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1、六年级语文下册六年级语文下册郝凤学郝凤学朱碌科镇小学朱碌科镇小学 1 1、认真读诗歌，圈画出、认真读诗歌，圈画出比喻句子，说说比喻句子所比喻句子，说说比喻句子所表达的思想感情。表达的思想感情。2 2、有声有色地朗读诗歌，、有声有色地朗读诗歌，体会诗歌所表达的思想感情。体会诗歌所表达的思想感情。刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿，刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿，刚刚染上一抹淡淡的粉红，刚刚染上一抹淡淡的粉红，刚刚才捡到一张很小的邮票，刚刚才捡到一张很小的邮票，贴上那只很大很大的信封。贴上那只很大很大的信封。把我们比作（把我们比作（）。）。说明我们还（说明我们还（）。）。因此，我们（因此，我们（）的上路。）的上路。走
2、下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。比喻我们有（比喻我们有（）。）。比喻我们有（比喻我们有（）。）。风来吧，雨来吧，雷鸣电闪风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，都来吧，用（用（），比喻（），比喻（）。）。因此，我们要（因此，我们要（）的走路。的走路。我们上路了，我们上路了，信心十足。信心十足。我们上路了，我们上路了，永不退缩。永不退缩。我们上路了我们上路了，脚踏实地。脚踏实地。用（用（）的方法）的方法可以形象、生动地表可以形象、生动地表达自己的思想感情。达自己的思想感情。比喻比喻阅读阅读要求要求 快速读文，划
3、出快速读文，划出比喻句，说说比喻句比喻句，说说比喻句所表达的思想感情。所表达的思想感情。体会比喻句的作用。体会比喻句的作用。27 27 校园交响诗校园交响诗蜂巢蜂巢 教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲（j）取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅（lng）琅；时而书写沙沙。在知识的大海里探索、采集、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yng）嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。鸟岛鸟岛下课了，校园，像一座鸟岛。美的交响曲回旋
4、在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬（tin）静地栖（q）息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhun）。同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。啊！一个生机勃勃的鸟岛。花瓣花瓣一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情祝
5、愿似欲随它飞去。啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁（fy）的鲜花，开在老师的心间。27 27 校园交响诗校园交响诗喷泉喷泉校园里，一泓（hng）不绝的喷泉。晶莹的水喷洒变幻，袅（nio）袅婷（tng）婷，像轻盈多姿的水上芭蕾（li）。美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。为校园早一天有这喷泉，他顶着烈日，砌着水池。紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪。那天，我中午来上学，见他已汗流浃背，仍然头也不抬地砌着砖。我站在一旁，吮（shn）着冰棍，好奇地看着他灵巧的手。现在，我每次想起，总在后悔，为什么没把冰棍递给他呢？望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。这里
6、，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。树树 根根我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。当繁花满枝，当硕果累li累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。小练笔小练笔 试着用比喻的修辞试着用比喻的修辞方法，写一首（方法，写一首（一段一段）诗歌，或者写一段话，诗歌，或者写一段话，表达自己对走好人生之表达自己对走好人生之路的思想感情。路的思想感情。好文推荐：好文推荐：1、万岁，母校、万岁，母校 2、童年的朋友、童年的朋友 3、放风筝、放风筝 4、小学的最后一课、小学的最后一课 5、天空的小鸟、天空的小鸟