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1、课件课件PPT第第5 5单元单元 解决问题的策略解决问题的策略1 1 解决问题的策略解决问题的策略东方市第四小学东方市第四小学 吉小英吉小英课件课件PPT复习导入复习导入 李老师到文具店买了李老师到文具店买了1212支钢笔和支钢笔和1515支圆珠笔支圆珠笔，每支钢笔，每支钢笔8 8元，每支圆珠笔元，每支圆珠笔2 2元。李老师一共要元。李老师一共要付多少钱？付多少钱？（1 1）将题目中的信息整理到下面的表格中。）将题目中的信息整理到下面的表格中。钢笔圆珠笔（）支（）支每支（）元每支（）元（2 2）分析表格中的信息，明确解题思路并解答。）分析表格中的信息，明确解题思路并解答。12128 81515
2、2 2解：钢笔：解：钢笔：12128=968=96（元）（元）圆珠笔：圆珠笔：15152=302=30（元）（元）96+30=12696+30=126（元）（元）答：答：李老师一共要付李老师一共要付126126元。元。例题例题1 1：小宁和小春共有：小宁和小春共有7272枚邮票，小春比小枚邮票，小春比小宁多宁多1212枚。两人各有邮票多少枚？枚。两人各有邮票多少枚？探究新知探究新知小宁和小春共有小宁和小春共有7272枚邮票，小春比小宁多枚邮票，小春比小宁多1212枚。枚。1.题目中的已知条件：所求问题：两人各有邮票多少枚？两人各有邮票多少枚？2.2.想一想：这道题我们用列表的方法来分析，能想一
3、想：这道题我们用列表的方法来分析，能找到解题思路吗？找到解题思路吗？例题例题1 1：小宁和小春共有：小宁和小春共有7272枚邮票，小春比小枚邮票，小春比小宁多宁多1212枚。两人各有邮票多少枚？枚。两人各有邮票多少枚？探究新知探究新知3.3.根据题意画线段图：根据题意画线段图：（1 1）应该画几条线段来表示题中的条件和问题）应该画几条线段来表示题中的条件和问题呢？呢？（2 2）你能根据题意把线段图填写完整吗？）你能根据题意把线段图填写完整吗？12127272小宁小宁小春小春多（多（）枚）枚（）枚）枚探究新知探究新知4.4.看线段图分析数量关系看线段图分析数量关系,想一想可以先算什么。想一想可以
4、先算什么。思路思路1 1：两人邮票的总数加两人邮票的总数加1212枚，等于小春邮票枚数的枚，等于小春邮票枚数的2 2倍，可以先求小春的邮票枚数，再求小宁的倍，可以先求小春的邮票枚数，再求小宁的邮票邮票枚数枚数。思路思路2 2：两人邮票的总数减两人邮票的总数减1212枚，等于小宁邮票枚数的枚，等于小宁邮票枚数的2 2倍，可以先求小宁的倍，可以先求小宁的邮票邮票枚数，再求小春的枚数，再求小春的邮票邮票枚数枚数。小宁小宁小春小春多（多（1212）枚）枚（）枚）枚727272+1272+12小宁小宁小春小春多（多（1212）枚）枚（）枚）枚727272-1272-12请你选择一种思路，在课本上列式解答
5、。请你选择一种思路，在课本上列式解答。思考：这道题我们用什么方法进行检验？思考：这道题我们用什么方法进行检验？需要两步，既要检验两人邮票的总数是不是需要两步，既要检验两人邮票的总数是不是7272，还要检验小春是不是比小宁多，还要检验小春是不是比小宁多1212枚。枚。把得数代入原题的方法。把得数代入原题的方法。探究新知探究新知检验要分几步进行呢？检验要分几步进行呢？答：小宁有邮票答：小宁有邮票3030枚，小春有邮票枚，小春有邮票4242枚枚.回顾解决问题的过程，你有什么体会？回顾解决问题的过程，你有什么体会？（1 1）画线段图能使数量关系更直观、更清楚。）画线段图能使数量关系更直观、更清楚。（2
6、 2）根据线段图分析数量关系，容易找到解）根据线段图分析数量关系，容易找到解题方法。题方法。（3 3）把得数代入原题检验，要符合所有已知把得数代入原题检验，要符合所有已知条件。条件。在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？解决过哪些问题？1.1.通过画一画、圈一圈，认识了一个数是通过画一画、圈一圈，认识了一个数是另一个数的几倍。另一个数的几倍。2.2.解决问题时，经常要画线段图或示意图解决问题时，经常要画线段图或示意图 表示题中的条件和问题。表示题中的条件和问题。3.3.探索周期排列的规律时，画图表示物体的探索周期排列的规律时，画图表示物体的
7、排列顺序，找出规律。排列顺序，找出规律。巩固练习巩固练习练一练：看图说出已知条件和问题，在解答。练一练：看图说出已知条件和问题，在解答。已知条件：已知条件：科技书和文艺书一共有科技书和文艺书一共有105105本，文艺书比本，文艺书比科技书少科技书少1515本。本。所求问题：所求问题：科技书和文艺书各有多少本？科技书和文艺书各有多少本？解法一：科技书解法一：科技书 ：（1 10505+1+15 5）2 2 =1 120202 2 =6 60 0（本）（本）解法二：文艺书解法二：文艺书 ：（1 10505-1 15 5）2 2 =90902 2 =4545（本）（本）答：科技书有答：科技书有606
8、0本，文艺书有本，文艺书有4545本。本。科技书科技书文艺书文艺书105本少15本文艺书：文艺书：60-15=4560-15=45（本）（本）教科书：教科书：45+15=6045+15=60（本）（本）解法一：第二小队：解法一：第二小队：（34+434+4）2 2=38=382 2=19=19（棵）（棵）解法二：第一小队：解法二：第一小队：（34-434-4）2 2=30=302 2=15=15（棵）（棵）第一小队：第一小队：19-4=1519-4=15（棵）（棵）第二小队：第二小队：15+4=1915+4=19（棵）（棵）答：第一小队植树答：第一小队植树1515棵，第二小队植树棵，第二小队植树1919棵。棵。1、两个小队的少先队员去植树，一共植了34棵。其中第二小队比第一小队多植4棵。两个小队各植树多少棵？（先根据题意把线段图补充完整，再解答）巩固练习巩固练习第一小队第一小队34棵多植4棵第二小队第二小队练习八练习八课件课件PPT课堂小结课堂小结 这节课这节课我们学会了用什么方法解决问题？我们学会了用什么方法解决问题？画线段图可以使题中的数量关系更直观，更画线段图可以使题中的数量关系更直观，更清楚，比较容易找到解题方法。清楚，比较容易找到解题方法。课件课件PPT布置作业布置作业 教科书第教科书第5252页练习八第页练习八第2 2、3 3、4 4题。题。课件课件PPT谢谢