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1、2023春季德育工作方案|学校德育工作状况汇报 为更好地贯彻落实中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和xx关于.主义荣辱观的重要讲话精神，仔细落实河北省训练厅冀教通字（XX年）14号文件关于建立中学校德育工作年报制度的通知的要求，进一步加强学校德育工作，树立德育首位，育人为本，注意实效的观念，形成全员育人，全程育人，全面育人的格局，全面提高同学的政治思想、道德文化素养。学年初我校领导就高度重视，仔细谋划，成立了以校长王增民同志为组长，班级主任为副组长，班主任和思品老师为成员的德育领导小组，务求领导有人抓，工作有人干。工作任务落实到人，并层层制定切实可行的工作方案。 一
2、、主要做法与成效 （一）、学校重视德育工作，以人为本，德育为先，注意实效的观念渐渐形成。 学校乐观发动师生学习中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中宣部、训练部关于中学校开展弘扬和培育民族精神训练实施纲要、公民道德建设实施纲要和xx关于.主义荣辱观的重要讲话精神，深刻熟悉到：德育工作搞得好，有利于促进学校训练教学质量的提高，有利于全面实施素养训练。进一步加强德育工作，以德育先行推动五育全面进展，树立以德育为首位，以育人为根本，以管理为抓手，以活动为载体，以培育同学的创新精神和实践力量为目的的办学思路。树立面对全体，立足个体，敬重主体，推动整体的德育思想，抓好课堂主渠
3、道，在教学中有意识地将德育渗透到各学科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好渗透点，教书育人。以各种创建活动为契机，围绕育人中心，狠抓德育常规，学校已逐步形成德育管理通畅，德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面。 （二）、不断加强学校德育工作队伍建设，完善德育工作评价体系。 加强领导，建立健全校内外德育工作机构，构建德育工作网络。是我校抓好德育工作的第一步，成立了德育工作领导小组，实行校长负责德育工作的领导管理体制，建立起校长教育主任-班级组长-班主任、科任老师与少先队协作的德育管理纵向体系和学校、家长、.、共建单位亲密协作的德育管理横向体系。班主任是学校德育工作的中坚力
4、气，为建设一支素养优良的班主任队伍，我校先后制定了一系列规章制度，建立了激励机制，极大地调动了班主任的工作乐观性、主动性和制造性。例如：德育岗位责任制、新班主任结对培育方案和进一步帮扶转化后进生的看法等。学校还把师德状况和德育工作过程作为教职工考核的重要内容,在评先、晋职、聘用时对师德不合格者实行一票拒绝制，对德育工作突出者优先评聘。这些措施的形成性、激励性和导向性功能，在德育管理工作已初现成效。 （三）、以同学行为习惯的养成训练为着力点，扎实有效地抓常规工作，促进良好班风、学风和校风的形成。 德育工作的基础是常规训练、养成训练，我校非常重视从抓德育常规入手，牢牢把握实效性原则，使规范的学习多
5、样化，训练制度化，管理网络化。 1、着力抓好养成训练和抱负训练。从每周一的升旗仪式开头，加强爱国主义训练；从做操开头，加强集体主义训练；从上下楼梯靠右行开头，加强行为规范训练；从每天的卫生工作和每周的大扫除开头，竭力培育同学的劳动卫生观念；从遇到老师要问好开头，加强同学文明礼貌训练；以端正考风，严厉考纪为突破口，加强诚信训练。 2、狠抓起始年段的养成训练，通过班会课，阅历沟通会等准时表彰先进，找出不足，提出改进方案，使养成训练建立在扎实的基础上，充分做到有的放矢。结合八荣八耻.主义荣辱观训练，促进养成训练向更高的目标迈进。通过开展向不文明行为告辞、教唱八荣八耻歌和诚信训练等形式，开展生动活泼的
6、主题思想训练，把养成训练和同学的思想训练结合起来，使养成训练达到知行的高度统一。为鼓舞同学乐观进步，学校以表扬和激励为主，开展每月 校内之星 评比，开展 一帮一、结对子活动，每学期组织一次校内十大标兵、文明班级评比活动，每学年评比三好生、优秀同学干部等活动。通过大面积的表扬和鼓舞，提高了同学遵守校纪校规的意识，促进了良好学风和校风的形成。 3、把养成训练同构建和谐校内结合起来。开展讲文明，守规范的检查评比活动，对班级实行量化管理，每天有检查，月月有小结，半年有总结、表彰。围绕中同学日常行为规范，抓好良好习惯的养成训练，通过常常的检查和评比，同学能自觉遵守国家法令和.公德，遵守校规校纪，学习和生
7、活习惯趋于规范。 4、加强德育双基训练，全面提高同学思想道德素养。加强对全校同学的一日行为规范进行制度化管理，加强基本的道德行为和基本的校纪校规训练（即德育双基训练），组织初一新入学同学集体学习中学校生守则和中同学日常行为规范，让同学了解学校概况、学校德育量化评估方案等与同学管理的规章制度。每学期组织一次对全校同学进行行为规范学问的测试，进行校规校纪、法律法规训练，培育同学自觉遵守法律法规、.公德和.秩序的意识和习惯。建立一系列的考评制度，坚持每月一次的流淌红旗评比制度，促进各个班级的良性竞争，以形成良好的班风、学风和校风。 （四）、立足实际，打造学校德育工作特色。 我校较好地把德育活动和学校
8、的常规、素养训练相结合，弘扬爱国主义主旋律，以五项训练为内容开展丰富多彩的活动，逐步形成自己的特色。乐观组织开展 勿忘国耻，爱我中华；弘扬民族精神，争当文明公民民族精神月活动、弘扬中华美德，构建和谐学校从我做起读书征文活动、建设节省型校内、节省型家庭、节省型.活动、以八荣八耻为主要内容的.主义荣辱观训练活动、建国周年庆祝活动、同时，各校还组织了其他一些活动，并已形成特色。召开 迈好人生第一步主题班会， 关爱生命，安全出行，从我做起为主题的道路交通安全宣扬训练周活动等一系列寓教于乐、生动活泼的活动，同学在活动中受到潜移默化的熏陶。在全校师生中广泛开展 节省一张纸，一度电，一滴水和为构建节省型.献
9、金点子活动，举办讲故事 知荣辱故事会和荣辱大家谈手抄报竞赛活动等。 （五）、进一步构建学校、家庭、.三位一体的德育网络，形成训练合力。 学校、家庭、.是造就人才的三大要素。面对新形式，我校充分重视和大力发挥家庭、.训练的功能，实行乐观措施，把德育工作从封闭转向开放，构筑校内外相互结合的大德育格局，校内形状成强大的训练合力。适时的提出了学校、家庭、.训练一体化的德育工作新思路，并以此为办学特色加以创新实践，乐观探究，形成制度。要求起始年段家访访遍全班同学，其它年段班科任老师有针对地进行家访。组织团员到敬老院慰问孤寡老人，到古河村从事环保活动，参加古河村的新农村建设；与古河卫生院共建，举办同学法制
10、训练，古河乡派出所共建，成立未成年人法制训练基地等系列活动，初步形成了学校德育特色。组织师生深化各村开展活动，把学校的道德建设落实到农村家庭，形成了学校、.和家庭共同参加、相互协作、相互促进的立体化德育工作网络，大大提高了德育的针对性和实效性。 二、存在的问题 （一）学校正面训练与.大环境不相吻合，一些家庭和.的负面思想对未成年人的影响较大，使得德育工作的实效性难于体现。 （二）德育方法的使用呈现形式化、简洁化、程式化、表面化多，行之有效、小型多样、寓德于教、青少年喜闻乐见的少。德育工作的针对性、实效性有待进一步加强。 （三）德育观念的转变，德育的要求如何与.主义现代化事业进展和青少年的进展要
11、求有机统一，德育的方式方法如何与现代信息.环境中青少年的特点相适应，德育工作如何更科学更有实效。 三、建议 （一）、为切实提高中学德育工作队伍的整体素养，增加学校德育工作的主动性、针对性、实效性和制造性，全面提升我校德育的整体水平，建议带着这次总结中发觉的一些问题，并围绕当前德育所面临的热点、难点和重点，组织学校主抓德育的领导外出考察学习，学习借鉴他们先进的德育管理模式、新奇做法和胜利阅历，查找提升我们德育工作的有效途径，扎实有效地开展好德育工作。 （二）提高老师的德育素养，建立有效的德育激励机制。 提高老师队伍的德育素养，是搞好学校德育工作和德育改革的基本条件。每个老师都是德育工，除了具备法
12、定的老师资非常，还要具备实施德育的素养。如确立正确的训练观、德育观；自觉遵守老师职业道德规范，成为同学的道德榜样；有较高的业务学问、训练水平和从事德育工作的力量。同时，需要建立健全有效的德育激励机制。把德育工作作为职称评聘、考核、评优和嘉奖的重要条件，促进老师乐观投入德育工作，有利于德育的改革和进展。 （三）优化.、家庭的德育环境 家庭、.环境对青少年思想道德的形成起着打算性作用。现代德育受.，家庭环境的影响日益增大。人们对经济利益的追求、不同的生活方式、行为方式、文化、思想意识等等，必将对青少年产生深刻而广泛的影响。学校德育的难度更大。优化.、家庭的德育环境，充分利用.和家庭的德育资源，为学校供应德育基地和.实践条件，形成训练的合力。家长，是青少年的第一人生榜样，对青少年的健康成长负主要责任。提高家长自身的道德素养和德育水平，是提高德育效果的重要措施。学校德育应发挥主阵地作用，做好协调社区德育力气、提高家庭德育水平的工作。