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1、 常见传染病的预防 1、了解常见传染病及其、了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和危害、种类、传播途径和预防措施。预防措施。2、掌握传染病预防的基、掌握传染病预防的基本策略和常用技能。本策略和常用技能。3、培养学生养成良好卫、培养学生养成良好卫生习惯和积极健康生活态生习惯和积极健康生活态度。度。教学目标重点重点：传染病的种类、传播传染病的种类、传播三环节三环节难点难点：传染病的预防措施传染病的预防措施教学重难点2018年3月24日星期六是世界防治结核病日。这一传染病在富裕国家现已几乎销声匿迹，但在贫困国家形势依然严峻。而且最近几年，结核病超过艾滋病成为了在全球出现死亡案例最多的传染病。据统计
2、，2016年以来全球发生上千万个结核病案例，其中170万名患者死亡。光看这一数字，已经是让人惊讶，但是疾病的可怕，可能会超乎你的想象。过去，席卷全球的疾病可是动辄造成数千万甚至上亿人死去。传染病的定义：传染病是由病原体（细菌、病毒、传染病的定义：传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）感染人体后引起的带有传染性的疾病。寄生虫等）感染人体后引起的带有传染性的疾病。能在人与人、人与动物或动物与动物之间相互传染。能在人与人、人与动物或动物与动物之间相互传染。传染病的定义传染病的定义疾病名称是否可传染疾病名称是否可传染 流 感近视眼灰指甲水 痘贫 血龋 齿肺结核甲 肝血吸虫病狂犬病传染病的危害：传染病
3、的危害：1、对个人的危害：、对个人的危害：损害健康，危及生命损害健康，危及生命影响个人学习、工作和生活影响个人学习、工作和生活影响正常的生长发育影响正常的生长发育2、对家庭的危害：、对家庭的危害：可能传染给家人并损害其健康。可能传染给家人并损害其健康。耗费精力和金钱，加重家庭负担。耗费精力和金钱，加重家庭负担。3、对社会的危害：、对社会的危害：危害整个人类的健康危害整个人类的健康消耗社会财富，影响社会发展消耗社会财富，影响社会发展迅速传播或会导致社会恐慌迅速传播或会导致社会恐慌传染病的危害。传染病的危害。1、呼吸道传染病、呼吸道传染病2、肠道传染病、肠道传染病3、接触性传染病、接触性传染病4、
4、性传播疾病、性传播疾病5、虫媒、虫媒 动物疫源传染病动物疫源传染病6、血液性传染病、血液性传染病传染病的种类传染病的种类传染性疾病传染性疾病传染病流行的三个基本环节含义1、传染源：能够散播病原体的人或动物2、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径3、易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群流脑定义：流脑是冬季和春季经常发生的传染病，它的全称为流行性脑脊髓膜炎由脑膜炎双球框菌或其他致病细菌引起和一种化脓脑膜炎。传染源：由脑膜炎双球框菌或其他致病细菌引起和一种化脓脑膜炎流脑，传染源是病人和带菌者传播途径：病原菌主要通过咳嗽、打喷嚏、说话等，由飞沫传入健康人呼吸道引起感染。易感
5、人群：尤其是儿童更多见。流行性感冒流行性感冒传染源：流感患者传染源：流感患者传播途径：飞沫、空气传播传播途径：飞沫、空气传播易感人群：可以包括大多数人。易感人群：可以包括大多数人。1、为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？答：流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。2、为什么老人和小孩更易患流感？答：老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。讨论：2、1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁年上海市
6、流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的传播途径传播途径 思考：1、肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。以上说法有科学道理吗？谈谈你的认识。3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者必须经过哪些环节？答：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。预防传染病的一般措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群经诊断某
7、人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（A ）（2）对病人的用具进行消毒；（B ）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（D ）（4）给附近的居民进行预防注射；（C ）请你指出这些措施各属哪一项？A、控制传染源 B、切断传播径C、保护易感人群 D、A和C思考题思思 考考 题题1、传染病对人类这么恐怖，我们要怎样预、传染病对人类这么恐怖，我们要怎样预防呢？防呢？2、你们有预防传染病的经历吗？、你们有预防传染病的经历吗？1、你曾经得过传染病吗？说说当时的感受。、你曾经得过传染病吗？说说当时的感受。2、你比较了解哪种传染病？说说这种传染病、你比较了解哪种传染病？说
8、说这种传染病的危害。的危害。交流与分享交流与分享流脑预防流脑预防：冬季和春季预防流脑，最主要措施是经常晒衣服、晒被褥、晒太阳，房间要经常开窗换气，使室内保持阳光充足、空气新鲜。在流行季节，家长不要带孩子到人多的公共场所，更为不要到病人的家中串门。根据天气预报变化情况，给孩子随时增减衣服。注射流脑疫苗有预防效果，6个月至15岁的儿童容易被流脑传染，需要采取预防接种方法加以保护。婴儿6个月时接种第一针，3岁以内注射第二针。发现病人后应及时送医院隔离治疗。间隔三年再接种一针。接种应在流脑流行的季节前完成。水痘水痘传染源：存在于患儿呼吸道分泌物、疱疹的液体和血液中途径：经过飞沫或接触疱液而传染。传染期
9、：水痘传染期为出疹前2-5天至全身疱疹结痂为止。病情：绝大多数水痘的病情都很轻，一般在1周左右，新的水痘就不再出现了，再经过结痂和脱痂，2-3周后就可以完全恢复。处理处理隔离隔离注意皮肤清洁注意皮肤清洁防感染防感染止痒止痒手手足口病足口病手足口病(Hand-foot-mouth Disease,HFMD)是由多种人肠道病毒引起的一种儿童常见传染病，是我国法定报告管理的丙类传染病。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要症状。少数患者可出现无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、神经源性肺水肿和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，可导致死亡。手足口病常出现暴发或流行。重点疾病重
10、点疾病 托幼机构预防控制措施。(1)每日进行晨检，发现可疑患儿时，要采取立即送诊、居家观察等措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；(2)出现重症或死亡病例，或1周内同一班级出现2例及以上病例，建议病例所在班级停课10天；1周内累计出现10例及以上或3个班级分别出现2例及以上病例时，经风险评估后，可建议托幼机构停课10天；(3)教育、指导儿童养成正确洗手等良好的卫生习惯；老师要保持良好的个人卫生状况；(4)教室和宿舍等场所要保持良好通风；定期对玩具、儿童个人卫生用具(水杯、毛巾等)、餐具等物品进行清洗消毒；(5)定期对活动室、寝室、教室、门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒；(6)托
11、幼机构应每日对厕所进行清扫、消毒，工作人员应戴手套，工作结束后应立即洗手；(7)托幼机构应配合卫生部门采取手足口病防控措施。重点疾病重点疾病预预防控制措施防控制措施（一）对传染源的措施：早发现、早诊断、早报告、（一）对传染源的措施：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。流行时集体单位应设立临时隔离室，早隔离、早治疗。流行时集体单位应设立临时隔离室，对密切接触者进行医学观察。对密切接触者进行医学观察。（二）对传播途径的措施：居室以及公共场所应经（二）对传播途径的措施：居室以及公共场所应经常保持空气流通。流行期间减少不必要的集会，外出或常保持空气流通。流行期间减少不必要的集会，外出或进入公共场所
12、要戴口罩，托幼机构应加强晨检。对患者进入公共场所要戴口罩，托幼机构应加强晨检。对患者口、鼻分泌物及其污染物应加强消毒。口、鼻分泌物及其污染物应加强消毒。（三）对易感人群的措施：（三）对易感人群的措施：1 1、加强卫生宣传工作，、加强卫生宣传工作，开展体育锻炼，增强耐寒能力。开展体育锻炼，增强耐寒能力。2 2、若有流行趋势，可因、若有流行趋势，可因地制宜的用中草药进行预防。地制宜的用中草药进行预防。3 3、有计划地开展疫苗预防、有计划地开展疫苗预防接种，可使机体产生对相应传染病的免疫能力。如接种接种，可使机体产生对相应传染病的免疫能力。如接种流脑疫苗、流感疫苗、腮腺炎疫苗等。流脑疫苗、流感疫苗、
13、腮腺炎疫苗等。具体做法具体做法防控“呼吸道传染病”，关键要做到“四早”，即：早发现、早报告、早隔离、早治疗。防控措施采用以加强个人防护、预防接种、加强监测、早发现病人、积极隔离治疗为主的综合防治措施。关于疫情发现与报告。建立健全学校传染病疫情监控与报告制度，对早期发现和控制疫情在学校流行非常关键。市教育局和学校必须尽快明确学校传染病疫情报告人，负责学校传染病的监控与报告工作。学校传染病疫情报告人要及时了解学生的出勤、健康情况，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要及时向市疾控中心报告，同时向市教育局报告。(一一)疫情发现疫情发现中小学应建立并落实“晨检”制度，加强对学生的健康状况的监测。晨检应
14、在学校专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告人的指导下，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，及时了解学生出勤、健康状况；班主任或班级卫生员发现学生有传染病早期症状者(如发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽、皮肤和粘膜出血点或瘀斑等)以及可疑传染病患者(请病假的学生应追查病因)，应及时报告专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告人进行排查，以确保做到早发现。另外，学校应教育学生进行自我观察，如有发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时，要及时告诉家长或教师，以确保早发现、早治疗。(二二)疫情报告疫情报告1、在同一宿舍或者同一班级，天内有例或者连续天内有多个学生（例以
15、上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时；当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时；个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，班主任或教师、宿舍管理员等有关人员应立即报告专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告人。预防控制措施预防控制措施2、一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等）报告顺序：班主任（半小时内）校医务室（保健教师）1小时内疫情报告人排查（2小时内）分管校领导（1小时内）校领导（1小时内）疫情报告人
16、（半小时内）疾控中心（农村学校向教委报告，由教委报告乡镇卫生院防疫专干；厂矿学校向厂医院防保科报告），同时，向教育局报告。3、重大疫情由疫情报告人于两小时内上报市疾控中心、教育局、卫生局。预防控制措施预防控制措施3、报告内容 报告内容应包括：发病时间、发病地点、发病人数、主要症状、密切接触者、已采取的措施等。预防控制措施预防控制措施（三）疫情的处理（三）疫情的处理发生疫情的学校应当主动配合疾控中心开展工作，提供所需资料，落实有关措施，安抚患者家属情绪、合理调整工作及教学计划，控制疫情，做好稳定工作。学校要积极配合疾控中心，采取下列措施控制疫情，防止疫情的进一步蔓延。预防控制措施预防控制措施（三
17、）关于疫情的处理（三）关于疫情的处理发生疫情的学校应当主动配合市疾病预防控制中心开展工作，提供所需资料，落实有关措施，安抚患者家属情绪、合理调整工作及教学计划，控制疫情，做好稳定工作。学校要积极配合市疾病预防控制中心，采取下列措施控制疫情，防止疫情的进一步蔓延。1、隔离病人隔离病人发现有传染病早期症状者，应及时采取隔离、督促患病学生或通知家长立即到医院就诊。发热(体温38)，或37.5伴畏寒、咳嗽、头痛、皮疹、腮腺肿大者应劝其及时就医并回家休息或安排在单独宿舍区居住，休息期间不参加集体活动，不进入公共场所。同时指派人员负责追踪记录转归情况并报告当地卫生院防疫专干。2、实行每天晨检制度实行每天晨
18、检制度发现学生有发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽、皮疹、腮腺肿大者等早期症状等，应督促其及时就医并回家休息。3、加强室内通风、换气加强室内通风、换气按照中小学校教室换气卫生标准(GB/T17226/1998)规定，每小时需要置换空气。(1)教室、图书馆(阅览室)等学习场所的通风与换气。学校应根据季节和天气的不同，确定换气方式与次数，如温暖天气宜实行全日开窗的方式换气，寒冷天气在课前和课间休息期间宜利用教室和走廊的窗户开窗换气。(2)宿舍等生活场所的通风与换气：宿舍管理员每天应督促学生在起床后，将宿舍窗户打开通风，确保宿舍空气新鲜。应每天对各班教室、宿舍等学生学习、生活场所开窗通风换气情况进行督
19、促检查，纳入对年级、班级评比的内容。4、减少或停止集体活动减少或停止集体活动学校根据实际情况减少或停止集体活动，尽可能减少与发病班级学生的接触，尽量避免全校或较多人员集会。必要时可依法(经县区政府批准)采取停课等紧急措施，控制疫情的进一步扩散蔓延。5、消毒处理消毒处理学校应在当地疾病预防控制机构专业人员的指导下对部分重点场所、公用物品进行湿式清洁，必要时用含氯制剂或过氧乙酸喷雾消毒，对物体表面可用适当浓度含氯制剂(含氯消毒液如1:49漂白水、二氧化氯液)擦拭或抹洗。6 6、加强卫生宣传与健康教育工作，增、加强卫生宣传与健康教育工作，增强学生防范意识和防范能力强学生防范意识和防范能力学校应根据传
20、染病流行特点，通过多种形式加大对学生进行冬春季传染病预防知识的宣传教育，特别要教育学生养成良好的个人卫生习惯，如：打喷嚏、咳嗽时应使用纸巾、手帕并掩着口鼻，不要直接面对他人打喷嚏、咳嗽，用过的纸巾、手帕勿乱扔；打喷嚏、咳嗽和擦鼻子后要洗手。接触病人及呼吸道分泌物后要立即洗手，看护患者要带口罩。要加强体育锻炼和营养、保持充足的休息，以增强体质、提高机体抵御疾病的能力。要保持家居教室空气流通。鼓励有病及时就医并居家休息等。7、预防服药和应急接种预防服药和应急接种按照疫苗流通和预防接种管理条例要求，经学校所在地县级以上人民政府决定，并报省、自治区、直辖市人民政府卫生主管部门备案后，可对学校人群进行预
21、防服药和应急接种。(1)预防服药：在医生指导下可对密切接触者采取应急预防性服药。(2)应急接种：根据病例实验室诊断、人群免疫监测和菌群监测等结果，由卫生专业机构决定使用疫苗的种类。1 1、传染病的概念、传染病的概念2 2、传染病流行的三个基本环节传染病流行的三个基本环节3 3、预防传染病的一般措施预防传染病的一般措施4 4、人类的传染病、人类的传染病的种类的种类小结：小结：1、传染病流行必须同时具备、传染病流行必须同时具备 、三个基本环节。三个基本环节。2、传染病是由、传染病是由 引起的，能在人与人或人与动引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有物间传播的疾病。它具有 、的特点。的特点。3、人类传染病按传播途径不同，可分为、人类传染病按传播途径不同，可分为 、。4、预防传染病的一般措施是：、预防传染病的一般措施是：、。5、传染源是指能散播、传染源是指能散播 的人或动物。的人或动物。填空题: