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1、备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计第30课时 欧姆定律备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分1欧姆定律欧姆定律(掌握掌握)(1)研究对象：欧姆定律研究导体中的电流与导体的电阻、研究对象：欧姆定律研究导体中的电流与导体的电阻、导体两端电压之间的关系。导体两端电压之间的关系。(2)内容：通过导体中的电流，跟这段导体两端的内容：通过导体中的电流，跟这段导体两端的_成正比，跟这段导体的成正比，跟这段导体的_成反比。成反比。(3)
2、表达式：表达式：_。(4)伏安法测电阻伏安法测电阻原理：原理：_；电压电压电阻电阻IU/RRU/I备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分伏安法测电阻的电路图如图伏安法测电阻的电路图如图301所示；所示；注意事项：注意事项：a连接电路时，开关必须连接电路时，开关必须_，滑动变阻器滑片移到，滑动变阻器滑片移到_；b为了减小误差，应多次测量，取电阻的为了减小误差，应多次测量，取电阻的_；c测量时，不要超过电流表、电压表的量程。测量时，不要超过电流表、电压表的量程。图图301断开断开阻值最大处阻值最大处平均值平均值备考基础备考基础归类探
3、究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2串联电路和并联电路的特点串联电路和并联电路的特点(掌握掌握)(1)串联电路的特点串联电路的特点串联电路中的电流处处相等：串联电路中的电流处处相等：II1I2(等流等流)；串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和：串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和：UU1U2(分压分压)；串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和：串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和：RR1R2(电阻和电阻和)。【说明说明】把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以几个导体串
4、联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻所以几个导体串联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都大。都大。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(2)并联电路的特点并联电路的特点并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和：II1I2(分流分流)；并联电路两端的电压并联电路两端的电压_相等相等_：UU1U2(等压等压)；并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的_倒数之和倒数之和_：(电阻倒数和电阻倒数和)。【说明说明】把几个导体并联起来，相当于增加了导体的横截
5、把几个导体并联起来，相当于增加了导体的横截面积，所以几个导体并联后的总电阻比任何一个并联导体面积，所以几个导体并联后的总电阻比任何一个并联导体的电阻都小。的电阻都小。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2015哈尔滨哈尔滨同学们利用同学们利用“伏安法伏安法”测量未知电阻测量未知电阻Rx的阻值，所的阻值，所用电源电压为用电源电压为3V，Rx阻值约为阻值约为5。(1)实物电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将电路连接好。实物电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将电路连接好。图图306类型之类型之备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评
6、当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【答案答案】如答图所示。如答图所示。变式跟进答图变式跟进答图备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(2)闭合开关，当电压表示数为闭合开关，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，时，电流表示数如图乙所示，则通过电阻则通过电阻Rx的电流的电流I_A，计算出，计算出Rx_。(3)利用现有的器材和电路，在已经规范使用器材的前提下，如利用现有的器材和电路，在已经规范使用器材的前提下，如何使测量结果更接近真实值。何使测量结果更接近真实值。_。0.54.8多次改变滑动变
7、阻器的滑片到不同位置，分别测出电流和电多次改变滑动变阻器的滑片到不同位置，分别测出电流和电压并求出电阻值，计算电阻的平均值压并求出电阻值，计算电阻的平均值备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分探究欧姆定律探究欧姆定律2015德阳德阳为了探究电流跟电压的关系，王亮同学设计了如图为了探究电流跟电压的关系，王亮同学设计了如图甲所示的电路。甲所示的电路。(1)请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连接完整的电请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连接完整的电路连接起来路连接起来(导线不能交叉导线不能交叉)。图30-2备考基础备考基础
8、归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【答案答案】如答图所示。如答图所示。例1答图备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(2)调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，读出其中三调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，读出其中三组电流表、电压表的示数，如表组电流表、电压表的示数，如表(一一)所示。所示。由表由表(一一)中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是_；对表对表(一一)中的数据进行分析，可归纳出的结论是中的数据进行分析，可归纳出的结论是_。2
9、0电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分表表(一一)表表(二二)次序次序123电压电压(V)2.04.06.0电电流流(A)0.10.20.3次序次序123电电阻阻()51015电电流流(A)1.20.60.4备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(3)如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系，实验中当换用不如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系，实验中当换用不同阻值的定值电阻后，每
10、次应调节滑动变阻器的滑片，保持同阻值的定值电阻后，每次应调节滑动变阻器的滑片，保持_不变。实验记录数据如表不变。实验记录数据如表(二二)所示，所示，根据表根据表(二二)数据可得出的结论是数据可得出的结论是_。定值电阻两端电压定值电阻两端电压电压一定时，通过导体的电流电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比与导体的电阻成反比备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2014白银白银李明和小亮利用如图李明和小亮利用如图Z94图甲所示的电路探究图甲所示的电路探究“电电流与电阻的关系流与电阻的关系”。已知电源电压为。已知电源电压为6V且
11、保持不变，实验用到且保持不变，实验用到的电阻的电阻R的阻值分别为的阻值分别为10、15、20、25。(1)李明根据图甲所示电路图，将图乙中的实验器材连接成实验李明根据图甲所示电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议李明改接。根导线连接错了，建议李明改接。图图Z94备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分请在接错的那根线上打请在接错的那根线上打“”；另画一根导线，使电路连接正确；另画一根导线，使电路连接正确；【
12、答案答案】如答图所示。如答图所示。变式跟进答图变式跟进答图备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分如果不改接这根导线，对实验的影响是：如果不改接这根导线，对实验的影响是：_(具体说明是什么影响具体说明是什么影响)。(2)李明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某李明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为位置，保持电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图丙所示，电流表的示数如图丙所示，则电流表的读数是则电流表的读数是_A，连入电路的电阻，连入电路的电阻R的阻值是的阻值是_。(3)实验中，若
13、保证电压表的示数为实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻不变，将定值电阻R的的阻值由阻值由25更换为更换为15，为了保持电压表的示数不变，应将滑，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向动变阻器的滑片向_(选填选填“左左”或或“右右”)移动；当定值电移动；当定值电阻为阻为10，移动滑动变阻器滑片应使接入电路的阻值为，移动滑动变阻器滑片应使接入电路的阻值为_。不能测出待测电不能测出待测电阻两端的电压阻两端的电压0.2510左左14备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分探究电流与电阻、电压的关系探究电流与电阻、
14、电压的关系(掌握掌握)(1)控制变量：控制变量：探究电流与电阻关系时，控制电压大小相等；探究电流与电阻关系时，控制电压大小相等；探究电流与电压关系时，控制电阻大小不变。探究电流与电压关系时，控制电阻大小不变。(2)结论表述：结论表述：当电阻相等时，通过导体的电流与导体两端电压成正比；当电阻相等时，通过导体的电流与导体两端电压成正比；当电压相等时，通过导体的电流与导体电阻成反比。当电压相等时，通过导体的电流与导体电阻成反比。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分滑动变阻器的作用滑动变阻器的作用滑动变阻器在不同的实验中作用不同，滑动
15、变阻器在不同的实验中作用不同，除了保护电路的作除了保护电路的作用外，都与实验目的有关。用外，都与实验目的有关。(1)伏安法测电阻：多次测量，减小误差。伏安法测电阻：多次测量，减小误差。(2)探究电流与电压关系：改变电阻两端的电压。探究电流与电压关系：改变电阻两端的电压。(3)探究电流与电阻关系：控制电阻两端的电压保持不变。探究电流与电阻关系：控制电阻两端的电压保持不变。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分利用欧姆定律及串、并联电路特点进行计算2015衢州衢州如图如图307图甲所示为研究并联电路电流规律的图甲所示为研究并联电路电
16、流规律的实验电路图。实验电路图。(1)若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的_(选选填填“A”“B”或或“C”)处。处。图图307备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(2)若要测量若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示。调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图针位置如图乙所示。调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是乙位置，其原因是_。(3)纠正纠正(2)中错误后，测出中错误后，测出A、B、C三处的电流
17、值如下表所示。三处的电流值如下表所示。由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：处是：_(写出一写出一条条)。电流表电流表“”、“”接线柱接反接线柱接反用同一规格的灯泡或只测得一组实验数据。用同一规格的灯泡或只测得一组实验数据。位置位置ABC电电流流/A0.180.180.36备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2014烟台烟台在如图在如图308所示
18、的电路中，电源两端的电压保所示的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片后，滑动变阻器的滑片P由图示位置向由图示位置向左端滑动的过程中，下列判断正确的是左端滑动的过程中，下列判断正确的是()A电流表电流表A1示数变大示数变大B电流表电流表A2示数变小示数变小C电压表电压表V和电流表和电流表A2的示数之比保持不变的示数之比保持不变D电压表电压表V示数变大示数变大C图图308备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分如图如图Z96所示电路中，电源电压保持不变，所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关闭
19、合开关S后，将滑动变阻器后，将滑动变阻器R的滑片的滑片P向左向左移动，在此过程中移动，在此过程中()A电压表电压表V1示数变小，电压表示数变小，电压表V2示数变大示数变大B电流表电流表A示数变小，电压表示数变小，电压表V1示数不变示数不变C电流表电流表A示数不变，灯泡示数不变，灯泡L亮度变亮亮度变亮D电压表电压表V1示数不变，灯泡示数不变，灯泡L亮度变暗亮度变暗图图Z96A备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2014青海青海如图如图Z95所示的电路中，灯泡的电阻所示的电路中，灯泡的电阻RL12，正，正常发光时的电压为常发光时的
20、电压为12V，R212，当开关，当开关S1、S2都闭合时，都闭合时，电流表的示数为电流表的示数为1.2A，这时灯泡正常发光。，这时灯泡正常发光。(1)求电源电压和求电源电压和R1的阻值。的阻值。(2)当开关都断开时，灯泡两端的电压。当开关都断开时，灯泡两端的电压。图图Z95备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【注意注意】(1)在应用欧姆定律时要注意三性在应用欧姆定律时要注意三性同体性：定律中的电压、电流、电阻是对同一段导体而同体性：定律中的电压、电流、电阻是对同一段导体而言；言；同时性：定律中的电压、电流、电阻必须是同一时刻的
21、同时性：定律中的电压、电流、电阻必须是同一时刻的数值；数值；统一性：定律中的电压、电流、电阻的单位必须是统一统一性：定律中的电压、电流、电阻的单位必须是统一的。的。(2)电阻是导体的一种特性，不会因为电压、电流的改变而电阻是导体的一种特性，不会因为电压、电流的改变而改变，因此电阻不与电压成正比，不与电流成反比。改变，因此电阻不与电压成正比，不与电流成反比。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分分析电流与电压关系图像分析电流与电压关系图像1如图如图3011图图a所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关所示的电路中，电源电压保持不变
22、。闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图像如图图像如图b所示，根据图像的信息可知：所示，根据图像的信息可知：_(选填选填“甲甲”或或“乙乙”)是电压表是电压表V2示数变化的图像，电源电压为示数变化的图像，电源电压为_V，电阻电阻R1的阻值为的阻值为_。乙乙620图图3011备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分分析电流与电压关系图像致错分析电流与电压关系图像致错甲和乙两灯的正常工作电压均为甲和乙两灯的正常工作电压均为6V，如图，如图Z99所示为甲、乙两所示为甲、乙两灯的电流随其两端电压变化的曲线。现将两灯的电流随其两端电压变化的曲线。现将两灯串联后接在某一电路中，要使其中一个灯泡灯串联后接在某一电路中，要使其中一个灯泡正常发光，并保证电路安全，电路的工作电流正常发光，并保证电路安全，电路的工作电流应为应为_A，电源电压最大为，电源电压最大为_V。图图Z99