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1、执教者:齐山丹拄拄着 芝芝麻 引引起 思考考省略略 文章章 又蹦蹦又跳拐杖拐杖 跺跺脚 锣鼓锣鼓 反驳驳断断开 拄拄拐拐杖杖芝芝蹦蹦锣锣跺跺章章弓弓引引考考驳驳断断鼓鼓生字生字:拄拄拐拐杖杖芝芝蹦蹦锣锣跺跺选字填空拄、柱、住、注拄、柱、住、注他（他（）着一个拐杖。）着一个拐杖。这有一根大（这有一根大（）子。）子。他就（他就（）在我家的附近。）在我家的附近。同学们应该（同学们应该（）意观察周围的事）意观察周围的事物。物。拄注住柱锣锣猜字谜立刻早起写文章。猜一字()章章弓引引 驳b 反驳 驳回 断 当机立断 折断拄拐杖拄拐杖跺跺脚脚芝芝麻麻锣鼓锣鼓文文章章断断开开引引起思起思考考反反驳驳 不可开交
2、 敲锣打鼓 引人入胜 连蹦带跳 断章取义 断断续续想一想想一想：你想对你想对文中的标点文中的标点符号说些什符号说些什么？么？一个人一旦骄傲、个人一旦骄傲、自大，脱离了自大，脱离了集体就集体就失去了大部分的力量。失去了大部分的力量。只有团结在一起，才只有团结在一起，才能力量倍增。能力量倍增。我知道：1.写长句子时，中间要停顿，有时写长句子时，中间要停顿，有时用到用到(),有时用到有时用到(),一句话一句话结束就（结束就（）来表示。）来表示。2.如果有问题要发问，在句子的如果有问题要发问，在句子的结尾就用（结尾就用（）。）。3.如果要表达强烈的感情，在句如果要表达强烈的感情，在句子的结尾就用（子的结尾就用（）。）。4.如果想说好多话，没说完，就如果想说好多话，没说完，就用（用（）。）。、,。?！演练场上比一比：演练场上比一比：咱们班今天谁没来上学（咱们班今天谁没来上学（）窗外的树上有一只小鸟在唱歌（窗外的树上有一只小鸟在唱歌（）这个世界是绿色的这个世界是绿色的()快乐的快乐的()在在鹅群面前是一片辽阔的草地鹅群面前是一片辽阔的草地()我要是能登上月球那该多好哇（我要是能登上月球那该多好哇（）“她的手（她的手（）最温柔的）最温柔的”?。、,。！课后作业：课后作业：搜集其它的标点符号搜集其它的标点符号。