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1、日行一善下一句是什么学校“日行一善”活动实施方案及总结 学校“日行一善”活动实施方案及总结 为了深化贯彻落实公民道德建设纲要和中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，学校实施“日行一善”训练实践活动 一、实施原则 1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。 2、坚持知与行相统一的原则。 3、坚持训练与管理相结合的原则。 4、坚持以同学为主体、重在实践的原则。 5、坚持突出特点、体现特色的原则。 6、坚持学校、家庭、.相结合的原则。 二、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事 “日行一善”训练实践活动，它是一个从学善、行善、思
2、善到扬善的过程。同学通过长期的观看、记录、感受、体验，在头脑中渐渐形成善的道德观念，使同学在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。 “日行一善”训练实践活动的详细活动内容包括以下几个方面： 寻善源：就是培育和引导同学从中华民族的传统美德中查找善念，发觉善源。 存善心：就是培育和训练同学向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。 发善言：就是培育和训练同学语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、劝慰别人、鼓舞别人。 行善事：就是培育和训练同学养成良好的行为习惯，主动为需要关心的人供应便利，自觉为他人和.做一些力所能及的好事，以及与人和谐相处等。凡是一切真、善、美的意识和行
3、为，凡是一切有利于学校进展、有利于同学个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”训练实践活动的内容。 三、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境 善待自己：正确熟悉自我，乐观上进，珍爱生命，喜爱生活，追求美妙，欢乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。 善待他人：正确熟悉别人的特长与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的欢乐而欢乐，能为别人的忧愁而忧愁。 善待环境：正确熟悉人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。 四、活动范围：善在学校、善在家庭、善在. 善在学校：仔细学习科学文化学问，培育良好的心理品质，养成良好的行为习惯，敬重老师，友爱同学，做合格的同学。
4、 善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动担当一些力所能及的家务事，待人热忱，做合格的仆人。 善在.：正确熟悉和面对.，主动为.上需要关心的人供应便利，正确处理人际关系，爱惜环境，追求和谐，做合格的公民。 五、活动过程： “日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断进展与升华的过程。 想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。 言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。要会劝慰人、会鼓舞人、会理解人等，不断送给他人温馨与热忱。 写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。 行善：是善
5、的落脚点。能乐观为他人做好事，对人有礼貌，与人和谐友好相处等。行善就是便利他人、善待自然、和谐.。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。 思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。 扬善：就是不断地利用各种机会向四周的人宣扬行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣扬行善积德对自然、他人、.以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行擅长人于己都有利的道理。 六、活动措施及要求 1、宣扬发动。要深刻熟悉开展“日行一善”活动的重要意义，充分利用宣扬栏、校
6、内电视等媒体，充分利用班会、通过讲座、家长会等形式在同学当中仔细做好“日行一善”宣扬训练工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。 2、全员参加。乐观组织各班同学将同学身边一点一滴的好事，利用每周班会进行总结，表扬坚持每日做好事的同学，从而引导同学从部分大部分全体同学全部参加训练活动，训练和引导广阔同学乐观投入到“日行一善”活动中去，努力形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。 3、有机结合。寻善源与思想品德、语文课的读国语精典、综合实践课结合。存善心要与音乐、美术、体育及日常行为规范结合。纳善言与语文的摘抄、周记等结合。行善事要与平常的一举一动结合。总之要把“日行一善、积善成德”活动与日常
7、的训练教学活动结合起来，坚持把“日行一善、积善成德”活动贯穿训练教学工作始终，不断扩大.效应，增加影响力和掩盖面，营造“学校主抓、同学参加、.支持”的深厚氛围。 4、活动推动。为了进一步培育广阔同学从小养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，学校将常常性地开展以“日行一善”为主题的征文、演讲竞赛和事迹报告会。 5、成果展现。少先队大队会要在全校各班级进行“日行一善、积善成德”活动的总体状况和取得的效果。 6、总结表彰。为了提倡“人人向善、人人崇善”良好道德风尚，激励广阔同学乐观参加活动，学校将定期总结表彰一批在活动中表现突出的老师、同学和班集体。 学校“日行一善”活动总结 依据市 “
8、日行一善”活动总体方案，我们扎实推动了“日行一善”道德实践活动。在过程上，我们以同学养成良好的行为习惯为落脚点；在内容上，以传统美德训练为侧重点。同时，乐观扩展活动渠道，强化活动评价。在老师们的全都努力和同学们的乐观参加下，我校的“日行一善”道德实践活动，.迭起，精彩纷呈，取得了预期的良好效果。 一、方案支配细致周密一是组织得力。年初，学校经过慎密思索，拟定了学校“日行一善”道德实践活动实施方案，并在全体老师会上就此项活动强调了要做好的八个方面的工作。各班也快速依据方案，结合班级同学年龄特点，沟通了各班的设想，思路清楚明白，方法措施贴近同学实际状况、操作性强。二是家校联育。向家长传授正确的训练
9、方法，跟踪同学的成长脚印，准时更新训练方法。三是学科渗透。寓“善”于教，用“心”施教。四是强化宣扬。在黑板报上开拓“日行一善”栏目，树立典型。五是定时评价。二、活动过程扎实有效依据学校实际，我们制定了“日行一善”道德实践活动方案，开展了内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播善文化，践行善文化：1、建立了同学星光少年档案。2、将“学雷锋、树新风”和“日行一善”活动相结合，长期广泛地开展活动，创文明和谐校内。3、组织开展了以“星光少年”事迹演讲。4、实施了关爱特别群体儿童行动，开展了“手拉手、结对子”、“一帮一”活动，把“日行一善”落实到对留守儿童、流淌儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。5、开展了知善的经典诵读活动。6、以学校、学校周边社区为平台开展了丰富多彩的志愿者服务活动。三、活动效果显著一是校内环境卫生有了进一步的改善；二是同学们的文明礼貌习惯有明显好转；三是家长们看到了同学们在活动中的进步成长，对活动赐予了充分确定，对学校活动布满感谢，对大家的将来布满信念。总之，“日行一善”道德实践活动所产生的成效是显著的，在以后的活动开展过程中，我们要一如既往的仔细努力！