《2023学年第一学期校历_三（4）2023学年第一学期班主任工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023学年第一学期校历_三（4）2023学年第一学期班主任工作方案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023学年第一学期校历_三（4）2023学年第一学期班主任工作方案 二（2）2023第一学期班主任工作方案 班级是学校训练教学的基本单位，是老师和同学开展各项活动的最基本的组织形式，班级管理在学校训练教学中有着举足轻重的地位。一个班级，由几十名同学组成的，他们来自不同的家庭，有着不同的人生经受，也有着各自的特点，如今都成为同一班级的成员，因而将要共同参加、建设班集体，在这种状况下，作为一个班主任，如何引导、组织好同学建立班级的集体荣誉感，增加班级的凝聚力，是班主任工作的重点，是带好一个班级的关键。为此,特做本学期方案如下: 一、重视问题同学的转化，是班级管理不行忽视的问题。 1、在转变问题生
2、的工作中，首先要弄清形成问题生的缘由，然后再依据实际状况制定转化问题生的措施。 2、在训练教学工作中，把问题同学放到应有的位置上，是转化问题同学必做的工作。第一，备课时仔细考虑问题同学，细心设计适合问题同学的教学内容和教法。其次，在课堂上把问题同学放在优先的位置上，做到四个优先，即优先提问，优先板演，优先批作业，优先辅导。第三，在教学过程中，坚持因材施教的原则。针对问题同学抽象思维力量较差的特点，在教学过程中，我将对问题同学实行以下教学手段：第一，侧重直观教学，从形象引向概念；其次，鼓舞问题同学动口、动手、动脑；第三，重点教会问题同学思维方法。第四，评价时把问题同学放在重点位置上，激励他们上进
3、，增加信念。评价中给问题同学正面引导与激励的方式一般是：当面批改作业时鼓舞；有意识地制造情境勉励；抓住课堂上和作业中问题同学的闪光之处，常常性有分寸地表扬。 3、在问题同学的转化过程中，老师要坚持以爱为基点，师生增加相互理解，要以老师的榜样为导向，促进问题同学的转化。老师对同学的理解是相当重要的，可以说师生相互理解就是训练胜利的一半。老师自觉地作为心灵工程师去理解同学，是以对同学的爱为起点的。而老师在理解同学的同时也要使同学了解老师，理解老师。这就需要老师能成为同学的榜样。 二、上好德育课，是对同学进行品德训练的重要途径。 德育课虽然每周仅此一节，但却是对同学进行品德训练的重要途径。本学期的德
4、育课方案依据同学的实际状况，有针对性，有层次性地选出9节课，如：学期初的常规训练；老师节期间的爱师训练、国庆节期间的爱国训练；学期中的爱父母、爱班级、爱同学训练；学期末的自信训练等。另外，中间再穿插3-4节礼仪课的训练。使同学通过这些训练，能明白做人的方法及道理。 三、抓好学校生日常行为规范的训练，是同学道德行为习惯养成的重要手段。 常规管理是班级管理工作的重要组成部分，它是班级同学各项力量得到充分熬炼，使培育目标得以实现的必不行少的重要环节之一。班主任首先要克服传统的管理思想，要有科学的管理思想.。班主任要管理与训练相结合，通过管理促进训练，又通过训练促进管理，取得意想不到的收获。其次要有科
5、学的规章制度，以学校生日常行为规范、修身手册为准则，狠抓同学基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。另外常规管理对同学的行为成长具有导向性的作用，需要建立监督机制。班主任可以依靠班级组织的力气，并准时了解状况，适当加以引导，使同学在不知不觉中把常规管理落到实处，使班级常规管理更具科学性。同时，留意围绕校内班内新近出现的热点事情，设计班队课活动方案，力求贴近同学生活实际。比如：亮出自己，选拔班级干部和各类课代表、我给妈妈洗脚、找个对手，比一比等。另外，结合学校的工作，开展各种活动，对同学进行训练。 四、加强与家长间的沟通，是通向了解同学的绿色通道。 通过一年的接
6、触，和大部分的家长已经比较熟识了，这对于在以后的工作中准时了解同学各方面的状况供应了便利，为了在本学期更好地与各位家长沟通，以取得他们的信任和支持，我方案做到如下两点： 1、加强平常的联系。由于住宿班的家长了解同学的时间短，机会少，所以，本学期我将为同学每人预备一个家校联系本。周末时，可让同学将本周的事项及作业记上去，这样，就避开了有些家长对作业不了解，只听了同学的一面之词；对于个别同学，老师假如想向家长汇报某些状况，也可以写上去；而家长假如想向老师反映周末孩子在家的表现，也不用由于没有时间而耽搁，可以直接写在本子上。 2、开好家长会。除平常的小型家长会外，每学期进行一次大型的家长会。这次的家长会转变以往的老师讲，家长听的格局，改为家长、老师、同学互动式的。可以支配出如此环节：同学代表主持并致欢迎词同学才艺展现家长代表讲话家长自由发言，提出合理化建议班主任发言等。 总之，只要班主任用科学的眼光来面对班级工作，面对同学，班级管理就会顺当开展。当然班主任要以身作则，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任要到处以同学为主，为人师表，把自己溶化到班级之中，以进展的眼光来看待每一位同学，让每个同学都产生自己比别人能干的骄傲感，和同学一起用仆人翁的态度对待班级管理，班主任更应当用扇子来煽动同学闪光的思想火苗，那么班级管理定会象星星之火，可以燎原。