《1.白杨礼赞 (2)(精品).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.白杨礼赞 (2)(精品).pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、白杨礼赞茅盾桐城市黄岗初中：舒林2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林118961981 茅盾是我国现代进步文化的先驱 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，年月日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说子夜短篇小说春蚕、林家铺子等。2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林2听读课文，正音无边无
2、垠(yn)虬枝(qi)坦荡如砥(d)恹恹欲睡（ynyn)婆娑(su)秀颀（q）2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林32023/4/7桐城市黄岗初中：舒林42023/4/7桐城市黄岗初中：舒林52023/4/7桐城市黄岗初中：舒林6那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林7它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林8它它所所有有的的丫丫枝枝一一律律向向上上，而而且且紧紧紧紧靠靠拢拢，也也像像加加过过人人工工似似的的，成成为为一一束束，绝绝不不旁旁逸逸斜斜出出。2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林9它的宽大的叶子
3、也是片片向上，几乎没有斜生的，它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。更不用说倒垂了。2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林10 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林11 这这是是虽虽在在北北方方风风雪雪的的压压迫迫下下却却保保持持着着倔倔强强挺挺立立的的一一种种树树。哪哪怕怕只只有有碗碗那那样样粗粗细细，它它却却努努力力向向上上发发展展，高高到到丈丈许许，两两丈丈，参参天天耸耸立立，不不折折不不挠挠，对对抗抗着着西西北北风风。2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林122023/4/7桐城市黄岗初中：舒林13速读课文，思考以下问题这篇文
4、章对白杨树充满什么感情？赞赞美美请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。第第1段段：白白杨杨树树实实在在是是不不平平凡凡的的，我我赞赞美美白白杨杨树树!第第4段段：那那就就是是白白杨杨树树，西西北北极极普普通通的的一一种种树树，然然而而实实在在是是不不平平凡凡的的一一种种树树。第第6段段：这这就就是是白白杨杨树树，西西北北极极普普通通的的一一种种树树，然然而而决决不不是是平平凡凡的的树树。第第8段段：我我赞赞美美白白杨杨树树，就就因因为为 第第9段段：我我要要高高声声赞赞美美白白杨杨树树!2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林14从“那”到“这”，从第1段的“赞美”到第9段的“高声赞美”，说明什
5、么？说明对白杨树的观察是从远到近，感情是由浅入深。这说明对白杨树的感情不仅仅是赞美，还有崇敬的感情。崇敬和赞美，就叫做礼赞。这篇课文就表达了作者对白杨树赞美和崇敬的感情。2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林15这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道的？请找出有关的语句。“那是力争上游的一种树”。（树本无所谓力争上游，可见是在写人。）“难道你就觉得他只是树？用血写出新中国历史的那种精神和意志？”（第一个反问句改成陈述句就是“你不应该觉得他只是树。”那么是什么呢？）2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林16本文写作背景白杨树赞写于年月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在年底到新疆学院文学院讲
6、学，年月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了白杨礼赞等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林17诵读：“难道你就觉得他只是树？用血写出新中国历史
7、的那种精神和意志？”这里连用了四个反问句组成了一组排比句，写出了白杨树的象征意义。意思一句比一句扩展而深化，含意隽永，发人深思。第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树；后面三个“难道”，就由浅入深地写出了它的象征意义第二个“难道”，由白杨树的“朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象征为北方农民。第三个“难道”，进一层由白杨树的“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈地守卫自己家乡的哨兵。第四个“难道”，由白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林182023/4/7这种
8、托义于物的写法叫做：象征2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林192023/4/7白杨树的象征意义是什么？白杨树的象征意义是什么？农民农民哨兵哨兵精神这种手法称为这种手法称为托物言志。托物言志。2023/4/7象征与比喻的异同点：象征是一种表现手法，即写作方法，是就整个篇章而言的，象征是一种表现手法，即写作方法，是就整个篇章而言的，不是一般意义上的象征义；而拟人和比喻则是修辞手法，不是一般意义上的象征义；而拟人和比喻则是修辞手法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。只表现在具体的句子上，不在篇章上。象征与拟人的相同点是都把事务人格化，但象征的写法大象征与拟人的相同点是都把事务人格化，但象征的写法大都用在立意上，即把某种特定的意义寄托在描写的事物的都用在立意上，即把某种特定的意义寄托在描写的事物的形象中，拟人则是用在语句的表现上，是为了把事物写得形象中，拟人则是用在语句的表现上，是为了把事物写得生动、形象。通常并不寄寓更深的意义。生动、形象。通常并不寄寓更深的意义。象征和借喻都是使事物形象化，但借喻是建立在相似的基象征和借喻都是使事物形象化，但借喻是建立在相似的基础上，象征则是将所描写的事物赋予一定的意义。础上，象征则是将所描写的事物赋予一定的意义。2023/4/7桐城市黄岗初中：舒林212023/4/72023/4/7桐城市黄岗初中：舒林222023/4/7