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1、礼貌显魅力第七课 友好交往礼为先【本框目标【本框目标【本框目标【本框目标】1、礼貌的含义，礼貌的作用以及不讲礼貌的危害2、礼貌与尊重的关系，懂得对人有礼貌的主要表现3、知道如何注意自己的言行举止，营造和谐的人际关系在某一教室里，同学们正在做作业。在某一教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖，喂，小胖，”小明小明飞快地冲到飞快地冲到小强面前，把本子往桌上小强面前，把本子往桌上一扔一扔，“快，快，快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢！把这题给我算一算，我正忙着呢！”这时，小林也过来这时，小林也过来了。了。“不好意思，请问你现在有空吗？不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强。小林问小强。“当然有，请
2、问你有什么事吗？当然有，请问你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教一下，行吗？这题我不会，想向你请教一下，行吗？”“当然。当然。”很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人在那里自言自语：作业了，只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先凭什么我先到却只给他解答问题啊到却只给他解答问题啊”【小舞台大道理】【小舞台大道理】想一想想一想想一想想一想A A、小明和小林的行为有什么不同？、小明和小林的行为有什么不同？B B、小明和小林的不同行为分别给交往对象、小明和小林的不同行为分别给交往对象（小强）带来什么感受？（小强）带来什么感受？C C、
3、小明和小林的不同行为分别给自己带、小明和小林的不同行为分别给自己带来什么后果？来什么后果？小林有礼貌而小林有礼貌而小明没有礼貌小明没有礼貌友好、亲切、温暖、受尊重！友好、亲切、温暖、受尊重！不友好、不被尊重！不友好、不被尊重！小林顺利实现了自己的目的小林顺利实现了自己的目的小明因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折小明因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折你能说说校园内有你能说说校园内有讲礼貌或不讲礼貌讲礼貌或不讲礼貌的事例吗？的事例吗？你身边有没有这样的例子？你身边有没有这样的例子？一、礼貌的作用一、礼貌的作用1 1、礼貌是、礼貌是尊重尊重的的具体表现具体表现，为什么？，为什么？1）礼貌是处理人与人之间关系
4、的一种规范，是人们在日常交往行为中应当共同遵守的道德准则。P79/一2）礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。P79/一3）礼貌是通往友好交往的桥梁不讲礼貌的危害：不讲礼貌的危害：不讲礼貌的危害：不讲礼貌的危害：如果对人不礼貌，就会对人造成伤如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往；害，妨碍我们与人交往；P79P79会伤害自己，即贬损自己的人格，损会伤害自己，即贬损自己的人格，损害自己的形象害自己的形象 有人认为是否讲礼貌与别人有人认为是否讲礼貌与别人无关，是个人的私事，是小无关，是个人的私事，是小事而已。事而已。真的是这样的吗？真的是这样的吗？好习惯不能放假好习惯不能放假数一数，
5、视频中的游客有哪数一数，视频中的游客有哪些不文明行为？些不文明行为？为什么什么这些告示牌些告示牌只只给中国人看？我中国人看？我们应该怎么做？怎么做？不讲礼貌的危害：不讲礼貌的危害：破坏社会风气，甚至损害国家和民族的尊严P79一、礼貌的作用一、礼貌的作用2 2、礼貌是、礼貌是文明文明的体现，为什么？的体现，为什么？1）礼貌在满足人的需要的同时，更满足了人的自尊P79/二2）是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严P79/二广州的倡广州的倡议：日行一件文明事：日行一件文明事结合合图片和自身片和自身实际谈谈有礼貌有礼貌表表现在哪些方面？在
6、哪些方面？语言文明言文明态度度亲和和举止端庄止端庄 主要表现在语言、态度、行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。庄是与人友好交往必备的素养。P80/一对人礼貌的主要表现：对人礼貌的主要表现：说说有哪些日常说说有哪些日常礼貌用语？礼貌用语？见面语：见面语：感谢语：感谢语：致歉语：致歉语：告别语：告别语：你好 久仰 早上好 谢谢 承蒙关照 感谢之至 对不起 请包涵 打扰了告辞 再见 祝您一路顺风礼请语：礼请语：请！请进！请坐！请用茶！1、你这个笨蛋，连这点小事都做不好！你还能做什么事？2、你完了，上次考四十多分，这次考五十多分，怎么总也不及格，
7、你究竟长脑子没有？别急，没做好不要紧，别急，没做好不要紧，我来告诉你该怎么做？我来告诉你该怎么做？虽然成绩还不够理想，但是比虽然成绩还不够理想，但是比起上一次你也是有进步的。我起上一次你也是有进步的。我相信通过努力，你一会有更大的进步的。相信通过努力，你一会有更大的进步的。良言一句三冬暖，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒恶语伤人六月寒言谈举止总有礼言谈举止总有礼家庭家庭学校学校公共场所公共场所对待亲人要有礼貌 与兄长、长辈相处要掌握个度 尊重父母，不要无礼顶撞父母见到老师主动问好 在教室里不大声喧哗 在图书馆里保持安静、拿书轻拿轻放、爱护书物 尊重同学劳动成果（在搞完卫生后，要保持整洁）不与同学
8、无谓的争执尊重他人 在公园内不随意遛狗、清理好宠物的排泄物 保持安静，不大声喧哗 不损毁公共设施 小事能小事能发挥什么作用？什么作用？二、对人有礼貌的表现及作用二、对人有礼貌的表现及作用1、语言文明、语言文明P80/二二作用：文明用语能使作用：文明用语能使交往和谐交往和谐，为人际关系，为人际关系增色。一声得体的增色。一声得体的“谢谢谢谢”，能让人感到，能让人感到暖暖意融融意融融。要求：习惯使用要求：习惯使用文明用语文明用语，礼貌用语要求，礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，态吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，态度
9、谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，度谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人，也不说大话。不盛气凌人，也不说大话。二、对人有礼貌的表现及作用二、对人有礼貌的表现及作用2、态度亲和、态度亲和P81要求：态度亲和、对人和气、待人真诚、要求：态度亲和、对人和气、待人真诚、态度谦恭、使人有亲切感。态度谦恭、使人有亲切感。作用：会给对方一种作用：会给对方一种亲切感、受尊重感亲切感、受尊重感，会，会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。在社会群体中，如果大家的方式回应我们。在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人都具备这种谦
10、恭、和气的态度，就会增进人们的们的友谊和团结友谊和团结，使人们感到温暖、愉快。，使人们感到温暖、愉快。二、对人有礼貌的表现及作用二、对人有礼貌的表现及作用3、举止端庄、举止端庄P82/二二 要求：做到举止文明、动作优雅、姿态潇要求：做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、表情自然、行为检点、仪表端庄。洒、表情自然、行为检点、仪表端庄。作用：是我们要培养的作用：是我们要培养的良好行为方式良好行为方式，它，它能反映我们高雅的气质，反映我们的能反映我们高雅的气质，反映我们的道德道德素养和文明程度素养和文明程度。能够广受欢迎、广交朋。能够广受欢迎、广交朋友。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，友。文明礼貌要通过
11、端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。本要求。目前，我最想改正的一个不礼貌的行为习惯是二、对自己的危害是三、对他人的危害是四、预计改掉的时间五、小结（每日）反思一下自己在与人交往中的行为举止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改进的地方?忆一忆在家中在学校食堂在公共汽车上我的礼貌大我的礼貌大检查检查【本框小结【本框小结【本框小结【本框小结】礼貌显魅力礼貌显魅力1 1、含义（、含义（P79/P79/一）一）2 2、为什么、为什么作用作用（两点）（两点）危害危害3 3、做法（、做法（P80-P82P80-P82）Thank you!Thank you!