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1、第六课第六课 网络交往新空间网络交往新空间第二框 享受健康的网络交往人教版八年级思想品德人教版八年级思想品德广东高州中学初中校区广东高州中学初中校区 曹狄曹狄 小调查：小调查：你有你有QQQQ或者微信吗？或者微信吗？你们主你们主要通过要通过QQQQ或者微信做什么或者微信做什么？除使用除使用QQQQ、微信外，你还用哪些方式进、微信外，你还用哪些方式进行网络交往？行网络交往？设疑与导入设疑与导入抢？抢？不不抢？抢？带着问题看视频：你在视频中获取了哪些信息带着问题看视频：你在视频中获取了哪些信息？除类似陷阱外，网络交往中还有没有其他诱惑或侵害？除类似陷阱外，网络交往中还有没有其他诱惑或侵害？网络陷阱
2、网络陷阱网络诈骗虚假广告不良信息网友见面自主学习自主学习（一）学习目标（一）学习目标1 1、情感态度与价值观目标：激发自觉遵守网络、情感态度与价值观目标：激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽责。责。2 2、能力目标：在网络上，能自觉遵守网络规则。、能力目标：在网络上，能自觉遵守网络规则。3 3、知识目标：知道在网络交往中如何保护自己。、知识目标：知道在网络交往中如何保护自己。（二）阅读课文，完成自主学习任务：（二）阅读课文，完成自主学习任务：1 1、网络交往中应怎样保护自己？网络交往中应怎样保护自己？2 2、网络交往要遵守哪些规则
3、网络交往要遵守哪些规则？新课教学网络是一把双刃剑，它有利又有弊。网络是一把双刃剑，它有利又有弊。网络的正面作用网络的正面作用网络的负面作用网络的负面作用 温馨提醒：温馨提醒：我们要正确认识网络的两面性，用其所长、我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣进作用，享受健康交往带来的乐趣。活动一：活动一：同伴互助解烦恼同伴互助解烦恼 网友见不见？网友见不见？活动一：活动一：同伴互助解烦恼同伴互助解烦恼 网友见不见？网友见不见？请以四人小组为单位进行合作探究请以四人小组为单位进行合作探究（要求：组（要求
4、：组长组织长组织组员组员讨论，讨论，并并做好记录，准备好发言材料。）做好记录，准备好发言材料。）学习探究问题学习探究问题：1 1、梅平能与天马见面吗？为什么？、梅平能与天马见面吗？为什么？2 2、梅平与天马见面可能几种结果？这些结果会对梅、梅平与天马见面可能几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？平的生活产生什么影响？3 3、梅平在现实生活中遇到的问题，还可向谁求助？、梅平在现实生活中遇到的问题，还可向谁求助？1 1、梅平能与天马见面吗？为什么？、梅平能与天马见面吗？为什么？2 2、梅平与天马见面可能几种结果？这些结果会对梅、梅平与天马见面可能几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响
5、？平的生活产生什么影响？3 3、梅平在现实生活中遇到的问题，还可向谁求助？、梅平在现实生活中遇到的问题，还可向谁求助？展示交流展示交流启发网络交往对象不可捉摸网络交往对象不可捉摸1 1、我们必须、我们必须提高自己的安全防范意识，不轻提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的请求易泄露个人资料，不随意答应网友的请求。2 2、现实生活中的问题，、现实生活中的问题，尽可能寻求熟悉的朋尽可能寻求熟悉的朋友或师长帮助解决。友或师长帮助解决。老同学您好，我给您老同学您好，我给您准备了一份礼物。赶准备了一份礼物。赶快点击快点击http:/com,去看看吧！去看看吧！当你遇到类似的情形时，你
6、会怎么做当你遇到类似的情形时，你会怎么做？可以点击吗可以点击吗？你的计算机已经被我控制，5分钟后将删除所有数据。启发网络信息良莠不齐网络信息良莠不齐不断提高自己的辨别觉察能力以及抗诱惑不断提高自己的辨别觉察能力以及抗诱惑能力能力。1 1、我们必须提高自己的安全防范意识，、我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。的要求。2 2、现实生活中的问题，、现实生活中的问题，尽可能寻求熟悉尽可能寻求熟悉的朋友或师长帮助解决。的朋友或师长帮助解决。3 3、不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱、不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力惑能力请您来归
7、纳总结：请您来归纳总结：网络交往中应怎样保护自己？网络交往中应怎样保护自己？单项选择题：单项选择题：1、网络对象难以捉摸网络对象难以捉摸,有人在网上可能表现得温柔体有人在网上可能表现得温柔体贴贴,他或许是真心他或许是真心,也可能是故意伪装起来骗取人们的也可能是故意伪装起来骗取人们的信任信任.我们应如何对待网上的交往我们应如何对待网上的交往 提高自己的安全防范意识提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料不轻易泄露个人资料 不随意答应网友的要求不随意答应网友的要求 增强自己的自制力增强自己的自制力 不设防的网上交往最好玩不设防的网上交往最好玩,可以放心随意地交往可以放心随意地交往 A.B.C.D
8、.B单项选择题：单项选择题：2、抵制互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息，、抵制互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息，青少年应该做到：青少年应该做到：充分认识到淫秽色情及低俗信息的危害性充分认识到淫秽色情及低俗信息的危害性 依法自律，不浏览、不传播淫秽色依法自律，不浏览、不传播淫秽色 情及低俗情及低俗信息信息 提高辨别觉察能力，自觉抵制不良诱惑提高辨别觉察能力，自觉抵制不良诱惑 发现淫秽色情及低俗信息积极举报，自觉维护发现淫秽色情及低俗信息积极举报，自觉维护和净化网络环境和净化网络环境 A.B.C.D.D网络交往网络交往无极限无极限网络交往网络交往有极限有极限？你如何看待网络交往的你如何看待网络交
9、往的“自由自由”？这种自由有没有限度？这种自由有没有限度？活动三：活动三：各抒己见探真知各抒己见探真知南宁某中学学生小冬（化南宁某中学学生小冬（化名）名）如果您是小冬，被人恶搞，你会有什么感受？如果您是小冬，被人恶搞，你会有什么感受？请您列举请您列举网络网络交往交往中中还有哪些还有哪些的不文明不道德行为的不文明不道德行为。我看网络恶搞我看网络恶搞（1）网络交往要遵守道德在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他
10、人；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；网络是我们共有的生活空间，我们共负建设网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。文明、健康的网络环境的责任。案例：案例：小小堂堂因因制造病毒攻击他人电制造病毒攻击他人电脑脑而而触犯法律触犯法律。（书本（书本P74P74）请以四人小组为单位进行合作探究请以四人小组为单位进行合作探究（要求：组长（要求：组长组织组织组员组员讨论，讨论，并并做好记录，准备好发言材料。）做好记录，准备好发言材料。）学习探究问题学习探究问题：1、小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？2、小堂攻击学生信箱、公司网络，他
11、获得了什么满足？给学生小堂攻击学生信箱、公司网络，他获得了什么满足？给学生和公司造成什么危害？和公司造成什么危害？3 3、小堂的好奇心要受到法律的制裁吗？为什么？小堂的好奇心要受到法律的制裁吗？为什么？4、说一说自己知道的网上污辱人格、诈骗等违法犯罪的事例。说一说自己知道的网上污辱人格、诈骗等违法犯罪的事例。活动四：活动四：网络违法犯罪事例网络违法犯罪事例大家谈大家谈1 1、小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？2 2、小堂攻击学生信箱、公司网络，他获得了什么满小堂攻击学生信箱、公司网络，他获得了什么满足？给学生和公司造成什么危害？足？给学生和公司造成
12、什么危害？3 3、小堂的好奇心要受到法律的制裁吗？为什么？小堂的好奇心要受到法律的制裁吗？为什么？展示交流展示交流4 4、说一说自己知道的网上污辱人格、诈骗等违法犯说一说自己知道的网上污辱人格、诈骗等违法犯罪的事例。罪的事例。带着问题看视频：编造或散布谣言要承担什么后果？（2）上网更要遵守法律不恶意制造、传播流言，不侮辱他不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不利用网络破不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；坏公共设施；上网时，要有很强的依法行事的意识上网时，要有很强的依法行事的意识单项选择题：单项选
13、择题：1 1、对网络交往中的自由正确的认识是、对网络交往中的自由正确的认识是既享受自己的交往自由，又尊重社会公德既享受自己的交往自由，又尊重社会公德 既享有网络交往自由，也有义务遵守法律既享有网络交往自由，也有义务遵守法律的约束的约束网络交往的自由是不受法律约束的网络交往的自由是不受法律约束的 网络交往中的自由是相对的网络交往中的自由是相对的 A A、B B、C C、D D、D单项选择题：单项选择题：2 2、在网络聊天室、公告栏等公共场所、在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文要语言文明明,不辱骂他人不辱骂他人;对求助者对求助者,要尽力相助要尽力相助;与网友与网友交流交流,要真诚友好要真诚友
14、好,不欺诈他人。这就是说不欺诈他人。这就是说 A.A.网络是我们共有的生活空间网络是我们共有的生活空间,便于我们学习便于我们学习 B.B.要发挥网络交往对生活的积极作用要发挥网络交往对生活的积极作用 C.C.我们在网络上交往要遵守道德我们在网络上交往要遵守道德 D.D.上网时要不断提高自己的辨别能力、觉察能上网时要不断提高自己的辨别能力、觉察能力力C 通过本节课的学习探讨，你有什通过本节课的学习探讨，你有什么收获么收获？学到了什么？学到了什么？通过本节课的学习：通过本节课的学习：我知道了：我知道了：_ 我学会了：我学会了：_ 我打算：我打算：_享享受受健健康康的的网网络络交交往往 一、学会自我
15、保护一、学会自我保护提高辨别觉察和抗诱惑能力提高辨别觉察和抗诱惑能力二、遵守网络规则二、遵守网络规则1 1、网络交往要遵守道德、网络交往要遵守道德2 2、上网更要遵守法律、上网更要遵守法律课堂小结1 1、网络交往对象不可捉摸、网络交往对象不可捉摸 -2 2、网络信息良莠不齐、网络信息良莠不齐 -提高安全防范意识提高安全防范意识行为提升我的网络文明行为做文明人，上文明网做文明人，上文明网课后作业课后作业案例：案例：小齐因浏览不健康网站而沉小齐因浏览不健康网站而沉迷其中，不能自拔。迷其中，不能自拔。（书本（书本P73P73）请以四人小组为单位进行合作探究请以四人小组为单位进行合作探究（要求：小组（
16、要求：小组长组织长组织组员进行调查、收集材料和组员进行调查、收集材料和讨论，讨论，并并做好记录。）做好记录。）学习探究问题学习探究问题：1 1、小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？小齐应该小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？小齐应该怎么办？怎么办？2 2、小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当的渠道小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当的渠道？3 3、小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？请同学们根据所学的内容，编写并交流“网络交往秘籍”，汇编成班级网络交往公约，以实际行动创造健康、文明、绿色、的网络环境。为青少年安全上网献计献策。谢谢，感谢小伙伴们谢谢，感谢小伙伴们的合作，感谢各位专的合作，感谢各位专家评委、老师的聆听！家评委、老师的聆听！欢迎批评指正！欢迎批评指正！