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1、2.1 项目规划与目标分析2.2 选题2.3 教学设计系统结构2.4 编写脚本2.5 建立设计标准和数据准备2.6 制作与修正2.7 评估和打包2.1 项目规划与目标分析项目规划与目标分析第 3 页第一步第一步第二步第二步与开发任何多媒体项目一样，开发多媒体课件的第一步是明确开发系统目，确定系统的使用对象，描述其所具有的潜力和价值，并就开发过程中使用的数据资源、软件工具以及所需要的人员等做出规划。需要对目标进行分析。这个阶段要对该系统的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境进行分析2.2 选题 第 4 页2.可行性原可行性原则则3.创造性原创造性原则则4.科学性原科学性原则则1.需要性原需要性
2、原则则要选当前教学或学生学习所急需的，先了解教学，学生心理，使制作的软件在教学中发挥作用。选题时，考虑教学的需球、市场的需求，考虑设备条件、经费来源、软件制作技术。选题要符合教育规律，符合教学大纲和题材，其次，选题必须以先进的教学理论作指导，以学生为教学活动的主体。考虑效益，即投入与产出比。June6性价比原性价比原则则5.因科制宜原因科制宜原则则课题要有创造性，概念创新技术手段创新心理特点选题要结合学生年龄，学科特点综合考虑选题。2.3 教学系统结构设计第 5 页教学目标分为高级目标和地基目标，低级目标是为达到高级目标而设计的不同水平的学习项目。目标制定从高级向低级方面进行。1.设计教学目标
3、一定的教学目标对应一定的学习项目集合，学习者通过完成这些项目达到预期的教学目标综合考虑学习内容的逻辑结构、学习者的特性学习理论和教学理论的基本要求，有效地选择学习项目，对所选项目在时间上予以排列并以图表的形式表示。课件略图决定了课件中的学习项目和教学过程。2.设计课 件略图2.4 编写脚本第 6 页对整个脚本的版面、图形文字、内容呈现方式、颜色基调和音乐节奏等项目的整体规划和设计的过程。1.脚本脚本总体设总体设计计2.脚本脚本写作写作3.脚本脚本分析分析4.脚本脚本详细设详细设计计数据搜集和准备的过程应该系统化、组织化。教学系统使用的文本、声音、图像、动画和影像等素材的来源各异，一般要经过数字
4、化处理、编辑，然后转换为符合开发工具要求的最终存储和表现形式。学习单元划分完毕，先跟据所表现主题的需要确定表达方式，然后对所涉及的所有资料进行分析设计每个屏幕对象的呈现方式、呈现顺序、呈现时的美术变化、声音效果和色彩基调。脚本分析是指软件开发人员共同分析撰写脚本时产生的有关文件，明确脚本的主题、使用对象和表现基调、充分了解作者本意。2.5 建立设计标准和数据准备第 7 页1.建立设计标准建立设计标准2.数据准备数据准备确保屏幕画面的字体、字形要协调一致，而且多媒体要素的外观和播放效果也应该和项目的整体融为一体风格。数据搜集和准备的过程应该系统化、组织化。教学系统使用的文本、声音、图像、动画和影
5、像等素材的来源各异，一般要经过数字化处理、编辑，然后转换为符合开发工具要求的最终存储和表现形式。1.模块化分工 2.选择适当的开发工具3.修正2.6 制作与修正模块化分工选择适当的开发工具修正根据作品本身的特点，把作品分成若干模块来进行，每个模块分成几层。分别表现什么内容，要达到什么目的，有哪些关系，特点。在确知系统应具有的内容，特性，外观以及用户使用的检索和查询方法后，可以确定用来制作该产品的工具和方法。制作课件要经过多人、多次试运行，多次修改。2.7 评估和打包评估和打包课件制作后，要进行评估，提出修改意见，对课件的科学性、教育性、艺术性等进行评估，最终评估在教学的实践过程中进行。多媒体工具软件中制作程序仅属于源程序离开了这个工具软件，课件就无法进行，所以应将源程序转换成可执行文件，这个过程叫做“打包”.打包后课件可以脱离课件制作软件直接运行，形成可执行后即不可能对文件进行修改。