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1、 人教版普通高中课程标准实验教科书 地理必修一 2.1 2.1 冷热不均引起大气运动冷热不均引起大气运动 热力环流热力环流张勇张勇课程标准教学重难点教学目标学情分析教材分析教法和学法指导教学过程 分析说明热力环流过程 分析生活中的热力环流现象课程标准课程标准课程标准教材分析学情分析教学目标 教学重难点教法和学法指导教学过程教材分析教材分析课程标准教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法指导教学过程12承上启下，学好大气运动的基础高考的重要考点学情分析学情分析课程标准教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法指导教学过程 对热力环流形成原因和山谷风较为容易理解，但由于逻辑思维、空间思维能力
2、有限，对热力环流形成过程和等压面的弯曲理解起来有难度。教学目标教学目标课程标准教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法指导教学过程知识与技能掌握热力环流的形成原理及过程分析生活中的环流现象理解等压面的弯曲教学目标教学目标课程标准教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法指导教学过程过程与方法结合视频分析热力环流的形成过程带领学生认识生活中的环流现象教学目标教学目标课程标准教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法指导教学过程情感态度价值观培养学生在生活中学习地理、在实践中应用地理的好习惯教学重难点教学重难点课程标准教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法指导教学过程重点重点难点难点
3、热力环流的形成过程与应用等压面的弯曲热力环流的形成过程等压面的弯曲教法和学法指导教法和学法指导课程标准教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法指导教学过程教法教法学法学法讲授法启发式教学情景教学法学案教学法讨论法自主学习法分析归纳法课程标准教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学 法指导教学过程教学过程教学过程Step 1Step 2Step 3Step 4创设情景创设情景 导入新课导入新课视频展示视频展示 攻克重点攻克重点难点讲解难点讲解 深入探究深入探究课堂总结课堂总结 情感升华情感升华 模拟授课老奶奶职业：卖臭豆腐老爷爷职业：烧炭莫须有山这老头烧炭的烟气呛得我晚上睡不着觉这妇人臭豆
4、腐的气味熏得我白天吃不下饭老奶奶有罪老奶奶有罪?都没罪都没罪?都有罪都有罪?老爷爷有老爷爷有罪罪?热力环流热力环流自主学习自主学习垂直 运动A受热，空气_，近地面形成_；B C冷却，空气_，近地面形成_，高空：空气从 地向 两地扩散:近地面：空气由 两地流向 地.水平 运动（1）、气压是指该地单位面积垂直向上延伸到大气层顶的空气柱的_。(2)、空气的密度和气压成_比（正/反），密度越大，气压值越_。气压随着海拔高度的增加而_。(3)、空间气压相等的各点所组成的面叫_。（4）、大气运动的根本原因：太阳辐射在地表的差异分布，造成不同地区 不同，并导致水平运动方向上各地间的 差异，引起大气运动。气压
5、气压定义：指单位面积上延伸到大气上界的空气柱的质量单位：hpaABC结论：空气密度越大，气压越大海拔越高，气压越低c ca a等压线等压线等压面等压面假设：地表受热均匀，同一高度等压面呈水平状高高低低10001000900900800(hpa)800(hpa)地面地面10001000900900800(hpa)800(hpa)思考：1、观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的?2、空气运动原因？热水热水冰块冰块热力环流热力环流1000hpa900hpa800hpa冷冷热热冷冷 高气压高气压低气压低气压高气压高气压低气压低气压低气压低气压高气压高气压A AB BC CA AC CB B地面地面高空高空：由
6、于地面冷热不均而引起的空气环流：由于地面冷热不均而引起的空气环流高高低低高高1000hpa900hpa800hpa热热A A冷冷B B冷冷C C等压面的弯曲等压面的弯曲高高A A低低B BC C低低结论：高压向上凸，低压向下凹结论：高压向上凸，低压向下凹试比较、四地气压的大小气压：=课堂练习课堂练习海拔（km）山谷风山谷风热冷热冷谷风（山谷谷风（山谷山顶）山顶）山风（山顶山风（山顶山谷）山谷）山顶山顶山谷山谷 A B B A（低压）（低压）（高压）（高压）（低压）（低压）（高压）（高压）莫须有山老爷爷职业：烧炭老奶奶职业：卖臭豆腐谷风谷风（低压）（低压）热冷（高压）（高压）老爷爷职业：烧炭莫须
7、有山老奶奶职业：卖臭豆腐山风山风（低压）（低压）热冷（高压）（高压）郊区郊区郊区郊区A A 城区城区课后作业课后作业 （教材（教材P30、51）1、（1）运用热力环流的相关知识，分析并绘制海陆之间空气的流动方向。（2）城市风：近地面风由 吹向 。（2）海风：白天，近地面风由 _吹向 。陆风：夜晚，近地面风由 吹向 。2、（1）运用热力环流的相关知识，分析并绘制城、郊之间空气的流动方向。课后作业课后作业（能力提升）能力提升）如左图：近地面A、B两地受热不均：讨论AC之间、BD各点之间的空气运动情况：讨论图中4、5、6、7各点的气压大小：1、2、3、4、5、6、7各点中气压相等是 ；气压最高的是 ；气压最低的是 ；画出图中近地面的等压面分布；描述地面受热不均时气压分布特点：用“”完成图中的热力环流 hank youT