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2、相关语句概括出桂林山水的特点。水的特点。3分钟后小组交流，分钟后小组交流，5分钟后全班交流。分钟后全班交流。我们来思考：我们来思考：广西桂林的山水，是我们中国山水风景的一大奇观。文中大量引用传说、诗歌、民谣，文中大量引用传说、诗歌、民谣，在教学中要引导学生理解这些诗句，在教学中要引导学生理解这些诗句，民谣，以及一些生僻的词语，读通民谣，以及一些生僻的词语，读通读熟，并通过引用的传说、诗歌、读熟，并通过引用的传说、诗歌、民谣体会桂林山水的奇特，体会作民谣体会桂林山水的奇特，体会作者的语言风格。者的语言风格。在交流汇报的过程中还要随时指导在交流汇报的过程中还要随时指导学生进行有感情的朗读训练。学生
3、进行有感情的朗读训练。江作青罗带，山如碧玉簪江作青罗带，山如碧玉簪清朝诗人袁枚形容清朝诗人袁枚形容“桂林之山，桂林之山，多穴，多窍，多耸拔，多剑穿虫多穴，多窍，多耸拔，多剑穿虫啮；前无来龙，后无去踪，突然啮；前无来龙，后无去踪，突然而起，戛然而止而起，戛然而止”。未若独秀者，峨峨郛邑间。未若独秀者，峨峨郛邑间。作业：作业：1、文中引用了很多诗句和民谣，将自己、文中引用了很多诗句和民谣，将自己喜欢的语句抄写下来。喜欢的语句抄写下来。2、用一段话，写一写家乡的某处景物，、用一段话，写一写家乡的某处景物，要写出特点来。要写出特点来。板书设计：板书设计：桂林山水甲天下桂林山水甲天下 奇观奇观 千奇百怪千奇百怪 各有千秋各有千秋 山水形成的传说山水形成的传说评价的由来评价的由来 李曾伯李曾伯 范成大范成大 美景美景 独秀峰的传说独秀峰的传说 阳朔山水甲桂林阳朔山水甲桂林