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1、后滚翻柴小勇吉安县海尔希望小学指导思想 依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以目标，以“健康第一健康第一”为指导思想。在授课过程为指导思想。在授课过程中，遵循中，遵循“以学生为主体，教师为主导以学生为主体，教师为主导”的教学的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发既掌握知识技能又得到情
2、操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。体主义思想。教材分析 根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，这节课的主教材为后滚翻成双膝跪撑，并搭配踢毽子为辅教材。后滚翻是体操中的一项技巧运动，是学生在上节课复习了前滚翻的基础上的延伸，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过踢毽子，愉悦学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气氛推到高潮。学情分析 本课教学对象是初中七年级学生，他们的年龄为本课教学对象是初中七年级学生，他们的
3、年龄为13-1413-14岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对本想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对本课表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统课表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。学生的各方面素质比较好，同学间的团结不长。学生的各方面素质比较好，同学间的团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，平时、好动，心理素质较好。但存在体质意识，平时、好动，心理素质较好。但存
4、在体质普遍较弱，运动技术较差现象。普遍较弱，运动技术较差现象。教学目标 运动技能：初步学习后滚翻动作，掌握动作要领，部分学生能在帮助下完成，大部分学生能借助斜坡完成动作。心理健康：发展学生的柔韧性、协调性、空间感，和思维能力。社会适应：培养学生互助团结精神和对体 操的兴趣。重点和难点 重点：团身、重心后倒、向前推手。难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。教法学法的运用启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。兴趣，启发学生积极思考、创新能力。讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，是学生讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，
5、是学生获得正确的额动作概念，以优美的动作示范，有获得正确的额动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。利于学生模仿正确的动作技术。纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。高学生的学习信心。学法：1、采用示范教学，配合师生互动演示，这样能能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。2、分组练习和自主学习相结合，通过多次反复的联系，达到熟练程度。3、组织小组间比赛。增强竞争性和娱乐性气氛。学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的
6、学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥 学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。教学过程 开始部分分为来两个内容：安排时间12分。一是常规内容。二是准备部分，包括队列练习和徒手操。这样安排一是旨在让学生体会集体主义精神，体会个人和集体的关系。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。基本部分：安排时间基本部分：安排时间3030分。分。第一是学生探究阶段，时间安排第一是
7、学生探究阶段，时间安排1414分。分。为了学生自主解决这节课内容的重难点，使学生为了学生自主解决这节课内容的重难点，使学生带着问题去观察、学习。带着问题去观察、学习。学生回答教师提出的问题。学生回答教师提出的问题。第二是学习后滚翻成跪撑时间安排第二是学习后滚翻成跪撑时间安排1616分分教师完整动作示范，精炼讲解动作要领教师完整动作示范，精炼讲解动作要领师生分析、互评、归纳总结动作要领师生分析、互评、归纳总结动作要领指导纠正动作指导纠正动作束部分配用轻音乐进行放松，时间安排束部分配用轻音乐进行放松，时间安排5 5分。组织：分。组织：学生站成四列横队。教师提示放松部位，颈、肩、学生站成四列横队。教
8、师提示放松部位，颈、肩、腰、臂等部位放松。要求学生在放松时做到轻松、腰、臂等部位放松。要求学生在放松时做到轻松、快乐，使学生的生理、心理都得到放松，进行美快乐，使学生的生理、心理都得到放松，进行美的教育同时，又一次体验上体育课的乐趣。之后，的教育同时，又一次体验上体育课的乐趣。之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材回收，培养生和继续提高的目的。然后布置器材回收，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。预计效果 学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为35%左右，最高心率为120140次/分，平均心率达120130次/分。场地与器材 垫子8块音响设备1部 谢谢大家