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1、探究活动目标探究活动目标l1.追寻生活智慧，感悟生活中的哲学l2.理解生活与哲学的关系，增强学习哲学的兴趣探究活动建议探究活动建议l1.观察周围的人和事，思考其中包含的哲学道理l2.查阅历史上富含哲理的寓言故事，思考其中的哲学智慧l3.收集整理蕴含哲理的典故，名言，在班上交流 有一艘船载着三个人，其中一个是著名有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。
2、一个人扔下去。那么你应当把谁扔下去呢？那么你应当把谁扔下去呢？答案很简单：把那个最胖的扔下去！答案很简单：把那个最胖的扔下去！哲学要求人们在解决问题时从实际出发哲学要求人们在解决问题时从实际出发追寻生活智慧追寻生活智慧 感受哲学之光感受哲学之光有人说有人说哲学是爱智慧；哲学是爱智慧；有人说有人说哲学是所有学科的终极；哲学是所有学科的终极；有人说有人说哲学是介于神学和科学之间的哲学是介于神学和科学之间的领域；领域；有人说有人说哲学是以理性探讨宇宙与人生哲学是以理性探讨宇宙与人生的根本真相，从而指引物质生活，评估的根本真相，从而指引物质生活，评估文化生态；文化生态；更有人说更有人说哲学的定义本身就
3、是哲学。哲学的定义本身就是哲学。活动探究一：活动探究一：l生活中哲学 愿与你探究人生充满着哲理人生充满着哲理哲理是生活的原色哲理是生活的原色平庸的人，无视于生活的原色平庸的人，无视于生活的原色浅薄的人，漠视于生活的原色浅薄的人，漠视于生活的原色只有热烈地投身于生活，并力求成为生只有热烈地投身于生活，并力求成为生活的主人的人，才能透过生活的多重色活的主人的人，才能透过生活的多重色彩，窥视到生活的原色彩，窥视到生活的原色哲学家过河哲学家过河 有则故事讲，一个船夫划船送一位哲学家过河，上船时有则故事讲，一个船夫划船送一位哲学家过河，上船时哲学家：哲学家：“你懂哲学吗？你懂哲学吗？”船夫：船夫：“不懂
4、不懂”哲学家说：哲学家说：“你生命的一半没有了你生命的一半没有了”。船划了一段后又问，船划了一段后又问，哲学家：哲学家：“你懂历史吗？你懂历史吗？”船夫说：船夫说：“不懂不懂”，哲学家说：，哲学家说：“你生命一半的一半没有了你生命一半的一半没有了”。划到河中间时一阵大风刮来，船翻了，划到河中间时一阵大风刮来，船翻了，船夫问哲学家：船夫问哲学家：“你会游泳吗？你会游泳吗？”哲学家说：哲学家说：“不会不会”。船夫说：船夫说：“你整个生命没有了你整个生命没有了”观虫（一）观虫（一）墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然跌落下来。这是它又一次失败的
5、记录。忽然跌落下来。这是它又一次失败的记录。然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了。第一个人注视着这只虫子，感叹地说：地往上爬了。第一个人注视着这只虫子，感叹地说：“一只小小的虫子，一只小小的虫子，这样的执着、顽强这样的执着、顽强；失败了，；失败了，不屈服不屈服；跌倒了，从头干，真是百折不回啊；跌倒了，从头干，真是百折不回啊!我遭到我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗?难道我难道我还不如这只虫子还不如这只虫子?”观虫（二）观虫（二）l 第二个人注视着虫子，禁不住叹气说：第二个人注视着虫子，禁不住叹
6、气说：“可怜的虫子可怜的虫子!这样盲目地爬行，什么时候才能这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头啊爬到墙头啊!只要稍微只要稍微改变一下方位改变一下方位，它就能，它就能很容易地爬上去了；可是它就是不反省，不肯很容易地爬上去了；可是它就是不反省，不肯看一看。咳看一看。咳可悲的虫子可悲的虫子!”“反省我自己吧：反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了点，不能再闷着头蛮干一气了我是个有头我是个有头脑的人，可不是虫子脑的人，可不是虫子。”广告语中的哲学广告语中的哲学l没有最好，只有更好（澳柯玛）没有最好，只有更好（澳柯玛）l不
7、走寻常路（美特斯邦威）不走寻常路（美特斯邦威）l补钙新观念，吸收是关键（钙中钙）补钙新观念，吸收是关键（钙中钙）l贴肚脐，治痔疮（荣昌肛泰）贴肚脐，治痔疮（荣昌肛泰）l白天服白片儿，不瞌睡；晚上吃黑片儿，睡得香白天服白片儿，不瞌睡；晚上吃黑片儿，睡得香（白加黑）（白加黑）发展的观点发展的观点矛盾特殊性矛盾特殊性矛盾特殊性矛盾特殊性抓重点抓重点联系的观点联系的观点 生活处处有哲学生活处处有哲学人生充满着哲理人生充满着哲理 哲理是生活的原色哲理是生活的原色活动探究二：活动探究二：l故事中的哲学，愿与你分享“田忌赛马田忌赛马”田忌经常与齐国公子赛马，田忌输。孙膑发现他田忌经常与齐国公子赛马，田忌输。
8、孙膑发现他们的马脚力都差不多，可分为上、中、下三等。于是孙们的马脚力都差不多，可分为上、中、下三等。于是孙膑对田忌说：膑对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。您只管下大赌注，我能让您取胜。”田田忌相信并答应了他，与齐王和诸公子用千金来作赌注。忌相信并答应了他，与齐王和诸公子用千金来作赌注。比赛即将开始，孙膑说：比赛即将开始，孙膑说：“您先用下等马对付他们的上您先用下等马对付他们的上等马，然后拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马，然后拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。等马对付他们的下等马。”三场比赛完后，田忌输一场，三场比赛完后，田忌输一场，胜两场，最终赢得齐
9、王的千金赌注。于是田忌把孙膑推胜两场，最终赢得齐王的千金赌注。于是田忌把孙膑推荐给齐威王。齐威王向他请教兵法，并拜他当老师。荐给齐威王。齐威王向他请教兵法，并拜他当老师。“塞翁失马塞翁失马”战国时期有一位老人叫塞翁。他养了许多马，战国时期有一位老人叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他。塞翁见有人劝慰，笑笑说：都来安慰他。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。一匹马损失不大，没准还会带来福气。”邻居邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明
10、是坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢失的马不仅回来了，还已。可是过了没几天，丢失的马不仅回来了，还带回一匹好马。带回一匹好马。邻居听说马自己回来了，非常邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺佩服塞翁的预见，向塞翁道贺,塞翁听了，反到塞翁听了，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许会惹出什么一匹好马，不一定是什么福气，也许会惹出什么麻烦来。麻烦来。”v 邻居们认为塞翁心里明明高兴，只是邻居们认为塞翁心里明明高兴，只是有意不说出来。塞
11、翁有个儿子，非常喜欢骑马。有意不说出来。塞翁有个儿子，非常喜欢骑马。他发现带回来的是匹好马，每天都骑马出游，他发现带回来的是匹好马，每天都骑马出游，心中洋洋得意。心中洋洋得意。一天，塞翁的儿子高兴得有点一天，塞翁的儿子高兴得有点过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来安慰。摔断了腿。邻居听说，纷纷来安慰。v 塞翁说：塞翁说：.。”邻居们觉得他又邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。福气。不久，匈奴兵大举入侵，村里青年人被不久，匈奴兵大举入侵，村里青年人被应征入伍，
12、战死疆场，塞翁的儿子因为摔断了应征入伍，战死疆场，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。保住了性命。腿，不能去当兵。保住了性命。“刻舟求剑刻舟求剑”楚国有个渡江的人，他的剑从船楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里，他急忙用刀在船边上剑掉下中掉到水里，他急忙用刀在船边上剑掉下去的地方做了记号，说：去的地方做了记号，说：“这是我的剑掉这是我的剑掉下去的地方。下去的地方。”船到目的地后停了下来，船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑，始终没有找到。找剑，始终没有找到。“拔苗助长拔苗助长”v在古代宋国，有个性急的农民，总嫌田里的秧苗长在古代宋
13、国，有个性急的农民，总嫌田里的秧苗长得太慢。他成天围着那块田转悠，隔一会儿就蹲下得太慢。他成天围着那块田转悠，隔一会儿就蹲下去，用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好象总是那去，用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好象总是那么高。他就想，用什么办法可以让秧苗长得快一些么高。他就想，用什么办法可以让秧苗长得快一些呢？他终于想出了一个办法：呢？他终于想出了一个办法：“我把苗往高处拔拔，我把苗往高处拔拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗？秧苗不就一下子长高了一大截吗？”于是他真的就于是他真的就动手把秧苗一棵一棵拔高。可是过几天再去看，秧动手把秧苗一棵一棵拔高。可是过几天再去看，秧苗全死了。苗全死了。竹外桃花三两支，
14、春江水暖鸭先知竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知吃一堑，长一智吃一堑，长一智路遥知马力，日久见人心路遥知马力，日久见人心书到用时方恨少书到用时方恨少近水知鱼性，近山识鸟音近水知鱼性，近山识鸟音 判断：以下观点，体现了实践和认识的什么关判断：以下观点，体现了实践和认识的什么关系？系？来源来源动力动力动力动力来源来源检验标准检验标准探究探究l1、中国古代成语故事包含了哪些哲学、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？道理？l2、这些哲理与人们的生活和实践有什、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？么关系？“田忌赛马田忌赛马”的故事说明事物发展是量变和质变的统一的故事说明事物发展是量变和质变的统一.“塞翁失
15、马塞翁失马”故事说明要一分为二全面的看问题。故事说明要一分为二全面的看问题。“刻舟求剑刻舟求剑”的故事世界上的事物总是在不断地发展变的故事世界上的事物总是在不断地发展变化；化；“拔苗助长拔苗助长”的故事说明想问题、办事情要按客观规律的故事说明想问题、办事情要按客观规律办事。办事。l这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？l 这些哲理都是这些哲理都是来自来自我们的我们的生活和实践生活和实践，是人们是人们对生活和实践的反思和总结对生活和实践的反思和总结，它，它对对我们的我们的生活和实践具有指导作用生活和实践具有指导作用。感悟人生 体验哲学活动探究三：活动探究三：
16、l人生中的哲学 愿与你共享小小游戏游戏 大大智慧智慧 请你用简单的几句话，描述请你用简单的几句话，描述班里一位同学的特征，其他同班里一位同学的特征，其他同学猜猜这是谁。学猜猜这是谁。两个乡下人两个乡下人 两个乡下人外出打工，一个去上海，一个去北两个乡下人外出打工，一个去上海，一个去北京。可是在候车室等车时，两人都又改变了主意。京。可是在候车室等车时，两人都又改变了主意。因为邻座的人说，上海人精明，外地人问路都要收因为邻座的人说，上海人精明，外地人问路都要收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头吃，费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头吃，还送旧衣服呢。去上海的人想，还是北京好，挣不还送
17、旧衣服呢。去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没有到，不然真掉进了火到钱也饿不死，幸亏车还没有到，不然真掉进了火坑；去北京的人想，还是上海好，给人带路都挣钱，坑；去北京的人想，还是上海好，给人带路都挣钱，还有什么不能挣钱呢。我幸亏还没有上车，不然真还有什么不能挣钱呢。我幸亏还没有上车，不然真失去了一次致富的好机会。于是，他们在退票处相失去了一次致富的好机会。于是，他们在退票处相遇了。原来要去北京的人得到了去上海的车票，要遇了。原来要去北京的人得到了去上海的车票，要去上海的人也得到了去北京的车票。去上海的人也得到了去北京的车票。v 去北京的人发现，北京果然好。他初到北京一个去北京
18、的人发现，北京果然好。他初到北京一个月，什么也没有干，竟然没有饿着。不仅银行大厅月，什么也没有干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的纯净水可以白喝，而且大商场里的点心也可以里的纯净水可以白喝，而且大商场里的点心也可以白尝。白尝。v 去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市，干什么都可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感城市，干什么都可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识，他在建筑工地装了情和认识，他在建筑工地装了10包含有沙子和树叶包含有沙子和树叶的土，以的土，以“花盆土花盆土”的名义向没见过泥土而又爱种的名义向没见过泥土而又爱种花的上海人兜售。每天他在城郊间往
19、返花的上海人兜售。每天他在城郊间往返6次，净赚次，净赚50元钱。一年后，元钱。一年后，“花盆土花盆土”竟然让他在大上海有竟然让他在大上海有了一间小小的门面。了一间小小的门面。在常年的走街串巷中，去上海的人又有了一个新在常年的走街串巷中，去上海的人又有了一个新发现：一些商店楼面亮丽而招牌却不干净，一打听才发现：一些商店楼面亮丽而招牌却不干净，一打听才知清洁公司只负责洗楼面不负责洗招牌。他立即抓住知清洁公司只负责洗楼面不负责洗招牌。他立即抓住这一机会，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招这一机会，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务也由
20、上多个打工仔，业务也由上海发展到南京和杭州。海发展到南京和杭州。前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，他刚要下车，一个拣破烂的人把头伸进软卧车车站，他刚要下车，一个拣破烂的人把头伸进软卧车厢，向他讨要一只空啤酒瓶子。就在递瓶时，两人都厢，向他讨要一只空啤酒瓶子。就在递瓶时，两人都楞了，因为楞了，因为5年前他们曾换过一次火车票。年前他们曾换过一次火车票。上述事例说明的问题很多，但有一点是：一个人的生活目的、生活态度如一个人的生活目的、生活态度如何，不仅影响着他的人生道路，而何，不仅影响着他的人生道路，而且影响他对客观事物的认识。由于且影响他对客
21、观事物的认识。由于人们的人生观和思维方式不同，直人们的人生观和思维方式不同，直接影响了人们对客观事物的认识接影响了人们对客观事物的认识。探究：探究：这段话表达了什么观点？马克思说：马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。精髓都汇集在哲学思想里。”对哲学的作用的理解对哲学的作用的理解哲学是一个民族精神的命脉。如果说哲学是一个民族精神的命脉。如果说数学是自然科学的皇冠，那么哲学就是社数学是自然科学
22、的皇冠，那么哲学就是社会科学的皇冠。会科学的皇冠。“一个国家没有哲学，就像一座雄伟一个国家没有哲学，就像一座雄伟壮观的庙中没有神像一样，空空荡荡，徒壮观的庙中没有神像一样，空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊敬的东西。敬的东西。”黑格尔黑格尔vv一、哲学的功能一、哲学的功能一、哲学的功能一、哲学的功能 ：哲学具有世界观和方法论的功能，哲学具有世界观和方法论的功能，哲学具有世界观和方法论的功能，哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助具有指导人们认识世界和改造世界的功
23、能，具有帮助具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助 人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。vv二、马克思主义哲学的功能：二、马克思主义哲学的功能：二、马克思主义哲学的功能：二、马克思主义哲学的功能：马克思主义哲学是以往哲马克思主义哲学是以往哲马克思主义哲学是以往哲马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是学和科学发展的思想结晶，是学和科学发展的思想结晶，是学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论科学的世界观和方法论科学的世界观和方法论科学的世界观和方法论
24、，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。基础。基础。基础。vv三、学习马克思主义哲学的作用三、学习马克思主义哲学的作用三、学习马克思主义哲学的作用三、学习马克思主义哲学的作用 帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；可以帮助我们形成正确的思维方法；可以帮助我们形成正确的思维方法；可以帮助我们形成正确的思维方法；
25、可以帮助我们形成正确的思维方法；可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。结论：结论：知识整合：全面理解哲学知识整合：全面理解哲学(1)(1)从本义上看，从本义上看，哲学是指爱智慧或追求智慧。哲学是指爱智慧或追求智慧。(2)(2)从与世界观的关系看，从与世界观的关系看，哲学
26、是关于世界观的学说，哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。是系统化、理论化的世界观。(3)(3)从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学说，从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一。是世界观与方法论的统一。(4)(4)从与具体科学的关系看，从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和哲学是对自然、社会和 思维知识的概括和总结。思维知识的概括和总结。(5)(5)从哲学与时代的关系看，哲学从哲学与时代的关系看，哲学是哲学是时代精神的总是哲学是时代精神的总结和升华，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反结和升华，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。映
27、。真正的哲学是自己时代精神上的精华，是社会变革的真正的哲学是自己时代精神上的精华，是社会变革的先导。先导。知识整合：知识整合：全面理解全面理解马克思主义哲学马克思主义哲学1.1.从从内容内容上看，马克思主义哲学是人类智慧的结晶，上看，马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是真正的哲学，包括辩证唯物主义和历史唯物主义。是真正的哲学，包括辩证唯物主义和历史唯物主义。2.2.从从研究对象研究对象上看，马克思主义哲学是关于整个世界上看，马克思主义哲学是关于整个世界及其规律的科学。及其规律的科学。3.3.从从作用作用上看，马克思主义哲学是无产阶级和劳动人上看，马克思主义哲学是无产阶级和劳动人民认识和改造世界的
28、伟大认识工具。民认识和改造世界的伟大认识工具。4.4.从从科学性科学性上看，马克思主义哲学是科学的世界观的上看，马克思主义哲学是科学的世界观的方法论的统一。方法论的统一。1、联合国教科文组织把每年、联合国教科文组织把每年11月份的第三个星期四定月份的第三个星期四定为为“世界哲学日世界哲学日”。“哲学日哲学日”的发起人说，哲学就是的发起人说，哲学就是要触动每个人的精神内存，让人认识自己，回到并守护要触动每个人的精神内存，让人认识自己，回到并守护自己的精神家园。由此可见自己的精神家园。由此可见 A.有了哲学，生活就快乐了有了哲学，生活就快乐了 B.哲学产生于人类的实践活动哲学产生于人类的实践活动 C.哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.哲学可以帮助人们形成正确的思维方法哲学可以帮助人们形成正确的思维方法2、深化和拓展哲学社会科学研究，事关党和国家事业、深化和拓展哲学社会科学研究，事关党和国家事业发展全局。这句话体现的哲理是发展全局。这句话体现的哲理是A、哲学是一门给人智慧、让人聪明的学问、哲学是一门给人智慧、让人聪明的学问 B、哲学是科学之科学、哲学是科学之科学C、哲学对于社会的经济和政治起着决定性作用、哲学对于社会的经济和政治起着决定性作用 D、哲学对一定形态的经济和政治有着反作用、哲学对一定形态的经济和政治有着反作用AD