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1、5 兔子的胡萝卜5 5 兔子的胡萝卜兔子的胡萝卜苏教版 语文 三年级 下册第二课时5 兔子的胡萝卜 课文主要写了什么故事？兔子兔子雪人雪人 小鸟小鸟整体感知整体感知5 兔子的胡萝卜抱5 兔子的胡萝卜 他梦想，来年，他要依靠泥他梦想，来年，他要依靠泥土和辛勤的劳动，得到更大更多土和辛勤的劳动，得到更大更多的的胡萝卜胡萝卜。他觉得，兔子的幸福就应该是这样的。5 兔子的胡萝卜遇到雪人5 兔子的胡萝卜孤独地孤独地 站在雪地上站在雪地上雪人雪人。5 兔子的胡萝卜 他们一起聊天气，聊雪地上的脚印，聊开心的事情。5 兔子的胡萝卜雪人为什么没有说出来？因为他一眼就看得出来，胡因为他一眼就看得出来，胡萝卜对兔子
2、有多么重要。萝卜对兔子有多么重要。心里想的是别人。5 兔子的胡萝卜 他想，没有鼻子就不能闻到各种他想，没有鼻子就不能闻到各种气味，这是多么遗憾的事情。气味，这是多么遗憾的事情。为别人的事情感到遗憾。分别的时候，兔子发现雪人没有鼻子，他是怎么想的呢？5 兔子的胡萝卜想一想：兔子兔子犹豫犹豫了一会儿，把胡萝卜插在了了一会儿，把胡萝卜插在了雪人的脸上。雪人的脸上。“犹豫”的兔子会想什么呢？5 兔子的胡萝卜兔子和雪人的共同之处是什么？心里装着的是别人，把自己心里装着的是别人，把自己喜欢的东西与别人分享。喜欢的东西与别人分享。5 兔子的胡萝卜 雪人站在空旷的雪地上，闻到空气雪人站在空旷的雪地上，闻到空气
3、中弥漫着胡萝卜的气味，他觉得自己是中弥漫着胡萝卜的气味，他觉得自己是世界上世界上最幸福最幸福的雪人。的雪人。雪人有了胡萝卜鼻子，变漂亮了；雪人有了胡萝卜鼻子，变漂亮了；能闻到各种气味了，兔子的友情让他拥能闻到各种气味了，兔子的友情让他拥有了这一切，雪人太幸福了。有了这一切，雪人太幸福了。5 兔子的胡萝卜 雪人还没弄清楚发生了什么，雪人还没弄清楚发生了什么，兔子就像滚动的雪球似的离开了。兔子就像滚动的雪球似的离开了。兔子做好事不是为了让别人感谢。5 兔子的胡萝卜 一只小鸟飞累一只小鸟飞累了，停在雪人的胡了，停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。萝卜鼻子上休息。鸟饿了，雪人就让他啄胡萝卜吃。这是多么有营养的
4、胡萝卜啊！对于雪人，鼻子上站着一只鸟，是非常幸福的事情。而对于鸟，站在雪人的胡萝卜鼻子上，同样是非常幸福的事情。5 兔子的胡萝卜 他想，或许自己还可以有另外的鼻子，比如树枝鼻、红辣椒鼻、瓶盖鼻、报纸卷的鼻子等等，反正不是胡萝卜鼻子。因为他还没有鼻子，他好想能有一个胡萝卜鼻子。他觉得自己是世界上最幸福的雪人。心理描写 默读3至9自然段，用“”划出描写兔子心里想法的句子5 兔子的胡萝卜 他梦想，来年，他要依靠泥土和辛勤的劳动，得到更大更多的胡萝卜。他觉得，兔子的幸福生活就应该是这样的。他想，没有鼻子就不能闻到各种气味，这是多么遗憾的事情。他觉得，兔子的幸福生活就应该是这样的。5 兔子的胡萝卜 春天
5、来了，雪人融化了。雪人在融化成水前会想些什么呢？雪人想：雪人觉得：春天到来的时候，雪人融化在泥土里。鸟把吃剩下的半截胡萝卜鼻子种在雪人站过的地方。春天到来的时候，没有了胡萝卜的兔子在乡下没事情可做，他决定重新回城市生活。兔子经过树林的时候，风仍然静静地吹着，但雪人不见了。兔子有些伤感地擦了擦鼻子。鸟说，这棵胡萝卜苗是雪人让他照看的，它属于兔子。鸟来了，他是来照看胡萝卜苗的，在雪人站过的地方，有一颗绿绿的胡萝卜苗。兔子拥有了胡萝卜，是一种幸福。他 ，更是一种幸福。雪人拥有了 ，是一种幸福。他 ，更是一种幸福。小鸟 ，是一种幸福。他 ，更是一种幸福。我拥有了 ，是一种幸福。我 ，更是一种幸福。根据课文内容，寻找“幸福”把胡萝卜给雪人做鼻子5 兔子的胡萝卜帮助别人的名言1.1.弯下身子帮助他人站起来，这是对心弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。灵很好的锻炼。2.2.为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。了自己。3.3.助人为乐是共产主义世界观的体现。助人为乐是共产主义世界观的体现。拓展延伸拓展延伸5 兔子的胡萝卜兔子的胡萝卜兔子：胡萝卜雪人鼻子雪人：胡萝卜鼻子站着小鸟小鸟：胡萝卜休息幸福结构梳理结构梳理