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1、 色彩的魅力禹州市钧台中心学校禹州市钧台中心学校 温晓娜温晓娜第二单元第二单元 春天的畅想春天的畅想导学：导学：我们生活在一个色彩缤纷的世界里，色彩不仅能愉悦我们的视觉，更能触动我们的心灵。本课我们将带领同学们进入色彩的世界：学习色彩常识学习色彩常识 体验色彩的表现力体验色彩的表现力 感受色彩的魅力感受色彩的魅力(复习)色彩常识色彩常识n n三原色：三原色：红红 黄黄 蓝蓝n n三间色：三间色：红红+黄黄=橙橙 黄黄+蓝蓝=绿绿 红红+蓝蓝=紫紫(复习)色彩常识色彩常识对比色对比色：色相色相环中环中180正对正对的颜色，互为的颜色，互为对比色对比色类似色类似色：色环色环中中3090度范度范围内
2、的颜色，围内的颜色，互为类似色互为类似色一、色彩的冷暖（色性）一、色彩的冷暖（色性）色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。对冷暖感觉的心理联想。色彩的冷暖感觉，不仅表现在固定的色相上，而且在色彩的冷暖感觉，不仅表现在固定的色相上，而且在比较中还会显示其相对的倾向性。比较中还会显示其相对的倾向性。暖色：带有红色、橙色色调的色彩，给人以温暖的感觉，一般称为暖色。冷色：带有蓝色色调或青色色调的色彩，给人以寒冷的感觉，一般称为冷色色彩冷暖的分类色彩冷暖的分类l暖色：红、橙、黄等色调；暖色：红、橙、黄等色调；冷色：蓝、青、蓝紫等
3、色调。冷色：蓝、青、蓝紫等色调。无彩色系中白是冷色，黑是暖色，灰是中性色。无彩色系中白是冷色，黑是暖色，灰是中性色。二、探究与发现二、探究与发现n 课本课本12页下方页下方6幅图，幅图，分别表达了：活力分别表达了：活力 压抑压抑 休养休养 遥远遥远 寒冷寒冷 温暖。温暖。n 利用所学色彩知识分利用所学色彩知识分组讨论为什么会给予我们组讨论为什么会给予我们这样的心里感受？这样的心里感受？n 提示：从画面中色彩、提示：从画面中色彩、色调及它们在画面中的大色调及它们在画面中的大小多少等方面分析。小多少等方面分析。活力活力 压抑压抑休养休养 遥远遥远寒冷寒冷 温暖温暖探究与发现探究与发现：n 根据所学
4、色彩知识从根据所学色彩知识从春夏秋冬四幅图中找出互春夏秋冬四幅图中找出互为对比色、类似色的和互为对比色、类似色的和互为冷色调、暖色调的图。为冷色调、暖色调的图。对对比比色色冷色调冷色调暖色调暖色调小结：小结：n 通过本节课的学习，通过本节课的学习，我们认识了色彩，了解我们认识了色彩，了解色彩与表现自我的关系，色彩与表现自我的关系，会用色彩表现自己的主会用色彩表现自己的主观感受，能够通过色彩观感受，能够通过色彩传达自己的思想和感情，传达自己的思想和感情，提高色彩的表现力。提高色彩的表现力。作业：作业：运用不同的色彩，通过组运用不同的色彩，通过组合，分别表达出欢快和沉合，分别表达出欢快和沉静的感觉。（也可以表现静的感觉。（也可以表现春、夏、秋、冬）春、夏、秋、冬）