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1、导入新课导入新课导入新课导入新课什么是力？什么是力？一、力是物体对物体的作用人人企鹅企鹅企鹅企鹅盒子盒子杠铃杠铃弓箭弓箭桌子桌子推推举举拉拉压压物物体体物物体体 车车作用作用磁铁磁铁吸引吸引铁钉铁钉符号：符号：F二、力的单位二、力的单位牛顿牛顿，简称，简称：牛：牛，符号：符号：N两个鸡蛋对手的压力大约是两个鸡蛋对手的压力大约是1N一名中学生站在地面上，对地面的一名中学生站在地面上，对地面的压力约是压力约是500N 接触接触不接触不接触相互接触的物体间有力的作用压路机压路机不接触的物体间也有力的作用地球对苹果的万有引力地球对苹果的万有引力磁铁对小球的磁力磁铁对小球的磁力地球与月球之间有引力地球与
2、月球之间有引力站在滑板上推墙站在滑板上推墙用力拍大腿用力拍大腿 学生探究实验：学生探究实验：物物体体间间力力的的作作用用是是相相互互的的。一一个个物物体体对对别别的的物物体体产产生生作作用用力力时时，也也同同时受到后者对它的反作用力。时受到后者对它的反作用力。三、物体间力的作用是相互的三、物体间力的作用是相互的 结合生活实际想一想：结合生活实际想一想：1、一个鸡蛋掉在地上，会出现什么、一个鸡蛋掉在地上，会出现什么结果？是何原因呢？结果？是何原因呢？因为物体间的作用是相互的，鸡蛋掉在地上会破碎是因为因为物体间的作用是相互的，鸡蛋掉在地上会破碎是因为它给了地面一个作用力，同时地面也给了它一个它给了
3、地面一个作用力，同时地面也给了它一个等大等大的反作的反作用力。用力。作用力与反作用力作用力与反作用力大小相等，方向相反大小相等，方向相反作 用作 用 人人 推 车车左手左手 拍 右手右手起重机起重机 吊 货物货物运动员运动员 举 杠铃杠铃施力受力作用力作用力反作用力反作用力一个物体施力的同时，也是受力物体一个物体施力的同时，也是受力物体（研究对象）（研究对象）动脑筋想一想动脑筋想一想：在工人在工人推推煤炭车中：煤炭车中：施力物体施力物体 ，受力物体受力物体 。在大力士用力在大力士用力举起举起杠铃中：杠铃中：施力物体施力物体 ；受力物体受力物体 。工人工人煤炭车煤炭车大力士大力士杠铃杠铃 在在“
4、大象大象卷起卷起木材木材”中：中：施力物体施力物体 ；受力物体受力物体 。大象大象木材木材学生思考：学生思考：力的产生需要几个物体？力的产生需要几个物体？力不能脱离物体而单独存在，发生力时，力不能脱离物体而单独存在，发生力时，一定有施力物体和受力物体一定有施力物体和受力物体 四、力的作用效果四、力的作用效果 用手将气球改变形状；用手将气球改变形状；用手将刻度尺变弯曲。用手将刻度尺变弯曲。学生活动：学生活动：气球变凹陷了、刻度尺变弯了，说明气球变凹陷了、刻度尺变弯了，说明了什么？了什么？1.力可以改变物体的形状。力可以改变物体的形状。除了上述例子外，你还可以举出除了上述例子外，你还可以举出力可以
5、改变物体的形状的实例吗？力可以改变物体的形状的实例吗？力可以改变物体的形状。力可以改变物体的形状。海绵发生的形变，它受到了力的作用海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。观察与思考观察与思考 ：力力可可以以改改变变物物体体的的形形状状外外还还可可以以改改变变物体的什么呢？物体的什么呢？2、力可以改变物体的运动状态。、力可以改变物体的运动状态。脚脚一踢足一踢足球，它会球，它会由静止变由静止变为为_头一摆，球的头一摆，球的运动方向会发运动方向会发生
6、生？运动改变 物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫运动状态发生了改变。改变运动状态改变运动状态使物体形变使物体形变力的作用效果形状改变形状改变（拉伸、压缩或弯曲）拉伸、压缩或弯曲）体积改变体积改变速度大小发生改变速度大小发生改变运动方向发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方速度大小和运动方向同时发生改变向同时发生改变五、力的三要素：五、力的三要素：力的大小力的方向力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。用同样大小的力推门时，每次手的位置离门用同样大小的力推门
7、时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。轴远近不同，力的效果也不同。力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点力的三要素的不同，直接引起力的三要素的不同，直接引起力的效果力的效果不同。不同。六、力的表示方法力的图示力的图示力的示意图力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体表示物体在这个方向上受到了力。在这个方向上受到了力。线段的线段的长短长短 表示力的表示力的大小大小；箭头箭头 表示力的表示力的方向方向；线段的线段的起点或终点起点或终点 表示力的表示力的作用点作
8、用点。例：例：用用50 N的拉力沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉动箱子前拉动箱子前进。请画出进。请画出力的示意图力的示意图。F通常用通常用F表示力表示力F=50 N例：例：用用50 N的拉力沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉动箱子前拉动箱子前进。请画出进。请画出力的图示力的图示。F=10 N标度标度F例：例：请画出帆船受到风力的力的示意图。请画出帆船受到风力的力的示意图。作用力作用力反作用力反作用力作用力作用力反作用力反作用力2.力力1.力的两个作用效果力的两个作用效果 小小小小 结结结结物体发生形变物体发生形变物体的运动状态改变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相
9、互的大小、方向、大小、方向、作用点作用点牛顿，简称牛，符号为牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：力的三要素：单位：单位：力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用概念：概念：巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 1.运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是表明两点：一是_；二是二是_。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的化，表明力还使物体的_发生改变。发生改变。力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的运动状态运动状态 3.力是力
10、是_。孤立的一个。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有_存在。存在。4.物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为物体也有力的作用，这一对力互称为_，且大小相等，方向相反，作，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。用在同一条直线上。物体对物体的作用物体对物体的作用施力物体施力物体作用力和反作用力作用力和反作用力手竖直向上托一本书的力的示意图。手竖直向上托一本书的力的示意图。F与水平方向成与水平方向成 30角斜向右拉角斜向右拉木箱的力的示意图。木箱的力的示意图。F3005.画出下列力的示意图。画出下列力的示意图。