《会飞的蒲公英第二课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会飞的蒲公英第二课时.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、杜鹃杜鹃 逗笑逗笑 闯荡闯荡 镶嵌镶嵌 凝望凝望 轻盈轻盈 偏僻偏僻 诚挚诚挚 回眸回眸 绝无仅有绝无仅有 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳我能做到：我能做到：1、抓住重点词句体会文中、抓住重点词句体会文中人物的思想感情。人物的思想感情。2、正确、流利、有感情的、正确、流利、有感情的朗读课文。朗读课文。我们这样学：我们这样学：轻声读课文轻声读课文13自然段，思考：自然段，思考：1、在女儿和妈妈眼中蒲公英是什么、在女儿和妈妈眼中蒲公英是什么样的，画出来谈谈你的理解。样的，画出来谈谈你的理解。2、妈妈说的那番话有什么样的用意。、妈妈说的那番话有什么样的用意。3、妈妈的话对我有什么样的影响。、妈妈的话对我有什么样的
2、影响。4分钟后全班交流分钟后全班交流他从不满足于待在偏僻的角落，他从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去最喜欢到外面的世界去闯荡闯荡。他从不满足于待在偏僻的角落，他从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去最喜欢到外面的世界去飘荡飘荡。1、不满足呆在偏僻的角落，要有更高更远的追、不满足呆在偏僻的角落，要有更高更远的追求。求。2、外面的世界指的是小沟边、墙角里、田野里、外面的世界指的是小沟边、墙角里、田野里、山坡上、花园里。山坡上、花园里。3、妈妈希望借蒲公英的特点表达自己的愿望，、妈妈希望借蒲公英的特点表达自己的愿望，不断努力不断追求。不断努力不断追求。4、我的梦想是像蒲公英那样到
3、广阔的世界去闯、我的梦想是像蒲公英那样到广阔的世界去闯荡。荡。我们这样学：我们这样学：默读课文默读课文410自然段，思考：自然段，思考：1、用、用“”画出妈妈是怎样利用蒲画出妈妈是怎样利用蒲公英对我进行教育的，用公英对我进行教育的，用“”画出我画出我的表现的语句。的表现的语句。2、文中几次提到了我做的梦，画出来。、文中几次提到了我做的梦，画出来。写一写你的理解。写一写你的理解。5分钟后进行汇报交流分钟后进行汇报交流妈妈做成了不同的带有蒲公英的礼物，每一样东西都寄托着妈妈的希望。我则是在妈妈的鼓励下一步步朝着既定的目标前进，像蒲公英一样飞得越来越高。蒲公英的种子蒲公英的种子 我是一颗蒲公英的我是
4、一颗蒲公英的种子，种子，谁也不知道我的快谁也不知道我的快乐和悲伤。乐和悲伤。爸爸妈妈给我一把爸爸妈妈给我一把小伞，小伞，让我在广阔的天地让我在广阔的天地间飞翔，飞翔间飞翔，飞翔 1、有几个深夜，妈妈把花书包、有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了放在桌子上，望了好久好久好久好久。2、妈妈轻轻的说：孩子，你已、妈妈轻轻的说：孩子，你已经是一朵会飞的蒲公英了，但你经是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。还要飞得更高一些。从妈妈的目光中，我仿佛看到了从妈妈的目光中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞
5、，飞过一间间古旧的小木屋，呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光里色的阳光里大胆想象，他还大胆想象，他还会飞过哪里，飞会飞过哪里，飞进哪里。进哪里。从妈妈的目光中，我仿佛看到从妈妈的目光中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过下，飞呀飞，飞过飞过飞过 ，飞进，飞进 我们这样学：我们这样学：默读课文的默读课文的1014自然段，思考：自然段，思考：1、妈妈那幅水彩画的含义是什么，、妈妈那幅水彩画的含义是什么，你从中能读懂什么。你从中能读懂什么。2、每
6、一个山里母亲的期待是什么。、每一个山里母亲的期待是什么。3分钟后进行汇报分钟后进行汇报妈妈不仅希望自己的孩子飞得妈妈不仅希望自己的孩子飞得更高，同时还希望所有山里的更高，同时还希望所有山里的孩子都能飞得更高，体现了妈孩子都能飞得更高，体现了妈妈的善良和广博的爱。妈的善良和广博的爱。山里母亲的期待是孩子像蒲公山里母亲的期待是孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。的天地。1、妈妈让我做一朵会飞的蒲公英，、妈妈让我做一朵会飞的蒲公英，就是为了走出大山吗？就是为了走出大山吗？2、本篇课文以、本篇课文以会飞的蒲公英会飞的蒲公英为题有什么含义。为题有什么含义。3、你认为怎样
7、才能飞得更高。、你认为怎样才能飞得更高。3分钟小组讨论后汇报分钟小组讨论后汇报不仅仅是走出大山，而是像蒲公英那样做不仅仅是走出大山，而是像蒲公英那样做一个朴实、有理想的人。一个朴实、有理想的人。作者以作者以“会飞的蒲公英会飞的蒲公英”为题目是因为为题目是因为“会飞的蒲公英会飞的蒲公英”既揭示了蒲公英的性格特既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对我的殷切希望。一种征，有包含了母亲对我的殷切希望。一种普通事物被赋予新的意义，这叫象征。普通事物被赋予新的意义，这叫象征。要有坚定的目标，有理想，还要经历风雨要有坚定的目标，有理想，还要经历风雨战胜困难不断努力，只有这样，才能像蒲战胜困难不断努力，只有
8、这样，才能像蒲公英那样飞得更高。公英那样飞得更高。会飞的蒲公英寄托着母亲殷切的希望，会飞的蒲公英寄托着母亲殷切的希望，会飞的蒲公英承载着母亲美好的梦想，会飞的蒲公英承载着母亲美好的梦想，而在爸爸、妈妈及爱你们的人眼里，而在爸爸、妈妈及爱你们的人眼里，你们就是蒲公英的种子，就是他们的希望，你们就是蒲公英的种子，就是他们的希望，老师希望你们每一个人都能成为一朵会飞的老师希望你们每一个人都能成为一朵会飞的蒲公英，蒲公英，带着自己美好的梦想，去努力，去奋斗带着自己美好的梦想，去努力，去奋斗飞向更高更远的蓝天！飞向更高更远的蓝天！以以我的梦想我的梦想为题写一篇小练笔为题写一篇小练笔 会飞的蒲公英会飞的蒲公英妈妈的希望我的梦想妈妈的希望我的梦想人生的追求人生的追求