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1、 二十年后回故乡二十年后回故乡习作二习作二双金桥小学授课教师：黄玲 习作要求：习作要求：1、以、以“二十年后回故乡二十年后回故乡”为内容写一篇习作。为内容写一篇习作。2、尽情发挥你的想象，可以写、尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪家乡发生了哪些变化些变化，哪些地方引起了你的回忆哪些地方引起了你的回忆，可以写，可以写与与亲人或同学见面的情景亲人或同学见面的情景，也可以写，也可以写你想写的其你想写的其它内容它内容。3、把把在家乡看在家乡看到的景物写到的景物写具体生动。具体生动。4、语言优美，语句通顺。、语言优美，语句通顺。5、字数在、字数在400字左右。字左右。开头：回家乡看看的目的中间：家乡的
2、变化 家里、学校、街道等环境（环境描写），也可以用上些修辞手法。亲人、老师、朋友、同学等外貌、言行的变化（外貌、动作描写）诉说家乡的变化（语言描写）结果：难舍的离别情感写什么写什么怎么写？怎么写？（开头）（一）交代时间，并说清楚回家乡的目的。例：1、一晃20年过去了，我应班长召集参加同学聚会，回到令我魂牵梦绕的故乡金平。2、离开家乡二十年了，谁不想念自己的家乡呢？身在异国他乡的我也不例外，十分想看看家乡是否变样了。因此，我千里迢迢从美国飞回来了。（二）交待时间的同时，也可点明“现在”的身份，为我以后的想象做铺垫。例：时间如流水，一眨眼20年过去了，我已经从一名学生变成了人类灵魂的工程师，趁着假
3、期，我回到了我的故乡金平。怎么写怎么写?(中间）中间）（三）如侧重写家乡的某处风景：（可写由此风景回忆起了童年的欢乐时光）例：一进校园，就来到了操场，看见矗立在眼前的旗杆，我耳边仿佛响起了我熟悉的校园歌，我眼前闪现出我们小时候升国旗，唱国歌的情景（四）写回家的历程，所见所闻所想所感：注意注意:我们可以写的材料很多，我们可以写的材料很多，不可能面面俱到，要有所侧重。不可能面面俱到，要有所侧重。怎么写？怎么写？（结尾）（四）总结家乡的变化，表达自己的感受和心情例：20年后的家乡，已经发生了翻天覆地的变化，没有了以前的环境污染，到处焕然一新，鸟语花香，我爱我的家乡！啊！故乡的景变了，故乡的人变了，故
4、乡的一切一切都变了，然而，我们对故乡的思念没有变，直到永远，永远 我很高兴和家乡一起成长，无论走到哪里，我都不会忘记这片养育我，铭刻着我快乐童年的圣地我的家乡。二十年后回故乡二十年后回故乡 时间好似河中水，只能流去不能回，转眼间已是2036年了，我离开故乡已经整整二十年了，当年的那个黄毛丫头已经成了一位大名鼎鼎的文坛青年画家了，如今正准备回故乡同学聚会的我终于坐上自己的全自动跑车，脑子里浮想联翩，20年没回故乡了，家乡有什么变化呢？家乡的环境改善了吗？老师、同学过得怎么样？一下车，我便回到了离别二十多年的母校。我东张西望，感觉不是我的母校了，刚走进校门，就看见一幢幢崭新艺术造型的教学楼拔地而起
5、。步入校园，只见校园内的教学设备十分先进，有智能化的电子黑板、智能化的微型空调、太阳能灯等高级设备应有尽有。我离开母校，到了离母校最近的地方我们的村子。这哪里是村子，已经变成了街道；现在的路口比原来气派多了：上面有天桥，路边矮小的平房变成了高楼；绿油油的草坪像一条丝带，为路旁镶上了一道金光，路旁的花坛里繁花似锦，红的像火，粉的像霞，白的如雪原来路边流动的小贩也有了自己的店面，装修得精致典雅，那些美食也让我回味无穷久别重逢，大家格外亲热：“呀！你回来啦！都这么久不见了，你都变漂亮了！你现在在哪里？做什么工作？”我们大家边吃着零食和水果，一边诉说着重逢之情。晚饭过后，我独自漫步在村口的马路上，呼吸着带着几分凉意的空气，迎着微微的夜风，欣赏着街上闪烁的霓虹灯啊！故乡的景变了，故乡的人变了，故乡的一切一切都变了，不管家乡的变化有多大，我对家乡的爱是永远不会变的。写一写写一写 大胆发挥自己的想象，把二十年后回故乡的情景写一写。