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1、 教学目标教学目标一，知识目标：一，知识目标：理解温度计的工作原理理解温度计的工作原理 了解并记住一些生活环境中常见的温度计了解并记住一些生活环境中常见的温度计 会用温度计测量温度会用温度计测量温度二，德育目标：二，德育目标：通过教学活动，激发学生的学习通过教学活动，激发学生的学习 兴趣和对科学的求职欲望，使学生乐于探索兴趣和对科学的求职欲望，使学生乐于探索 自然现象和日常生活中的物理学道理自然现象和日常生活中的物理学道理 情景联想导入情景联想导入对对“温度温度”这一物理量，我们已经很熟悉了这一物理量，我们已经很熟悉了.天气预报播放每天的气温：人体的正常体温天气预报播放每天的气温：人体的正常体
2、温大约为大约为36.7 ；每个同学肯定用体温计测；每个同学肯定用体温计测量过体温量过体温.问题问题1：我们常用温度的单位怎样规定的？我们常用温度的单位怎样规定的？问题问题2：温度计使用时注意哪些问题？：温度计使用时注意哪些问题？问题问题3：体温计和普通温度计在构造和使用：体温计和普通温度计在构造和使用 上有什么主要不同？上有什么主要不同？情景设计情景设计分组体验，试验中最好热水足够热，冷水足冷，然分组体验，试验中最好热水足够热，冷水足冷，然后说出左，右手的感觉，讨论哪个手的感觉是正确后说出左，右手的感觉，讨论哪个手的感觉是正确的的.然后继续引导学生寻找类似的例子，如井水然后继续引导学生寻找类似
3、的例子，如井水“冬暖夏凉冬暖夏凉”等等.摄氏温度摄氏温度摄氏温标教学的重点是说明它的定标摄氏温标教学的重点是说明它的定标.摄氏温度的读数和写是学生摄氏温度的读数和写是学生易错点，易错点，展示练习温度展示练习温度计的示数；特别注意计的示数；特别注意零下零下温度的读数温度的读数.温度计的使用温度计的使用液体温度计.swf课堂练习课堂练习1.温度是表示物体温度是表示物体 的物理量，温度的常用的物理量，温度的常用单位是单位是 ，人体的正常温度约是，人体的正常温度约是 。2.体温计的测量范围通常是在体温计的测量范围通常是在 到到 ，它，它的分度值是的分度值是 ，3.宇宙中的最低温度约是宇宙中的最低温度约是 .4.一个大气压下冰水混合物的温度是一个大气压下冰水混合物的温度是 摄氏度，沸摄氏度，沸水的温度是水的温度是 摄氏度，把它们之间分成摄氏度，把它们之间分成100等等份，每等份代表份，每等份代表1摄氏度摄氏度.5.有有 四支温度计，测量范围分别是四支温度计，测量范围分别是 A.10110 B.3542 C.4050 D.050学习检测与评价学习检测与评价第第41页页 互动与交流互动与交流