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1、默默地默默地 小儿麻痹症小儿麻痹症 姿势姿势 落下落下 残疾残疾 情况情况 犹豫犹豫 骤然间骤然间 镇定镇定 情绪情绪 讲述讲述忧郁忧郁 自卑自卑 歧视歧视 开朗开朗 自信自信落落 lo ()lu ()L ()落落(lo)下残疾下残疾(j)上小学的时候，我们班有位叫上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看
2、见她走路的姿势。让别人看见她走路的姿势。因为她得过因为她得过小儿麻痹症小儿麻痹症，腿脚，腿脚落下了残疾落下了残疾，不愿意让别人看见她，不愿意让别人看见她走路的走路的姿势姿势。当同学们当同学们()的时候的时候,她却默默她却默默地坐在教室的一角。地坐在教室的一角。上课前，她上课前，她早早地早早地就就来到教室，下课后，她来到教室，下课后，她又总是又总是最后一个最后一个离开。离开。她很文静，总是默默地坐在教室的一她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。课后，她又总是最后一个离开。上小学的时候，我们班有上小学的时候，
3、我们班有位叫英子的同学。她很文静，位叫英子的同学。她很文静，总是总是默默地坐在教室的一角。默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，上课前，她早早地就来到教室，下课后，她下课后，她又总是又总是最后一个离最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。人看见她走路的姿势。从那以后，英子就像变了从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么一个人似的，不再像以前那么忧郁。忧郁。她和同学们一起游戏说她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。让同学们教她跳舞。
4、默读思考：课文写了几次掌声？请分别划出描写掌声的句子。读读2 2、3 3自然段，看看上讲台讲故事前自然段，看看上讲台讲故事前的英子是怎样的？的英子是怎样的？轮到英子的时候，全班同学轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头子立刻把头低低了下去。了下去。英子英子犹豫犹豫了一会儿，慢吞吞了一会儿，慢吞吞地地站站了起来，眼圈红红的。了起来，眼圈红红的。当同学的目光一齐投向英子，英子立刻把头低了下去的时候，她会想:_ 当英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站起来的时候，她又会想:_就在英子刚刚站定的就在英子刚刚站定的那一刻，那一刻，教室里骤然教室里骤然间响起了掌声
5、，那掌间响起了掌声，那掌声热烈而持久。声热烈而持久。故事讲完了，教故事讲完了，教室里又响起了热烈的室里又响起了热烈的掌声。掌声。掌掌 声声 掌声是钥匙，打开勇气的大门。掌声是钥匙，打开勇气的大门。掌声是春风，吹走自卑和烦恼。掌声是春风，吹走自卑和烦恼。掌声是（掌声是（），温暖孤独的心灵），温暖孤独的心灵。掌声是春雨，掌声是春雨，。掌声是（掌声是（），），。作业超市（任选几项）：作业超市（任选几项）：1 1、积累课文中让我感动的句子。、积累课文中让我感动的句子。2 2、在生活中我感受到许多的爱、关怀和、在生活中我感受到许多的爱、关怀和鼓励，我要选一件事写下来。鼓励，我要选一件事写下来。3 3、为身边需要帮助的人做一些力所能及、为身边需要帮助的人做一些力所能及的事。的事。