一张白纸，再用手掌在颜料盘上蘸点颜料在纸上一按不动。2、向小伴侣叙述在画画的时候要用心，用颜料要沾
12、在手指头上，不要可怕，要大胆的尝试。3、幼儿在作画的时候，老师在帮指导。三、老师展现好看的作品。1、向幼儿展现好看的作品，对她们叙述在画画的时候要用心，表扬画的好的小伴侣，请幼儿上台展现他们的作品。四、结束部分。1、在活动结束后，讲评在画画中幼儿的优缺点，让幼儿在下次的作画中要留意这些。活动反思幼儿对这周的活动特别的感爱好，老师向幼儿提出了印画的规章和要求，但是在实际的操作过程中，大多数都是在一边玩耍，没有根据我的要求来做，我对他们进行了训练，要求他们用手掌在纸头上按。经过训练之后这节课的美术作品还是基本能完成了。最新幼儿园小班美术公开课教案【篇五】活动目标：1、会选用红、黄、蓝等颜色和自己喜
13、爱的图形画伞面。2、能大胆创作，画自己喜爱的伞面。3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、培育幼儿的观赏力量。活动预备：1、各种各样的伞。2、绘画工具：水粉颜料（红、黄、蓝、绿），棉签，范例：各种伞面。3、一段轻快的音乐。活动过程：1、激发幼儿爱好。师：电话铃响起（叮铃铃）老师接电话：“兔妈妈的花伞超市开张了。请小伴侣去参观参观。”2、观赏伞面。这就是兔妈妈的花伞超市。花伞真美丽，你选一把自己喜爱的花伞，也可以和好伴侣一起选，认真的看看伞面是什么样子的？去看看别人的伞面是怎样的？3、幼儿观看，老师指导。提问：你喜爱哪一把伞？伞面是什么样子的？师
14、：小伴侣观看得很认真，说的很好。毛老师也画了一些美丽的花伞，我们一起来，用了哪些图形来装扮？4、幼儿操作。师：这些伞都很美丽，你们想不想也来设计一把跟别人不一样的伞？毛老师预备了红色、蓝色、绿色的颜料。选你喜爱的颜色，用你喜爱的图形设计出一把最最美丽的伞。小伴侣当心一点，不要把颜料弄在身上，也不要把颜料混在一起。幼儿操作，老师鼓舞幼儿大胆拥塞，画出自己喜爱的伞。5、幼儿相互观赏。师：先画好的小伴侣可以把你的伞介绍给你的好伴侣也可以介绍给老师：“你画了什么？”讲评：“你最喜爱哪一张？好在什么地方？”6、听音乐，幼儿把作品贴在身上，在教室里走一走。活动反思：这节课孩子们很感爱好，回答问题特殊的乐观
15、，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观看过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进行得很顺当。最新幼儿园小班美术公开课教案【篇六】活动设计本活动我是在幼儿已绘画多种花卉的基础上预设的。在活动开头，我出示范例有意识地请幼儿猜猜老师的这幅画是用什么画的？当我告知他们是用嬉戏棒画时，孩子们显得非常的惊异，对刮画的爱好和参加活动乐观性一下子提高了。引导幼儿尝试用帮助材料刮出漂亮的花儿，是本次活动的重点。在进行这一环节时，首先我请一个幼儿来尝试刮画，师生互动，然后在这幼儿刮画的基础上再向全班幼儿提出刮画时的要求，对幼儿来说比单纯
16、的由老师讲解示范的效果明显的好的多，幼儿简单记住。在创作表现中，我鼓舞幼儿运用已有的阅历大胆想象尽情表现，在他们创作时不干预，只关注，让每个孩子自主去勾画。当孩子们的作品胜利地呈现在眼前时，他们由衷的说：哇真美丽啊！整个活动中，我班幼儿表现非常投入，都能乐观又欢乐地参加活动。也充分体验到了刮画胜利的乐趣。目标：1、尝试用帮助材料刮画出漂亮的花儿。2、大胆地刮画，体验胜利的乐趣。环境创设：已用多种颜色涂好的花手帕（半成品）、黑蜡笔、嬉戏棒、老师范例流程与问题：一、感知激趣出示范例，让幼儿猜猜，这幅漂亮的画老师是用什么画成的？引起幼儿刮画的爱好二、感知操作1、老师出示花手帕讲解，先要请黑蜡笔把它变
17、成一块黑手帕。2、请一幼儿上前来尝试刮画，老师针对幼儿的画提出刮画时的要求：（1）涂黑色时要匀称（2）用嬉戏棒刮画时要用力些，刮出各种不同漂亮的花。3、幼儿尝试，老师巡回观看指导，鼓舞幼儿刮出各种各样的花，提示个别幼儿涂色匀称，不留小白点。三、观赏体验相互观赏同伴的作品，体验其中的乐趣和胜利的欢乐。最新幼儿园小班美术公开课教案【篇七】活动目标：1、熟悉一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、知道花儿是不能摘得，是让大家观赏的。活动预备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。活动过程：一、谈话导入老师：今日，秋姑娘给小伴侣带来一
18、样礼物，想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?二、观看一串红的花和叶子老师：小伴侣，请你们认真看一看，一串红长得什么样子?提问：一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。三、讲解、示范1、老师今日带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。2、一串红的花红红的，很美丽，长在茎上，就象小伴侣排队一样，排得很整齐的。(边示范边讲解)3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)四、幼儿操作，老师指导1、棉签要放在盘子里，花要
19、画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦洁净。要保持画面洁净。2、有几根茎就画几串。3、一边画一边说说漂亮的一串红。五、活动评价1、(展出幼儿的作品)小伴侣画了很多的一串红，真美丽，谁来说说你喜爱哪一棵一串红，为什么?2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更美丽!最新幼儿园小班美术公开课教案【篇八】【设计意图】由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计了小鸟回家这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱惜、爱护环境的情感。【活动目标】1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。2、
20、知道小鸟是人类的好伴侣，要关怀照看它们。3、萌发关爱环境的情感。【活动预备】1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。2、小鸟图片若干，大树树干图。3、嬉戏背景音乐欢乐的小鸟。【活动重难点】重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。【活动过程】1、听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，老师与幼儿听音乐一起做手指嬉戏，活动手关节。2、老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小伴侣看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不
21、情愿回来了，大树妈妈真难过呀！小伴侣你们能想方法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”“小伴侣们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。”3、老师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。4、老师将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小伴侣撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱惜活动室的环境。5、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶
22、，老师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，老师个别指导。6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。老师：“小伴侣，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。7、老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小伴侣们要爱惜、爱护我们身边的环境，关爱小动物。请小伴侣们把垃圾捡起来放到纸篓里。【活动延长】老师：“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能任凭摘树叶，要爱惜我们的
23、大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小伴侣好不好？”活动结束，老师带领幼儿听音乐小鸟飞出活动室。最新幼儿园小班美术公开课教案【篇九】一、设计意图：石榴在民间象征多子和丰产,人们借石榴多籽,来祝福子孙繁衍,家族兴盛昌盛;人们常用“连着枝叶、切开一角、露出累累果实的石榴”的图案,以象征多子多孙,谓之“榴开百子”。本次活动幼儿自己用手指印画制作一幅榴开百子图，对民间美术进行初步的探知。二、活动目标：1、观赏榴开百子图，感受红绿对比的美。2、知道榴开百子的美妙寓意，尝试手指印画。3、体验印画后的惊喜，感受胜利的欢乐。三、活动预备：1、榴开百子图 2 幅（一幅石榴图，一幅百子石榴图）。2、
24、石榴一个，一把刀。3、红色、白色颜料，颜料盘。4、宣纸 5 张。四、活动过程：一、观赏实物，激发幼儿爱好。1、师：老师这里有一个魔术口袋，我请小伴侣上来摸一摸，猜猜是什么呢？（各种猜想后拿出石榴，说一说石榴表面是什么样的）将石榴剖开，进一步熟悉石榴特征，认真观看石榴子。让个别幼儿摸一摸，看一看。师：说一说石榴里面是什么样子的？2、出示图片，让幼儿认真观看师：石榴妈妈最爱笑了，她一笑呀，肚子里的宝宝们都跑出来啦，看看这幅图，数数有多少石榴宝宝呀？他们在一起玩的怎么样啊？总结：石榴宝宝许多，数也数不清，他们很快乐，场面特别喧闹、喜庆，我们中国人把这幅图叫做“榴开百子”图，表示我们中国人自己也会有很
25、多可爱的宝宝。二、音乐嬉戏，进一步理解含义。师：现在老师是石榴妈妈，小伴侣们是石榴宝宝，石榴宝宝在妈妈的肚子里宁静的睡着了，当听到老师唱到“石榴宝宝变身啦”的时候，石榴宝宝就渐渐的醒了，从妈妈的肚子里一起快乐的跳出来，哇，好多的石榴宝宝呀。（幼儿仿照石榴宝宝跳动，感受榴开百子“很多”的含义。）三、手点石榴，促进幼儿动手力量师：石榴宝宝从妈妈的肚子里跳出来了，跳到哪里去了呢？现在，我给你们变个魔术，用手指变出好多个石榴宝宝，（老师用手指示范在宣纸上点石榴，随便点并说明点石榴的要求，可以用红色纯色，也可以用红色加白色调成颜色不一的石榴宝宝）我们用自己的小手变出很多的石榴宝宝好吗？四、幼儿操作，老师
26、指导，并在幼儿操作的基础上老师用毛笔画出石榴轮廓，师生合作，完成榴开百子图。结束部分四、作品展现师：小伴侣们，我们一起把画好的榴开百子图举起来给后面的客人老师看。我们一起问一问，客人老师我们画的榴开百子图好看吗？最新幼儿园小班美术公开课教案【篇十】生成背景：我班的幼儿已经熟悉了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对颜色的熟悉，我设计了找伴侣这个活动，通过这个活动，宝宝们还熟悉了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。目标：1、熟悉几对同类色：红色粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。2、初步尝试用渐变色涂色。3、激发幼儿对颜色的爱好。预备：1、熟悉红色、粉红、黄
27、色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。2、贴绒颜色宝宝 8 个，磁带、录音机。3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。过程：一、引出问题：我们都有好伴侣，今日我们来帮颜色宝宝来找它的好伴侣，好吗？二、匹配同类色：1、出示 8 个贴绒宝宝：老师：来了一个红宝宝，它说，我有一个伴侣跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，好伴侣，手拉手，抱一抱老师和一名幼儿示范动作。2、用同样的方法找出另 3 对颜色。三、嬉戏：找伴侣1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。2、幼儿交换头饰，再次进行嬉戏
28、。四：涂色练习：大气球老师示范：首先找出一对好伴侣颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手张开，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色手拉手，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。简洁评价：好伴侣力气大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加美丽了。最新幼儿园小班美术公开课教案【篇十一】【活动目标】1、尝试用拓印、滚珠等方法进行画面装饰。2、体验运用不同工具进行绘画活动所带来的乐趣，感受颜色美。【活动预备】1、杨桃，青菜，莲藕等蔬菜水果的横断面；2、纸筒、瓶盖、积塑；3、各种外形的镂空模板等拓印工具；4、供幼儿绘画的底图，已调好的红、黄、蓝三种颜料；5、勺子、笔刷、盘子、擦手巾等。
29、【活动过程】一、情境导入。幼儿跟随小汽车的音乐做开汽车的动作律动进室。师：珍宝们，今日老师要带你们到漂亮的颜色王国去玩，我们动身吧！二、引出主题。1、参观颜色王国的各种工具，激发幼儿爱好。2、与幼儿一起争论：如何用这些工具来绘画。师：颜色王国的这些白色的纸张不好看，让我们请这些工具来帮忙吧！3、演示拓印和滚珠的方法。师：小伴侣，你们觉得它们能用来画画吗？怎么画？（1）老师运用儿歌演示用拓印的方法：材料宝宝轻轻拿，沾满颜料刮一刮，放在纸上按一按，好好休息不能动！（2）用同样的方法，演示滚珠的方法。4、交代绘画留意事项。三、幼儿操作，（）老师巡回指导。第一组：蔬菜水果拓印其次组：自然物拓印第三组：
30、镂空拓印第四组：滚珠装饰四、作品观赏。共享自己的作品，感受成果的喜悦。最新幼儿园小班美术公开课教案【篇十二】目标：1、学习观赏绘画作品，情愿介绍自己喜爱的画面。2、初步养成集中留意力观看和观赏绘画作品的习惯，有参与绘画活动的愿望。预备：1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。为了欢迎小伴侣，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？引导幼儿关注展板上的绘画作品。老师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。2、老师和幼儿一起观赏绘画作品的内容。哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？幼儿自由
31、叙述，老师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平常见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物他们有的在熬炼，有的在嬉戏另外，哥哥姐姐还画了我们平常没有见过的东西：将来的房子、海底世界、神奇的太空3、老师和幼儿一起观赏绘画作品的颜色。哥哥姐姐的画里有很多美丽的颜色，找一找你喜爱的颜色。幼儿自由争论沟通，老师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋画面的每个地方都涂上了漂亮的颜色，这些画看上去五颜六色的，特别美丽。4、幼儿在自由绘画中结束活动。刚才我们观赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜爱的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！最新幼儿园小班美术公开
32、课教案【篇.】小班艺术活动：洗相片目标：1、通过幼儿的大胆尝试，探究单色、多色的涂色方法。2、培育幼儿对玩色的爱好。预备：1、已熟悉红、黄、绿、紫四种常见色2、天线宝宝 VCD、铅画纸卡片（卡片上用白色油画棒画有天线宝宝的图案）、水粉笔、（红、黄、绿、紫）四种颜料、抹布等。过程：一、观赏天线宝宝动画片的片段，引出课题。二、嬉戏“洗相片”1、幼儿尝试第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”，引起幼儿的爱好；B、用桌上的材料尝试“洗相片”2、集中讲解，请个别“相片”洗好的幼儿介绍阅历3、幼儿其次次尝试，用多种颜料涂色洗“相片”4、幼儿相互观赏完成的作品三、延长活动带幼儿到户外拍照片。延长阅读最新幼儿
33、园小班美术教案俗话说，不打无预备之仗。为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。您知道幼儿园小班美术教案应当要怎么下笔吗？以下是工作总结之家我收集整理的“最新幼儿园小班美术教案”，仅供您在工作和学习中参考。最新幼儿园小班美术教案(篇一)导读：面包是幼儿特别熟识且宠爱的食品，烤面包的方法不仅好玩，而且新颖。我们选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生活的“烤面包”活动，旨在让幼儿在“涂涂”“烤烤”“尝尝”的过程中，学习水粉涂色、颜色对印的技能，充分体验美术活动的欢乐。活动目标1、对方形、
34、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。一、说教材面包是幼儿特别熟识且宠爱的食品，烤面包的方法不仅好玩，而且新颖。我们选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生活的“烤面包”活动，旨在让幼儿在“涂涂”“烤烤”“尝尝”的过程中，学习水粉涂色、颜色对印的技能，充分体验美术活动的欢乐。依据纲要艺术领域“在支持、鼓舞幼儿乐观参与各种艺术活动并大胆表现的同时，关心他们提高表现的技能和力量”的要求，结合小班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：1、学问目标：巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的熟悉，感受颜色的美。2、技能目标：大胆选色，
35、学习平涂的方法与蘸色的技巧。幼儿园小班美术说课稿3、情感目标：体验活动的欢乐和胜利的喜悦。活动的重点：巩固对四种常见颜色的熟悉，学习涂色，体验玩色的欢乐。活动的难点：学会蘸色的技巧，用平涂的方法涂满“果酱”。活动的预备：(详见活动设计的预备)。充分有效的活动预备是美术活动胜利的前提。本活动预备既关注幼儿已有阅历的积累与参加，也注意教具的形象性与作画工具的合理性。如选用的水粉笔，是长水粉笔截掉一段笔杆而成的这是我们反复实践后确认的，这样更便利幼儿的使用。本活动宜在小班其次学期进行。二、说教法与学法本活动主要采纳情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。
36、通过操作与语言的紧密结合来突出重点，以变抽象为详细、变生疏为熟识的方法来突破难点。用简洁的、嬉戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、详细化，易为幼儿所理解与把握。同时，我还运用了爱好式指导和渗透式指导法。从幼儿动身，注意学习力量的培育，将技能的学习与把握融在肯定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情节进展，边演示边以嬉戏口吻强化：“蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上”“蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的”再如，要求幼儿匀称涂色，是这样说的：“果酱涂得满满的，面包的味道就更好了”;将涂上的颜色对印：“把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了”。从而避开说教式的提要求和示范。通过老师的
37、演示，嬉戏化的强化，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，不知不觉领悟了涂色要领，在边说边操作的过程中，自然而然地把握了醮色的技巧，体验到了胜利的喜悦。三、说活动程序总的设计思路是：依据小班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“兔妈妈收徒弟，兔宝宝学烤面包”为中心主题，以老师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。活动流程是：讲故事导入老师示范(取面包介绍果酱涂果酱烤面包展现面包)幼儿练习活动评价(展现幼儿烤的面包，请客人品尝)。详细活动程序如下：1、导入:以故事导入课题。创设富有童话颜色的嬉戏性情境，引起幼儿的学习爱好。富有情感的角色(兔妈妈和兔宝宝)，易于促进师幼之间的情感沟通。(时间 1.5 分
38、钟)2、新授：老师示范“烤面包”。通过老师嬉戏化的口吻，精确的讲解示范，使幼儿自然地把握烤面包的步骤，明确烤面包的要求。同时，又让幼儿体验到“烤面包”带来的颜色美(颜色对印)与胜利的欢乐，更激起幼儿自己烤面包的剧烈愿望。(3.5 分钟)3、练习：幼儿烤面包，老师巡回指导。老师观看幼儿，并用嬉戏口吻进行指导，鼓舞幼儿大胆地涂画。指导时留意个别差异。(1315 分钟)4、活动评价：请客人品尝。以请客人品尝的形式进行，既合乎主题情节，又利用了可借用的训练资源，让众多的听课老师参加活动的评价，使每个幼儿都有机会得到他人的评价，使每个孩子都能体验到胜利的喜悦。同时，也促进小班幼儿交往力量的进展。(2分钟
39、)教学过程环环相扣，整个活动嬉戏性、趣味性极强，进一步促使幼儿在轻松、开心、自由的情境中，学问、技能、情感都得到进展。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。最新幼儿园小班美术教案(篇二)教学名称：蜡笔舞会目标：初步培育幼儿敢于放笔大胆画的力量及画出较长的线，感受绘画的乐趣。预备：口琴、彩色油画棒、白纸。（已经感受过线条的变化）过程：1、故事导入：小蜡笔要学跳舞，快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。（红色、绿色、兰色、黄色）。2、小蜡笔是怎么跳舞的，你们猜一猜？（
40、随便做动作）跳舞需要什么伴奏？（音乐）小伴侣想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞？（鼓舞幼儿大胆用语言表达自己的想法）。3、老师：我来给你们伴奏，请小伴侣拉着你喜爱的小蜡笔的手，随着音乐开头跳舞吧。幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线。（依据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。）4、老师：你们跳的真好看，小蜡笔学会跳舞了。我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。（老师示范线条的画法）5、请幼儿依据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。（订正幼儿的握笔姿态）6、幼儿作品观赏，并请幼儿叙述画的内容，让全体幼儿感受绘画的乐趣。小班案例 2教学名称：会变的泥面条目标：在玩泥嬉戏中，初步培育幼儿的发散思维，引导幼儿把搓长
41、的泥块与生活中熟识的物体相联系，并通过自己的操作使其更加形象化，感受活动的欢乐。预备：各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。过程：1、老师：我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的彩泥变个样子。2、提问：你用什么方法玩的？（请幼儿说出玩泥的各种方法。）3、老师：我们一起做个嬉戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。4、提问你搓的像什么？（幼儿依据自己的生活阅历，说出已知的物品）。5、看看我把你搓的长条变成了什么东西？（请幼儿说一说观察了什么，它们是怎样做出来的？）6、请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西。（老师指导幼儿用那些帮助材料可以完成作品。）
42、7、幼儿的作品观赏，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥变成了什么？小班案例 3教学名称：小小美发师目标：初步培育幼儿有意识观看的习惯，引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。预备：已经有了基本的直线、曲线、点线的绘画阅历。范画、我的自画像、彩色笔。过程：1、老师指着自己的披肩长发说：一会儿我要去参与李老师的生日会，我的头发这么乱还没有梳好，怎么办呀？谁来帮帮我！梳什么样的发型好看呢？（请幼儿说出自己的想法，并依据幼儿说的不断变换自己的头发，让幼儿选择那种发型最适合我。）2、出示我的自画像，按幼儿说的示范出各种线条的画法。（边画边擦，最终出示范画让幼儿观看头发有长、有短、有直、有弯，都很美丽
43、。）3、你们说的都很好看，那么多我都记不住了，快画下来让我渐渐选。请幼儿自己动手将设计的发型画在纸上，老师指导幼儿的握笔姿态。4、幼儿作品展现，请幼儿选择喜爱的发型，我根据发型的样子梳好头发。小班案例 4教学名称：喂小鸡目标：鼓舞幼儿用点表现肯定的主题情景。通过点的嬉戏，使幼儿能依据绘画的需要，有意识地掌握笔。预备：黑色水笔、黑板、紫米。过程：1、老师将紫米撒在白纸上，引导幼儿争论：看看这是什么？（请幼儿摸一摸米，感觉紫米一点点、一粒粒的。让幼儿将自己的看法大胆的说出来。）2、讲故事：喂小鸡小鸡喜爱在长满小花、小草地上玩了，它最喜爱和妈妈在草地上捉小虫、吃米了（老师一边讲解一边示范，小草、小花
44、、小虫、大米、小米的画法。）3、鼓舞幼儿大胆绘画，老师指导有意识地掌握笔，订正幼儿的握笔姿态。4、幼儿作品观赏，请个别幼儿讲一讲自己喂小鸡吃了什么？最新幼儿园小班美术教案(篇三)活动目标1、能用简洁的图案装饰雨伞。2、通过本次活动，喜爱装饰画，审美力量得到肯定提高。3、能发觉身边的美，喜爱观看身边的美的东西。4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。5、感受作品的美感。活动预备画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、美丽雨伞的课件活动重点难点活动重点：能用简洁的图形，线条装饰雨伞活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案活动过程（一）激发爱好：（二）观赏美丽雨伞课件，供幼儿观看（三）幼儿创作1、那么我们
45、现在赶快来做一把美丽的小雨伞吧！2、幼儿操作，老师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。（四）展现沟通并总结1、请幼儿把画好的伞给老师和好伴侣看一看，说说你是怎么装饰的？2、老师总结：小伴侣自己动手装饰了美丽的雨伞，生活中还有许多东西很美丽，请你们平常多观看，学习更多的装饰画的本事。最新幼儿园小班美术教案(篇四)活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢用多种颜色来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：猫头饰一个、毛线团一团，
46、黑板，彩色粉笔若干。幼儿用书、油画棒、纸。活动过程：1、歌曲咪咪小花猫导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。师生表演唱歌曲咪咪小花猫。老师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗?出示毛线团：这是什么?它是什么样子的?请幼儿认真观看，并说一说。幼儿进行争论。2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。老师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。老师借助儿歌关心幼儿理解、把握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。3、老师边念儿歌边示范画毛线团。老师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓舞幼儿边空手练习边念儿歌。4、幼儿绘
47、画毛线团，老师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画很多彩色的毛线团。鼓舞幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。老师巡回指导。5、展览幼儿作品，让幼儿观赏评价。让幼儿说说喜爱哪幅画，为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。最新幼儿园小班美术教案(篇五)嬉戏目标1、宝宝能兴奋得进入活动，练习手指的精细动作，进展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的力量。2、鼓舞宝宝大胆地精确说出“蝴蝶“、”漂亮”；体验胜利的喜悦。嬉戏过程：1、老师把装有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“漂亮”。2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习
48、，熟悉外形，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。3、鼓舞宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最美丽。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摇摆。对于力量较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，留意节奏的轻缓。4、儿歌蝴蝶蝴蝶真漂亮蝴蝶蝴蝶真漂亮，（仿照蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀）身上有件花花衣。（相互拍打对方的.身体）我们也来扮蝴蝶，（面对面拉住手，向左移再向右移）跟它一起做嬉戏。（拍手转一圈回到原地）最新幼儿园小班美术教案(篇六)活动目标;1.引导幼儿观看两幅图有什么不同。2.
49、让幼儿给没有颜色的小雨穿上衣服。活动预备：大小不同色的三角形、鱼图每人一张、活动过程：1.律动引入，今日我们班来了位客人，它是谁呢？小伴侣看图这幅图片里有谁呀？它是漂亮的小鱼，请幼儿观看小鱼是在那里生存呢？这图上有些什么呢？在观看这两幅图有什么不同？2.介绍活动内容和要求。1）回答问题?小鱼的衣服是什么外形的呢？2）老师演示小鱼的衣服怎么穿才合适，穿在哪里是正确的。3.请幼儿请自来试着穿一下。4.幼儿自己来操作，老师来回巡察指导。放出音乐一条小鱼水里游。在音乐中完成。6.幼儿对小鱼的衣服很感爱好。幼儿完成图画老师评比画面。用点点豆子儿歌进行。7.小结，本节活动很简洁，主要让幼儿了解一下生活中的
50、一些小常识，用幼儿的思维方式来给小鱼穿衣服，让自己的小鱼变得漂亮起来。感觉本节活动很贴近小班幼儿心理。最新幼儿园小班美术教案(篇七)活动目标：1、学会使用棉签做画用，棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动预备：1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。2、湿抹布一块。3、雪花的图片或实物。活动过程：一、引导幼儿观赏雪花的图片或实物。老师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说