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1、 南靖和溪中学南靖和溪中学 郑爱月郑爱月第二框享受健康的网络交往 第六课第六课 网络交往新空间网络交往新空间 漫画欣赏漫画欣赏 漫画一：漫画一：“花季少女与阳光少年花季少女与阳光少年”见面见面 漫画二：暗藏杀机的网友见面漫画二：暗藏杀机的网友见面 请问：网络交往对象具有哪些特点？-虚拟性、间接性和隐蔽性 那么，你知道在网络交往中如何保护自己，享受健康的网络交往吗？第二框享受健康的网络交往 第六课第六课 网络交往新空间网络交往新空间 学习探究1：自主学习（阅读教材P72-75内容，完成导学案）1、树立自我保护的意识，学会网络交往时自我保、树立自我保护的意识，学会网络交往时自我保护的方法。护的方法
2、。2、自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情。、自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情。3、不沉迷于网络，享受健康的网络生活。、不沉迷于网络，享受健康的网络生活。本课学习目标本课学习目标 学习探究2:阅读教材P72，小组合作讨论：1、梅平能与天马见面吗?为什么?2、梅平会见天马，可能有几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？3、梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助?（一）学会自我保护（一）学会自我保护1、梅平能与天马见面吗？为什么？、梅平能与天马见面吗？为什么？*答：答：一种是一种是“能能”。理由是：正常交往有助于青少年健康成长。理由是：正常交往有助于青少年健康成长。另一种是另一种是“
3、不能不能”。网友见面有危险。不能为满足自己的好奇心，网友见面有危险。不能为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否则后悔莫及。放弃必要的警惕，否则后悔莫及。2、梅平会见天马，可能有几种结果？、梅平会见天马，可能有几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响这些结果会对梅平的生活产生什么影响？*好的好的结果：可能遇到一个好人，多一位知心朋友；结果：可能遇到一个好人，多一位知心朋友；坏的坏的结果：网友是不法之徒，梅平身心会受到伤害；结果：网友是不法之徒，梅平身心会受到伤害；很失望很失望：网友网友 气质很差，梅平会很失望。气质很差，梅平会很失望。梅平这个例子告诉我们：要享受健康梅平这个例子告诉我们：要享
4、受健康的网络交往，首先要学会自我保护。的网络交往，首先要学会自我保护。下面我们一起来看以下下面我们一起来看以下2个案例：个案例：播放视频：与网友见面上当受骗播放视频：与网友见面上当受骗 案例：与网友见面，惨遭杀害案例：与网友见面，惨遭杀害与网友见面与网友见面,被绑架致死被绑架致死.2014年年1月月6日日,湖南长湖南长沙市一名十几岁男孩沙市一名十几岁男孩,唐某唐某,在长沙市一网吧与网友见在长沙市一网吧与网友见面面,后被绑架后被绑架,绑匪将唐某掐死后向其家长索要绑匪将唐某掐死后向其家长索要8万元万元赎金赎金.近日近日,绑匪虽被长沙警方抓获绑匪虽被长沙警方抓获,但唐某生命却再也不但唐某生命却再也不
5、能复生了能复生了问题：他们的经历告诉我们什么道理？问题：他们的经历告诉我们什么道理？思考：为什么在网络交往中要学会自我保护？思考：为什么在网络交往中要学会自我保护？网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现 得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。网络带给我们无尽的享受的同装起来以骗取我们的信任。网络带给我们无尽的享受的同时，也给我们带来了一定危害，在网络交往过程中一定要时，也给我们带来了一定危害，在网络交往过程中一定要学会自我保护。学会自我保护。3、梅平在现实
6、生活中遇到问题，还可向谁求助?向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。助；向社会公共服务机构求助。学习探究学习探究3让同学们分组讨论，给小齐让同学们分组讨论，给小齐出谋划策，如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑。出谋划策，如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑。1、小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？、小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？答：身心受到伤害，学习受到严重干扰，正常的生活受到答：身心受到伤害，学习受到严重干扰，正常的生活受到影响。处理不好，甚至还会影响。处理不好，甚至还会 走上违法犯罪的道路走上违法犯罪的道路 2、小齐如果想了解科学
7、的性知识，有哪些正当渠道？、小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？（1）有困惑找父母、老师交流；有困惑找父母、老师交流；（2）找正规出版的生理卫生书籍，如找正规出版的生理卫生书籍，如中小学生健康中小学生健康与卫生与卫生；青少年心理健康书籍等。；青少年心理健康书籍等。3、小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？、小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？（1）短期内不上网）短期内不上网,做些感兴趣的事做些感兴趣的事，转移注意力；，转移注意力；（2）生活要有长远规划，让自己忙碌起来。）生活要有长远规划，让自己忙碌起来。（3）学习）学习中小学生健康与卫生中小学生健康与卫生等书籍，了解生理
8、科等书籍，了解生理科学知识；学知识；（4）安装过滤网页的软件；）安装过滤网页的软件；播发视频：蓝鲸死亡游戏流入中国播发视频：蓝鲸死亡游戏流入中国 （一）学会自我保护（一）学会自我保护（1）提高自己的安全防范意识提高自己的安全防范意识(不轻意泄露个人资料，不随意答应网友的要求)（2）提高自己的辨别、觉察能力提高自己的辨别、觉察能力 （网络信息良莠不齐）（3）提高自己的抗诱惑能力提高自己的抗诱惑能力（控制一下自己对新奇事物的好奇心）1、在网络交往中如何保护自己？、在网络交往中如何保护自己？（二）遵守网络规则（二）遵守网络规则 学生探究学生探究4：你如何看待网络交往中的你如何看待网络交往中的“自由自
9、由”,这种这种自由自由有没有限度？这个限度是什么？有没有限度？这个限度是什么？1、网络交往要遵守道德、网络交往要遵守道德 2、在网络聊天室、公告栏等公共场所要做到、在网络聊天室、公告栏等公共场所要做到:（1）要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；（2）对求助者，要出于爱心，尽力相助；）对求助者，要出于爱心，尽力相助；（3）与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人。）与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。健康的网络环境的责任。1、网络交往的自由有限度：言、网络交往的
10、自由有限度：言 论论、行为、行为 、态度。、态度。要善于网上学习，不浏览不良信息；要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；20012001年团中央、教育部等部门就发布了年团中央、教育部等部门就发布了全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约。网络是我们共有的生活空间，我们共负网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。建设文明、健
11、康的网络环境的责任。25.6%浏览过不良信息浏览过不良信息 或者网站或者网站35.1%不认为在网上抄袭文章是不道德行为不认为在网上抄袭文章是不道德行为13.2%认为网上聊天互相欺骗是很正常的认为网上聊天互相欺骗是很正常的6.9%私自运用过别人帐号上网私自运用过别人帐号上网18.8%在网络中使用过不文明的语言在网络中使用过不文明的语言人数比例人数比例 调查项目调查项目中学生网络道德状况调查中学生网络道德状况调查社会调查社会调查11、小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒、小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒？这个案例反映了什么？这个案例反映了什么？答：好奇、好胜。答：好奇、好胜。反映了小堂的法律意
12、识淡薄，也反反映了小堂的法律意识淡薄，也反映他不尊重别人，拿别人的利益开映他不尊重别人，拿别人的利益开玩笑。玩笑。学生探究学生探究5：案例分析：案例分析小堂的故事小堂的故事 学生阅读材料学生阅读材料P74，分组讨论教材中的问题，派代表发言，分组讨论教材中的问题，派代表发言 2、小堂攻击同学信箱和公司网络，他获得了什么满足？、小堂攻击同学信箱和公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？给同学和公司造成什么危害？答：获得了好胜心上的满足。答：获得了好胜心上的满足。侵犯了他人的通信自由和秘密，侵犯了他人的通信自由和秘密，给企业带来了经济上的损失。给企业带来了经济上的损失。3、小堂的好奇心
13、要受到法律的制裁吗？为什么？、小堂的好奇心要受到法律的制裁吗？为什么？答：要。因为他的行为造成了对他人合法利益的侵害，触犯了国家法律，所有的违法行为都应当承担相应的法律责任。播放视频：制作传播木马程序播放视频：制作传播木马程序播放视频：网络传谣被行政拘留播放视频：网络传谣被行政拘留师：以上视频和材料给我们的启示是什么？师：以上视频和材料给我们的启示是什么？1、不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；2、不泄露国家机密；3、不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。2 2、上网更要遵守法律、上网更要遵守法律 网络交往是现实人际交往的延伸
14、，因此，上网要遵守网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。在网上，我们要做到：法律这一最基本的行为准则。在网上，我们要做到：答：答：“网络网络自由也是有限度的。自由也是有限度的。网络交往和现实生活中的交往一样要遵守道德和法律网络交往和现实生活中的交往一样要遵守道德和法律。思考：你如何看待网络交往中的思考：你如何看待网络交往中的“自由自由”？这种自由有没有限度？这种自由有没有限度？这个限度是什么？这个限度是什么？(二二)遵守网络规则遵守网络规则 1、网络交往要遵守道德网络交往要遵守道德 2、上网更要遵守法律、上网更要遵守法律 收获平台：你以前是如何面对网络的？学习
15、本课后有什么收获？通过今天的学习，我们知道了网络就像一把锋利的双刃剑。它是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，但却充满着陷阱和诱惑。因此，我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往，并用自己实际行动为维护网络环境尽责。【课堂小结课堂小结】1“要增强自护意识，不随意约会网友要增强自护意识，不随意约会网友”，这说明，这说明()A、在网上不能交朋友、在网上不能交朋友 B、在网络中要不断提高自己的辨别觉察能力、在网络中要不断提高自己的辨别觉察能力 C、网络没有任何安全保障、网络没有任何安全保障 D、网络不讲诚信、网络不讲诚信【反馈练习反馈练习】B2“要维护网络安全，不破坏网络
16、秩序要维护网络安全，不破坏网络秩序”，这说明，这说明()A、网络交往不用遵守道德、网络交往不用遵守道德 B、上网要遵守法律、上网要遵守法律 C、在网络上可以随意发表自己的意见、在网络上可以随意发表自己的意见 D、在网络上可以随意传播信息、在网络上可以随意传播信息B3、“要有益身心健康，不沉溺虚拟时空要有益身心健康，不沉溺虚拟时空”，这说明，这说明()A、未成年人上网有害无益、未成年人上网有害无益 B、中学生要拒绝上网、中学生要拒绝上网 C、网络是虚拟的、不可靠的、网络是虚拟的、不可靠的 D、我们要享受健康的网络交往、我们要享受健康的网络交往D4 当你上网时，发现有不健康的网页，正确的做法是（当
17、你上网时，发现有不健康的网页，正确的做法是（）自觉关闭该网页，不理会自觉关闭该网页，不理会 关闭主机，永不上网关闭主机，永不上网 清除不健康的网页后再上网清除不健康的网页后再上网 自觉抵制不健康内容的诱惑自觉抵制不健康内容的诱惑A B C D B5 在网络聊天室、公告栏等公共场所在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明要语言文明,不辱不辱骂他人骂他人;对求助者对求助者,要尽力相助要尽力相助;与网友交流与网友交流,要真诚友好要真诚友好,不欺诈他人不欺诈他人.这就是说这就是说()A.网络是我们共有的生活空间网络是我们共有的生活空间,便于我们学习便于我们学习B.要发挥网络交往对生活的积极作用要发挥
18、网络交往对生活的积极作用C.我们在网络上交往要遵守道德我们在网络上交往要遵守道德D.上网时要不断提高自己的辨别能力、觉察能力上网时要不断提高自己的辨别能力、觉察能力C6 我们可以利用网络做哪些有益的事情？我们可以利用网络做哪些有益的事情？()（1）网络献爱心）网络献爱心 （2）网上旅游网上旅游（3 沉迷网络游戏沉迷网络游戏 （4）利用网络查询信息）利用网络查询信息A124B234C134D1234A7 网络对象难以捉摸网络对象难以捉摸,有人在网上可能表现得温柔体贴有人在网上可能表现得温柔体贴,他或他或许是真心许是真心,也可能是故意伪装起来骗取人们的信任也可能是故意伪装起来骗取人们的信任.我们应
19、如我们应如何对待网上的交往何对待网上的交往?()多选多选A 提高自己的安全防范意识提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料不轻易泄露个人资料B 不随意答应网友的要求不随意答应网友的要求C 增强自己的自制力增强自己的自制力D 不设防的网上交往最好玩不设防的网上交往最好玩,可以放心随意地交往可以放心随意地交往ABC 拓展延伸：拓展延伸：请你设计一条有关文明上网的标语、口号或宣言。请你设计一条有关文明上网的标语、口号或宣言。对社会、国家或我们自身进行倡导，以净化网络环对社会、国家或我们自身进行倡导，以净化网络环境，使得我们都能够真正境，使得我们都能够真正“享受康的网络交往享受康的网络交往”。文明上网标语文明上网标语 “科学上网，做网络的主人科学上网，做网络的主人”；“沉迷网络游戏，人生就会没戏沉迷网络游戏，人生就会没戏”；“加强自我保护，健康文明上网加强自我保护，健康文明上网”。【布置作业布置作业】每人制定一个上网约定书来督促自己文明上网。每人制定一个上网约定书来督促自己文明上网。