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1、七年级七年级(下册下册)初中数学初中数学8.38.3同底数幂的除法（同底数幂的除法（1 1）学习目标学习目标1.掌握同底数幂的除法运算性质，理解符号表示此性质的意义。2.会正确运用同底数幂的除法运算性质进行计算。我国水资源总量居世界第我国水资源总量居世界第6位，但人均水资源量排在世界第位，但人均水资源量排在世界第121位，是世界上位，是世界上13个贫水世界之一。据统计，个贫水世界之一。据统计，2019年我国水资源年我国水资源总量约为总量约为 ，按全国，按全国 人计算，人均水资源人计算，人均水资源量为多少？量为多少？1.同桌合作完成“试一试”，探索同底数幂的除法的运算法则。2.认真看并讨论P54
2、同底数幂的除法运算法则推导过程。3.完成伴你学P28问题导学活动一，小组讨论，组内解决问题。自学指导自学指导8.38.38.38.3同底数幂的除法（同底数幂的除法（同底数幂的除法（同底数幂的除法（1 1 1 1）（1 1）；（2 2）；（3 3）；（4 4）.错误错误a4（）正确正确错误错误m4（）错误错误z z4 4 （）1.判断：判断：8.38.38.38.3同底数幂的除法（同底数幂的除法（同底数幂的除法（同底数幂的除法（1 1 1 1）2.2.填空填空:（2 2）；（3 3）（1 1）；（4 4）（n是正整数）是正整数）.a7x2y2m2nbn8.38.38.38.3同底数幂的除法（同底数幂的除法（同底数幂的除法（同底数幂的除法（1 1 1 1）例例1 1 计算：计算：（1 1）；（2 2）；（3 3）；（4 4）（m是正整数）是正整数）.练习：练习：（1）本节课学习了哪些主要内容？）本节课学习了哪些主要内容？（2）我们是怎样得到）我们是怎样得到“同底数幂的同底数幂的除法除法”？并把自己的困惑写在书上。？并把自己的困惑写在书上。你说我说，自我困惑你说我说，自我困惑伴你学伴你学P28活动二、活动三活动二、活动三