2019年江苏省徐州市中考化学模拟试卷(解析版)(共11页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019年江苏省徐州市中考化学模拟试卷一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽宁波。下列做法不符合该理念的是()A. 对河道开展清淤保洁工作B. 提倡步行或骑单车等出行C. 燃煤发电厂安装脱硫装置D. 提倡焚烧秸秆增加土壤肥力【答案】D【解析】解：A、对河道开展清淤保洁工作，不会堵塞和对环境污染，符合该理念，故A错； B、少开私家车多步行，可以节约能源保护环境，故提倡步行或骑单车等出行做法应该提倡，符合该理念，故B错； C、含硫煤燃烧生成二氧化硫，污染环境，所以燃煤发电厂安装脱硫装置，符合该理念，故C错； D、

2、焚烧秸秆产生空气污染物，不符合该理念，故D正确； 故选：D。A.对河道开展清淤保洁工作，不会堵塞和对环境污染考虑； B.根据开私家车既浪费能源又造成空气的污染进行分析； C.含硫煤燃烧生成二氧化硫，污染环境进行分析； D.根据焚烧秸秆产生空气污染物进行分析。解答本题要充分理解节能环保的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。2.下列图示的实验操作中，正确的是()A. 点燃酒精灯B. 过滤C. 量5.5mL液体D. 称量10.05g固体【答案】B【解析】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。 B、过滤液体时，要注意“一贴、

3、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作正确。 C、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取5.5mL的液体，10mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用50mL的量筒，图中所示操作错误。 D、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，故不能用托盘天平称取10.05g固体，图中所示操作错误。 故选：B。A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。 B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。 C、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与

4、液体的取用量最接近。 D、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。3.下列实验现象描述正确的是()A. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B. 黄铜与铜片相互刻划，在黄铜上留下划痕C. 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D. 二氧化碳能使干燥的蓝色石蕊试纸变红【答案】A【解析】解：A.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，故正确； B.合金的硬度大于其组成金属的硬度，黄铜是一种铜合金，所以黄铜与铜片相互刻划，在铜片上留下划痕，故错误； C.红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷

5、是实验结论，而不是实验现象，故错误； D.二氧化碳不显酸性，不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红，故错误。 故选：A。A.根据硫在氧气中燃烧的现象来分析； B.根据合金的性质来分析； C.根据红磷燃烧的现象来分析； D.根据二氧化碳的性质来分析。本题考查物质的化学性质，为高频考点，把握物质的性质、发生的反应为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，题目难度不大。4.通常状况下，乙烯(C2H4)是一种无色气体，具有可燃性，其燃烧反应的化学方程式为C2H4+3O2-点燃2X+2H2O.下列有关说法正确的是()A. 氧气中氧元素的化合价为-2价B. C2H4属于无机化合物C. C2H4中碳元素的质量分数约为8

6、5.7%D. X中碳、氧元素的质量比为1：2【答案】C【解析】解：A.根据单质中元素的化合价为0，O2属于单质，故氧元素的化合价为0，故选项说法错误。B.C2H4是一种含碳元素的化合物，属于有机化合物，故选项说法错误。C.C2H4中碳元素的质量分数约为122122+14100%85.7%，故选项说法正确。D.由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式C2H4+3O2-点燃2X+2H2O，反应前碳、氢、氧原子个数分别为2、4、6，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为0、4、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个碳原子和4个氧原子，则每个X分子由1个碳

7、原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为CO2，X中碳、氧元素的原子个数比为1：2，碳、氧元素的质量比为：12：(162)=3：8，故选项说法错误。故选：C。A.根据单质中元素的化合价来分析；B.根据无机物与有机物的概念来分析；C.根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；D.根据化合物中元素的质量比来分析。本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒、单质中元素的化合价为0、有机物与无机物的特征等是正确解答本题的关键。5.下列说法错误的是()A. 只用加碘盐检验米饭中是否含有淀粉B. 刷涂油漆、镀金属可以防止铁的锈蚀C. 二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色发生的是化学变化D. 地壳中含量最多的金属元素是铝

8、【答案】A【解析】解：A、检验淀粉是用碘液，变成蓝色，而加碘食盐中含有碘元素，没有碘单质，故无法检验米饭中是否含有淀粉，故说法错误； B、刷涂油漆、镀金属可以防止铁的锈蚀，故说法正确； C、二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色发生的是化学变化，故说法正确； D、地壳中含量最多的金属元素是铝，说法正确； 故选：A。A、检验淀粉是用碘液，变成蓝色； B、防止铁生锈的方法分析； C、根据化学变化的概念分析； D、根据地壳中元素含量分析。本题考查的内容与生产、生活有着密切的关系，可以依据已有的化学知识分析。6.化学学习让我们有很多收获。下列归纳总结不完全正确的一组是()A.化学与健康B.认识物质俗名油脂能为人体

9、提供能量，但不能过量摄入富含油脂的食物缺少铁元素会导致缺铁性贫血食用鸡蛋可以为人体补充蛋白质熟石灰-氢氧化钙纯碱-氢氧化钠干冰-水C.安全与自救D.化学与资源在通风不畅的环境下用煤取暖易导致CO中毒身上着火后就地打滚是利用隔绝空气的灭火原理火灾发生后要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离并拨打火警电话119煤、石油、天然气是三大化石燃料合理使用化肥提高农业产量聚乙烯、聚酯纤维属于有机合成材料A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】解：A、油脂能为人体提供能量，但不能过量摄入富含油脂的食物，缺少铁元素会导致缺铁性贫血，鸡蛋中富含蛋白质，食用鸡蛋可以为人体补充蛋白质，故A正确； B、氢氧化钙俗称熟石

10、灰，纯碱是碳酸钠，氢氧化钠俗称烧碱，固体二氧化碳叫干冰；故B错误； C、在氧气不足的情况下，煤燃烧不充分，会生成有毒的CO气体，所以在通风不畅的室内，用煤取暖易造成煤气中毒；身上的衣物着火，可就地打滚可使火焰因隔绝氧气而熄灭，火灾发生后要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离并拨打火警电话119，故C正确； D、煤、石油、天然气是三大化石燃料，都是不可再生能源；合理使用农药化肥可提高农业产量；塑料、合成纤谁和合成橡胶属于三大有机合成材料，所以聚乙烯、聚酯纤维属于有机合成材料，故D正确。 故选：B。A、根据合理膳食，不偏食挑食，不购买食用过期食品分析解答； B、根据氢氧化钙俗称熟石灰，纯碱是碳酸钠，固体二氧化

11、碳叫干冰分析解答； C、根据碳不完全燃烧生成一氧化碳，一氧化碳有毒、灭火的原理与火灾发生后的处理方法分析解答； D、根据化石燃料的分类、合理使用农药化肥的作用、材料的分类分析解答。化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。7.根据你的化学知识和生活经验判断，下列说法错误的是()A. 打开浓盐酸试剂瓶瓶塞，能闻到刺激性气味，是因为分子在不断地运动B. 滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，因为洗涤剂能溶解油污C. 吃松花蛋时可加入少量食醋，因为食醋能消除蛋中所含碱性物质的涩味D. 稀盐酸能用来除去铁制品表面的铁锈，因为稀盐酸能与某些金属氧化物反应

12、【答案】B【解析】解：A.打开浓盐酸试剂瓶瓶塞，能闻到刺激性气味，是因为氯化氢分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到刺激性气味，故选项解释正确。 B.滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，是因为洗涤剂有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，不是利用了洗涤剂能溶解油污，故选项说法错误。 C.吃松花蛋时可加入少量食醋，因为食醋能与蛋中所含碱性物质发生反应，能消除蛋中所含碱性物质的涩味，故选项说法正确。 D.稀盐酸能用来除去铁制品表面的铁锈，是因为酸能与金属氧化物反应，故选项说法正确。 故选：B。A.根据分子的性质来分析； B.根据洗涤剂具有乳化作用，进行分析判断； C.根据食醋能与蛋中所

13、含碱性物质发生中和反应，进行分析判断； D.根据酸的性质与用途来分析。本题难度不大，掌握中和反应应用、分子的基本性质、洗涤剂具有乳化作用等是正确解答本题的关键。8.如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是()A. t1时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量相等B. 由t2降温到t1，甲饱和溶液比乙饱和溶液析出晶体的质量多C. t2时，将40g甲物质加入50g水中，充分溶解后溶液的质量为90gD. t2时，用甲、乙配制等质量的饱和溶液，甲所需要水的质量比乙少【答案】D【解析】解：A、t1时，甲、乙两种物质的溶解度相同，则它们饱和溶液中溶质的质量分数相等，选项中没有说明甲、乙溶

14、液质量是否相等，所以无法判断溶质质量是否相等，故A错误； B、甲的溶解度受温度变化影响较大，所以由t2降温到t1，等质量的甲饱和溶液比乙饱和溶液析出晶体的质量多，故B错误； C、t2时，甲物质的溶解度是50g，将40g甲物质加入50g水中，只有25g甲物质溶解，所以充分溶解后溶液的质量为75g，故C错误； D、t2时，甲物质的溶解度大，所以配制等质量的饱和溶液，甲所需要的水比乙少，故D正确。 故选：D。根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况

15、，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。9.下表中除去物质中少量杂质的方法正确的是()选项物质所含杂质除去杂质的方法A氯化钠泥沙加入适量水溶解、过滤、洗涤、干燥B氮气氧气将混合气体通过灼热的铜网C木炭四氧化三铁将混合物在空气中灼烧D氢氧化钠溶液氢氧化钙加入过量的碳酸钠溶液，充分反应后，过滤A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】解：A、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。

16、 B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。 C、木炭与四氧化三铁在空气中灼烧生成铁和二氧化碳，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 D、氢氧化钙能与过量的碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠(过量的)，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 故选：B。根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂(提纯)，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反

17、应；反应后不能引入新的杂质。物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键。10.下列图象能正确反映其对应变化关系的是()A. 加热一定质量的KMnO4固体B. 将水通电一段时间后C. 加热一定质量KClO3和MnO2混合物D. 向盛有一定质量NaOH和Na2CO3混合溶液的烧杯中滴加稀盐酸【答案】D【解析】解：A、加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾完全反应后，剩余固体的质量不会减少至零，A错误； B、将水通电一段时间后，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1，B错误； C、氯酸

18、钾和二氧化锰在加热条件下反应生成氯化钾和氧气，至完全反应，氧气的质量不再发生改变，故图象最后形成一条水平直线，C错误； D、向盛有一定质量NaOH和Na2CO3混合溶液的烧杯中滴加稀盐酸，氢氧化钠先与稀盐酸反应，待氢氧化钠消耗完，碳酸钠再与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，D正确。 故选：D。A、根据加热高锰酸钾生成物的状态分析； B、根据电解水的现象和结论分析； C、根据加热一定质量KClO3和MnO2混合物的反应分析； D、根据稀盐酸与NaOH和Na2CO3混合溶液的反应分析。本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的

19、意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。二、填空题（本大题共2小题，共10.0分）11.化学就在我们身边，一些物质在生产生活中有重要的用途。现有二氧化碳活性炭氮气熟石灰硝酸钾不锈钢，选择适当的物质填空(填序号)。(1)可用于冰箱除味剂的是_；(2)绿色植物进行光合作用吸收的是_；(3)与硫酸铜溶液混合可配成波尔多液的是_；(4)可充入食品包装袋中以防腐的是_；(5)可用于制造炊具的是_；(6)属于复合肥料的是_。【答案】 【解析】解：(1)活性炭具有吸附性，可用作冰箱除味剂； (2)绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，放出氧气； (3)与硫酸铜溶液混合可配成波尔多液的是熟石灰； (

20、4)氮气化学性质稳定，可充入食品包装袋中以防腐； (5)不锈钢可用于制造炊具； (6)硝酸钾含有钾元素和氮元素，属于复合肥料。 故答案为：；。物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可。本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。12.化学与我们的生产、生活密切相关。(1)饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用_的方法来降低水的硬度。(2)过氧化钙(CaO2)是一种对环境友好的多功能无机化合物，与水反应生成一种碱并放出能使带火星的木条复燃的气体。该反应的化学方程式为_。(3)在实验室中处理含有CuSO4的废液时，加

21、入一定量氢氧化钠溶液并充分反应后，有蓝色沉淀生成，过滤后滤液呈蓝色。则滤液中一定存在的溶质是_。【答案】煮沸 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2 硫酸钠、硫酸铜【解析】解：(1)降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；故答案为：煮沸； (2)过氧化钙(CaO2)与水反应生成氢氧化钙和氧气，配平即可；故答案为：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2； (3)在实验室中处理含有CuSO4的废液时，加入一定量氢氧化钠溶液并充分反应后，有蓝色沉淀生成，过滤后滤液呈蓝色。则滤液中一定存在的溶质是：硫酸钠、硫酸铜；故答案为：硫酸钠、硫酸铜；由题目的信息可知，(1)降低水

22、的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏； (2)过氧化钙(CaO2)与水反应生成氢氧化钙和氧气，配平即可； (3)在实验室中处理含有CuSO4的废液时，加入一定量氢氧化钠溶液并充分反应后，有蓝色沉淀生成，过滤后滤液呈蓝色。则滤液中一定存在的溶质是：硫酸钠、硫酸铜。本考点属于信息题，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。三、计算题（本大题共1小题，共5.0分）13.用溶质质量分数为5%的NaOH溶液中和73g的稀盐酸，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示。请计算(1)用质量

23、分数为10%的氢氧化钠溶液配制5%的氢氧化钠溶液100g，需要水_克。(2)当a为80g时，所得溶液中溶质的质量分数是多少(结果精确到0.1%)？【答案】50【解析】解：(1)设需要质量分数为10%的氢氧化钠溶液的质量为x，则x10%=100g5%解得x=50g，需要水的质量为100g-50g=50g。(2)设生成氯化钠的质量为xNaOH+HCl=NaCl+H2O40 58.580g5% x4058.5=80g5%x 解得：x=5.85g反应后所得溶液中溶质的质量分数为5.85g73g+80g100%=3.8%。故答为：(1)50；(2)当a为80g时，所得溶液中溶质的质量分数是3.8%。(1

24、)根据溶质质量不变原理计算；(2)根据氢氧化钠的质量计算出生成的氯化钠的质量，即可计算出所得溶液中溶质的质量分数。在计算所得溶液中溶质的质量分数时，注意根据质量守恒定律正确地判断反应后溶液的质量是计算的关键。四、推断题（本大题共1小题，共6.0分）14.AH为初中化学常见物质。已知A属于盐，常用作建筑材料，E是赤铁矿石的主要成分，F可用于中和酸性土壤，H的溶液呈浅绿色。它们的转化关系如图所示(反应条件未完全标出)。(1)反应能_(填“放热”或“吸热”)，属于_(填基本反应类型)反应。(2)写出反应的化学方程式：_。(3)反应中可以看到的现象是_，这说明D与G的活动性强弱关系：D_(填“”或“【

25、解析】解：(1)AH为初中化学常见物质，已知A属于盐，常用作建筑材料，所以A是碳酸钙，E是赤铁矿石的主要成分，所以E是氧化铁，F可用于中和酸性土壤，所以F是氢氧化钙，H的溶液呈浅绿色，所以H是硫酸亚铁，碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，C和水反应生成氢氧化钙，所以C是氧化钙，B是二氧化碳，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以D是铁，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以G是铜，经过验证，推导正确，所以反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，能放热，属于化合反应；(2)反应是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe2O3-高温2Fe+3CO2；(

26、3)反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，可以看到的现象是：有红色固体生成，溶液由蓝色变成浅绿色，这说明D与G的活动性强弱关系：DG。故答案为：(1)放热，化合；(2)3CO+Fe2O3-高温2Fe+3CO2；(3)有红色固体生成，溶液由蓝色变成浅绿色，。根据AH为初中化学常见物质，已知A属于盐，常用作建筑材料，所以A是碳酸钙，E是赤铁矿石的主要成分，所以E是氧化铁，F可用于中和酸性土壤，所以F是氢氧化钙，H的溶液呈浅绿色，所以H是硫酸亚铁，碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，C和水反应生成氢氧化钙，所以C是氧化钙，B是二氧化碳，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以D是铁

27、，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以G是铜，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。五、探究题（本大题共2小题，共19.0分）15.某活动小组利用如图1所示实验装置制取氧气并进行探究活动。(1)写出标号仪器的名称：_，_。(2)用装置A制取氧气的化学方程式是_。若用装置A、B、C来制取一瓶干燥的氧气，装置B中应盛放的是_，导管口的连接顺序是_。(3)集气瓶内收集到的气体中氧气的体积分数是多少呢？实验验证活动小组设计了以下两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积分

28、数。在氮气环境下，将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后，密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按图2连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。甲装置比乙装置更合理，理由是_。用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是_。反思交流实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数，否则会使测得的实验结果_(填“偏大”偏小”或“无影响”)，原因是_。【答案】试管 铁架台 2KMnO4-K2MnO4+MnO2+O2 浓硫酸 abcd 甲装置的气体进入气球时会经过铜粉，使气体与铜粉充分接触，使反应更充分 实验前后注射器读

29、数 偏大 气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏小，从而导致实验结果偏大【解析】解：(1)仪器是试管，是铁架台；故填：试管；铁架台；(2)装置A适用于固体加热制取气体，因为试管口有一团棉花，所以是加入高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾和氧气；为了除去氧气中混有的水蒸气，可将氧气通入盛有浓硫酸装置B除去其中的水蒸气(长进短出)，然后用向上排空气法收集干燥的氧气；故填：2KMnO4-K2MnO4+MnO2+O2；浓硫酸；abcd；(3)甲装置比乙装置更合理，理由是甲装置的气体进入气球时会经过铜粉，使气体与铜粉充分接触，使反应更充分；用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是实验前后注射

30、器读数，即实验前后注射器读数之差就是氧气的体积；【反思交流】实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数，否则会使测得的实验结果偏大，原因是气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏小，导致消耗气体体积偏大，从而导致实验结果偏大。故填：甲装置的气体进入气球时会经过铜粉，使气体与铜粉充分接触，使反应更充分；实验前后注射器读数；【反思交流】偏大；气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏小，从而导致实验结果偏大。(1)熟记仪器的名称；(2)根据装置特点确定反应的原理、根据干燥、收集方法来分析；(3)根据不同实验装置，优缺点不同进行分析。本题主要考查常见气体的发生装置与收

31、集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。16.实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示，为探究其成分，化学小组进行了如下探究。【提出问题】这瓶无色液体是什么呢？【交流讨论】大家讨论后一致认为这瓶无色液体不可能是蒸馏水，理由是_，认为也不可能是硝酸，理由是_。【作出猜想】猜想一：该液体可能是过氧化氢溶液；猜想二：该液体可能是稀硫酸；【实验探究】(1)取该液体适量于试管中，向其中加入少量_粉末，发现没有气泡产生，说明猜想一不正确(2)为证明猜想二成立，同学们设计了如下实

32、验方案：方案实验操作实验现象取该液体适量于试管中，向其中滴加 _ 溶液变红取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液_ 取该液体适量于试管中，向其中滴加_ 溶液产生大量气泡【得出结论】综合以上方案可知该液体是稀硫酸。【反思交流】(1)为了防止标签受损，倾倒液体时标签应_。(2)方案中涉及的化学方程式为_。【答案】蒸馏水是纯净物 一个硝酸分子中只含有一个氢原子 二氧化锰 紫色石蕊溶液 产生白色沉淀 碳酸钠 向着手心 H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl【解析】解：【交流讨论】水是纯净物，不含有溶质，故不会出现溶质质量分数，故不可能是蒸馏水；硝酸的化学式为HNO3，标签上“H”右下角有

33、个“2”； 故填：蒸馏水是纯净物；一个硝酸分子中只含有一个氢原子； 【实验探究】(1)根据该液体不是过氧化氢溶液的结论，所以是向液体中加入二氧化锰验证不是过氧化氢溶液，没有气泡产生； 故答案为：二氧化锰； (2)实验的结论是硫酸，故能使石蕊试液变红，能使氯化钡溶液产生白色沉淀，能使碳酸钠溶液产生气体，故填： 方案实验操作实验现象1取该液体适量于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液溶液变成红色2取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液产生白色沉淀3取该液体适量于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液产生大量气泡【反思交流】 (1)倾倒液体药品时，标签要向着手心，防止残留的液体腐蚀标签； 故答案为：向着手心； (2)硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，故填：H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl。【交流讨论】根据物质的性质进行分析解答，水是纯净物，不存在溶质质量分数，结合硝酸的化学式分析； 【实验探究】根据硫酸呈酸性，能使石蕊试液变红，能够和氯化钡等产生白色沉淀、能与碳酸盐反应生成气体分析； 【反思交流】 (1)根据倾倒液体药品保护标签的意识分析； (2)根据氯化钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸解答。本题考查了破损标签试剂的确定，完成此题，可以依据破损标签的部分以及有关物质的性质进行。要求同学们熟练掌握有关物质的性质，以便灵活应用。专心-专注-专业