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1、整式的加减（习题课）成都市中和中学初一数学组一、问题情境一、问题情境小游戏：在你心里想好一个数，按照下列步骤进行运算：把这个数乘以-1，然后加3，再把得到的新数取相反数，最后再把得到的数加3.把你得到的结果告诉我，我就知道你心里想的数了。你知道这是为什么吗？二、问题探究二、问题探究【探究活动一】化简与求值活动1：化简：3ab+2（a22ab）3（2aba2）即学即练即学即练 已知A=3a2 a,B=a2+a1，求A-(2A-B)【探究活动一探究活动一】化简与求值化简与求值【探究活动一探究活动一】化简与求值化简与求值活 动 3：已 知 xy=2，x+y=3，求 整 式（3xy+10y）+5x（2
2、xy+2y3x）的值活动3：已知xy=2，x+y=3，求整式（3xy+10y）+5x（2xy+2y3x）的值即学即练1、若a22a2=0，则5+a a2=2、若 ，则 的值是 3、已知当x=2时，代数式ax3+bx+3的值为9,求当x=-2时，代数式 ax3+bx+3的值为 。【探究活动二】与字母的取值无关例 2：若 关 于 x、y的 代 数 式（4x2+2ax2y+7）（bx2x+9y1）的值与字母x的取值无关，求ab的值；即学即练即学即练 若关于a，b的多项式（a22abb2）2（a2+mab+2b2）不含ab项，求m的值三、融合应用三、融合应用1.如 果|x4|与（y+3）2互 为 相 反 数，则2x（2y+x）的值是 。2.已 知 ab=3，c+d=2，则（b+c）（ad）的 值 为 。3.某同学在计算多项式M减去x23x+7时，因误认为是加上x2+3x+7，结果得到答案是15x2+2x4试问：M是怎样的整式？这个问题的正确结果应是多少？4.先 化 简，再 求 值：2（3a2bab2）3（ab2+3a2b），其中|a2|+（a+b）2=0已知代数式3x2+2bxy+4-ax2+7x+5y1的值与字母x的取值无关，求a、b的值总结反思1.你学到了什么知识2.你学到了哪些数学思想方法3.你还有哪些困惑？3.你还有哪些困惑？谢谢大家