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1、北师大版六年级下册 可能性 执教人：尹开海 五峰县渔洋关镇小学思考：思考：1.哥哥会抽到什么签？哥哥会抽到什么签？2.哥哥抽到哥哥抽到“上上”的可能性用分数表的可能性用分数表示是多少？弟弟呢？示是多少？弟弟呢？3.这种规则公平吗？为什么？这种规则公平吗？为什么？思考：思考：1.哥哥抽的结果会是怎样的？弟弟上大学的可能哥哥抽的结果会是怎样的？弟弟上大学的可能性怎么样？性怎么样？2.“不可能不可能”用数字几表示？用数字几表示？“一定一定”用数字用数字几表示？几表示？3.这个规则公平吗？这个规则公平吗？4.这件事说明可能性是否能人为地改变？这件事说明可能性是否能人为地改变？活动一：活动一：口袋里有口
2、袋里有9个红球个红球1个白球，球除颜色个白球，球除颜色外完全相同，从中任意摸出外完全相同，从中任意摸出1个球，那么个球，那么摸出（摸出（）球的可能性大；摸出（）球的可能性大；摸出（）球）球的可能性小。的可能性小。红红白白 请你说一说：摸出红球可能性大，是请你说一说：摸出红球可能性大，是不是一定会摸出红球？摸出白球可能性不是一定会摸出红球？摸出白球可能性小是不是一定摸不到白球？要使摸出的小是不是一定摸不到白球？要使摸出的红球和白球可能性相同，可以怎么做？红球和白球可能性相同，可以怎么做？活动二活动三活动三三个人或三人以上玩这个游戏。三个人或三人以上玩这个游戏。（1）每人秘密地在手中藏）每人秘密地在手中藏1颗或颗或2颗豆子。颗豆子。（2）每人试着猜出所有人手中豆子的总）每人试着猜出所有人手中豆子的总数，猜对了就算赢。数，猜对了就算赢。多做几次这个游戏，记录下每次的结果。多做几次这个游戏，记录下每次的结果。你发现哪些数字出现的次数比较多？你发现哪些数字出现的次数比较多？你通过这节课的复习，你有什么新的收获你通过这节课的复习，你有什么新的收获?从1，2，3，4，5中任取两个数相加。求：（1）和为偶数的概率；（2）和为奇数的概率；思考：