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1、 观察下面括号里是什么式子？它们之间是什么运算？（1）（2）（3）学学习习目目标标1、理解整式加减的实质是去括号、合并同类项；2、掌握整式加减的一般规律，正确的进行整式的加减运算。请同学们用5分钟左右的时间自学课本P109P111内容，然后化简下列各题。（1）（2）（3）根据上述运算，你能试着总结出整式加减的一般根据上述运算，你能试着总结出整式加减的一般步骤吗？步骤吗？自学指导：自学指导：去括号；去括号；合并同类项。合并同类项。请同学们根据已知条件列出代数式。请同学们根据已知条件列出代数式。（1 1）求）求 与与 的和；的和；（2 2）求）求 与与 的差；的差；注：注：在列代数式时，每个多项式
2、是作为整体在列代数式时，每个多项式是作为整体存在，因此，存在，因此，每个多项式都必须加括号每个多项式都必须加括号。你会计你会计算吗？算吗？典例精析典例精析1：已知，已知，求：求：A-BA-B=？此时，整式的加减运算步骤是什么？此时，整式的加减运算步骤是什么？根据题目列代数式去括号合并同类项先化简，再求值。先化简，再求值。其中其中x=1,y=1x=1,y=1。典例精析典例精析2：当堂检测：当堂检测：1、_ _ _2、计算：3、（直击中考）化简求值：其中a=,b=3 这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？必做题：必做题：习题3.4 8、12选做题：选做题：有一道化简求值题，“已知a=6，b=-2时，求多项式 的值。”小虎解答此题时，把a=6错抄成a=8，但得到的结果与正确答案相同，这是怎么回事？请说明理由。课堂作业课堂作业