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1、学校科学老师的期末总结模板七篇学校科学老师的期末总结模板七篇_ _学校科学校科学老师教学工作总结学老师教学工作总结这次区里组织学期末科学试验操作考核工作，我有幸作为评委参加进来全程感受了王主任严密的组织过程。这次考核工作历时一天半，特别顺当，也公正公正。在本次试验操作考试中，我参加打分的试验为：热空气上升。这个试验是我和邵老师共同完成评分工作的，在考试过程中，这个试验出现的几点问题，现总结如下：1.检查器材，不能只限于用眼看，而不动手。例如，湿抹布需要用手摸，才知道是干还是湿，测力计需要提起来才知道指针是否指零。有些器材是在试验过程中才会发觉有没有问题，例如酒精块在试验中才发觉无法点燃，再比如
2、火柴，点火时才会发觉火柴盒湿了无法点着，这需要试验过程中同学向老师提出来，而不是只限于动手试验前向老师报告。2.平安问题。不少同学用右手划着火柴，但废物缸由于被老师摆放在酒精灯或酒精块左侧。去放火柴梗时胳膊需迈过火焰上方，增加了危急性。一旦烧手或点着衣服就会引发事故。另外，塑料灯或火柴离酒精块太近易烤化塑料袋或由火柴引发平安问题。从同学做试验过程中发觉同学普遍缺乏平安意识。长峰有个考生酒精块夹取过大，火焰特别高，而放废旧火柴时胳膊就在火焰上方，太危急了。还有塑料袋基本烤坏，我特别紧急。更想不到的是考生很紧急，直接用嘴去吹火焰，吹了两次才意识到不对。另外点燃酒精块时规定自下而上点燃，同学不易做到
3、。还有个问题，提出来探讨一下，点燃酒精灯块，刚刚点着时，火焰用眼睛很难观察，有两位同学试着把手放在上方去感受毕竟点燃没有，这也是很简单伤手的一种行为。这个问题毕竟该如何去推断，提出来讨论一下。3.材料问题。由于个试验各家学校所用材料有所不同，而我们考察的目的是同学是否会做试验，简洁的问题是否同学会处理，所以有些材料问题同学无法自行解决而导致试验不胜利，不能认为同学力量差而扣掉很多分数。如塑料袋过大，试验中始终不鼓出来同学就始终不松手，再如电路连接正确而小灯泡不亮等问题。4.试验现象用词不够精确。如有的同学出现“加热后塑料袋变大”，我们认为这是不精确的。以上是本次试验中出现的几点问题，盼望写出来
4、对科学老师今后的试验教学起到一点警示的作用，也特别想学习各位老师在考察基地试验过程中总结的阅历及不足。我们在课堂教学中，共同加强留意，总之一切为了孩子的平安。为了培育孩子良好的科学力量和素养，我们共同努力!学校科学老师的期末总结通用模板(篇二)在这一学期，我连续任教六班级科学课，感受颇多。在教学过程中，与同学共同学习，联系生活实际，让同学思索，提高科学课的实效性。我本人首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体同学；同学是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的资料要满意.和同学双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成
5、与进展。这些理念，强调培育同学的科学探究精神，培育同学科学素养。其次，在资料方面，我把自然课与科学课进行了比较，我发觉：1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类.的关系、对人体自身的熟悉、环境爱护教学资料。这样做更利于有全面培育同学的科学技术素养。2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性。课程中的资料更注意选择贴近同学日常生活、贴合儿童爱好和需要的学习资料。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展同学探究本领的教学形式，从而使同学的学问、本领、情感态度价值观得到全面的进展。再次，由于理念的转变以及主要资料的变化，引起了我在教学各方面的转变
6、。1、由于文本供应的学习资料的开放性很强，在备课时，老师要充分想到可能发生的情景，合理支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅仅要讨论到文本的资料，还要讨论到文本延长到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的同学质疑，而自我却不知怎样回答的情景。2、既然科学课程要面对全体同学，同学是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要依据课堂上出现的情景，敏捷多变的运用；重视同学观看思索、探究性学习教学环节也要随时依据详细情景进行调整。3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习资料，实践性非常强，需要的时间也比较长，所以，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让同学搜
7、集材料、合作探究、从中猎取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要准时、精确，这样才更有利于同学更好地探究，得出结论。4、准时帮忙同学写出探究记录。在写探究记录时，指导同学把探究的过程写条理、清晰，把结论写明白，并提出自我还没有弄清的问题。这样，就有利于培育同学探究科学的爱好，养成良好的科学探究的习惯。当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高同学学习、探究的进取性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自我的
8、阵地。不断总结阅历，进行教学反思，始终让同学成为课堂教学中的仆人，有利于同学的发散思维，有利于同学提高成长，促使同学学好科学课的进取性。学校科学老师的期末总结通用模板(篇三)本人仍为科学课老师，担当的教学工作任务是三班级 5 个班和四班级 2 个班，共 7 个班级的科学学科教学工作，面对314 个同学。一学期来，在学校党支部和行政的直接领导下，仔细学习.精神，遵纪守法，遵守学校一切规章制度，坚持以同学为本的训练理念，树立教书育人，为人师表的训练思想，关爱同学，爱岗敬业，竭尽全力完成所担当的教学工作任务！乐观参与党的.训练活动。在教学工作中，我首先在备课上下功夫，虽然上多次教学过的内容，教学前我
9、都要细心钻研，深刻把握课标要求，抓住重点，突破难点。使同学在把握浅显的科学学问的同时，懂得科学原理。虚心向同科目老师学习，进行听课和疑难问题研讨。其次，在课堂上下功夫，向 40 分钟要质量。课堂是教学工作的主战场，我努力上好每节课。在做好科学启蒙训练，提高同学学习科学的志趣的同时，加强对同学学习目的和课堂纪律训练，要求同学用心听，细心看，仔细想，努力记，扎扎实实学好科学学问。三是加强练习巩固所学学问。每节课后布置同步练习，加以巩固，全收全改。单元检测，教学完一单元，布置在课堂外和周末完成。其它工作，本学期乐观参与学校、教研组开展的各项任务，开会、升旗，教学上课，不迟到，不缺席。为迎接其“一创三
10、固”的检查活动，乐观参与本校卫生区域的打扫，自己桌面、自家门前，不乱丢乱放，不影响校容校貌。乐观并完成第五十届校运会评委、投掷项目的裁判工作。学期工作反思；一要加强自身修养，努力学习，不断提高整体素养，乐观的心态，老当益壮，做好训练教学工作。二是要千方百计搞好教学，使不同层次的同学都能得到较好的进展。三要树立“高效课堂”理念，努力做好待优生的辅导，以及多班级，大数量作业的检查方略。学校科学老师的期末总结通用模板(篇四)学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，四班级科学教学总结。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。但是由于教学阅
11、历的不足以及相应试验器材的配备一时跟不上，导致了科学课的试验教学往往不能真正的运用好。尽管如此，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结：一、基本状况：大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习力量较弱。二、主要成果：1、详细措施：（1）全面贯彻党的训练方针，抓好同学思想训练，培育同学自主探究的力量。针对四班级同学的实际状况，开学初，乐观做好同学思想训练工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟悉力量。深化了解同学的个性特点，敬重同学的爱好爱好
12、，细心发掘同学的闪光点，赐予评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。（2）抓好常规工作，培育同学自主学习的力量。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在轻松开心的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的爱好。平常我细心观看同学的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的同学，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励同学进步。此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。由于我
13、阅历的不足做的还不是很到位。2、反思：留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简单吸取，从而使教学任务能够按方案完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历，同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。（1）关照同学参加的力量要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好
14、课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。（2）激发同学的参加爱好。在课堂教学中不难发觉，爱好是的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。（3）丰富同学参加的方式。丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。教材的特点特别抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。（
15、4）关注同学的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。（5）让同学体验参加的欢乐。同学是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分同学
16、的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究力量等，这些都有待于在今后的教学中克服，使训练教学质量更上一个新台阶。学校科学老师的期末总结通用模板(篇五)满怀着喜悦的心情，携带着对教好学校科学这门课程的渴望，我有幸参与了武汉市中学校骨干老师提高班科学培训班的队伍。培训内容丰富、形式多样。通过培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。一、专家讲座，引领教学实践。倾听了洪山区训练科学讨论中心高光椿老师的规律主线的建构与高效课堂的生成。高教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的训练教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专
17、家讲授的一些训练教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在训练教学中遇到的一些现象。二、教学研讨，促进同学进展。培训活动中，共观赏到了几位老师精彩的课堂教学，几位老师展现了他们独具特色的教学风格，教学中体现了科学新课程的教学理念：或采纳“关键字”记录，把更多的时间留给同学进行观看活动；或由浅入深，层层深化，注意引导同学从个人的生活阅历动身进行思索；或结构清楚、语言简炼，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现生生互动和师生互动，让更多的同学参加体验；或注意同学的自主争论和活动设计，让每一个同学都能体验到胜利的欢乐；或直入主题，直接引领同学开展探究活动；或设计开放，通过让同学
18、进一步检验鸡蛋爱护器的性能，把同学引向了课外更宽阔的学习天地；或在同学进行探究活动中渗透科学讨论的态度和精神。在每一位老师的身上我都能感受到他们对科学这门课程的喜爱，对教材的钻研，对同学的关注，都在为培育同学的科学素养而努力着。每一次教学展现活动，我都能以仔细的学习态度参加到活动中去：细心观看课堂流程，捕获课堂亮点，专心做好笔记，乐观参加争论。通过培训使我感受到学校科学训练事业的蓬勃进展，感受到我们的科学老师们为此付出的艰苦努力。培训活动中，我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起争论教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，
19、更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。三、参观实践，开阔科学视野。每一次的参观实践活动，开阔了我的科学视野。在陆渡的自行车厂，近距离看到了自行车从原材料到一辆整车的生产流程以及琳琅满目的自行车种类，为以后开展讨论自行车的教学内容储备了较为丰富的学问背景。在昆山市城北学校的生态园和标本室，丰富的学校课程资源促进着同学科学素养的提高和进展。在东山三山岛，领会到了大自然的湖光山色，体会到了当地人环保、人与自然和谐相处的绿色理念，采集标本的活动，熬炼了作为一名科学老师的动手实践。四、消化培训，激励自身成长。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了当前开展的学校科学训练，使我对学
20、校科学的教学工作有了明确的方向。每一次培训活动后，我仍不断搜集训练信息，学习训练理论，增长专业学问。为了不断充实自己的理论水平，再次讨论了学校科学课程标准和学校科学课程标准解读，阅读了科学毕竟是什么、科学课、细节打算成败、优秀是教出来的等大量书籍。课后常常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并乐观撰写训练随笔和教学论文参加投稿或评比活动，论文浅析科学课中探究材料的应用在首届全国老师论文大赛中，获得了一等奖。培训活动也给了我一个熬炼的舞台，充分挖掘自身的潜力，为课堂教学打下了扎实的基础，在参与太仓市学校科学青年老师基本功竞赛出线以后，参与苏州市学校科学青年老师五项教学技
21、能竞赛，获得了一等奖，在竞赛结束后还进行了课堂教学展现。并以培训为契机，不断地消化和汲取培训内容，每次培训的收获都会和本校老师共享，并联系到实际的课堂教学中，多次在校内执教示范课，受到了听课老师的好评。感谢培训班给我供应一个学习的平台，提高了自身的训练理论水平和教学实践力量。对于培训赐予的清泉，我要让它长流，我将会牢记这段培训的日子，并将兴奋精神、激励自己，在学校科学训练天地中走得更宽，更远。路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。学校科学老师的期末总结通用模板(篇六)时间如白驹过隙，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。辛酸终将过去，留下的是美妙的回忆和汗水结下的果实。每天，我以无比
22、艰辛的努力和劳动，用爱心去打动每位同学，让他们在我的呵护下健壮生长。作为一名学校老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不时学习，努力提高自身各方面的力量。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面我乐观参加各种学习培训，仔细参加政治学习，并做好学习笔记，提高自身的思想觉悟。仔细学习新的训练理论，和时更新训练理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了学校科学课程规范和学校科学课程规范解读课堂观看，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要训练好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自身
23、的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校支配的各项工作，在不时的学习中，努力使自身的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。二、在训练教学方面本学期我担当四、五班级的科学，学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也很注意同学科学素养的培育，我深知自身肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学训练向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。我严格要求自身，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前预备：课前要备好课，肯定
24、要预备好科学课上所需要的试验资料，这对同学的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，假如仪器室没有的资料，但是为了上好课，我就自身找资料或动手制作。2、了解同学的学习状况：我会依据每节课堂上的状况，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到同学的个体差别，尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导。对于有些基础差的班级尽量放慢脚步，给足他们充足的消化汲取的时间。3、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给同学，而且，我教了两个班级，同学的年龄和各班级的科学教学内容和重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，一
25、个班级的几个班状况各不相同，所以要依据各班同学已有的学问和技能进行公开课教案和辅导，包括如何组织教学、如何布置每节课的活动。4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习乐观性，使同学能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发同学的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，特殊是试验操作，要留意观看每位同学，使每一位同学都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使同学对科学发生深厚的爱好，提高他们的学习乐观性，从而做到自主探究，使科学课成为小伴侣们心目中一门好玩、重要的学科。5、做到喜爱同学：公平的对待每一个同学
26、，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到他人的理解和敬重，所以，和课堂表示不好的同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进行思想训练，使他们转变学习态度，学习才能有进步。6、不时学习：乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。学校科学老师的期末总结通用模板(篇七)这学期我就担当二班级两个班的科学教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心学习。经过努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在这学期的教学状况的工作总结。1、仔细备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节
27、，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。由于备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。2、增加上课技能，提高教学质量备课充分，能调动同学的乐观性，同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精
28、神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有效方法解决当中困难。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。3、乐观推动素养训练目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。经过将近一学期的努力，取得了肯定的成果。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高同学的科学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同行学习，争取进步。个人工作总结在写作方面解决您的问题，也盼望我们的创作和收集整理学校科学老师的期末总结通用模板七篇内容给您带来关心。同时，如您需更多总结.可以访问“学校科学老师工作总结”专题。