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1、歇后语中华文化的智慧之花中华文化的智慧之花熟语熟语新郑二中分校新郑二中分校 高二语文组高二语文组歇后语中华文化的智慧之花中华文化的智慧之花熟语熟语新郑二中分校新郑二中分校 高二语文组高二语文组学习目标：学习目标：1、掌握歇后语的定义和分类。、掌握歇后语的定义和分类。2、了解歇后语的特点和用法，、了解歇后语的特点和用法，学会使用歇后语。学会使用歇后语。3、体会歇后语魅力，、体会歇后语魅力，热爱优秀文化遗产。热爱优秀文化遗产。（一）a.卖草帽的丢扁担 f.鬼话连篇b.吊死鬼擦粉 g.又臭又长c.老太婆的缠脚布 h.留神（留绳）d.黑白无常叙交情 i.装疯（装风）e.空中布袋 j.死要面子（二）a.
2、十文钱掉了一文 g.妙妙妙庙 b.一二三五六 h.不跟你吵炒c.老太太打哈欠 i.不懂噗通d.三个菩萨堂 j.没事四e.厨子回家 k.久闻九文f.井里丢石头 l.一望无涯牙 歇歇后语后语 一、定义一、定义：歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。个别部分。个别的只说前一部的只说前一部分。分。如：泥菩萨过江如：泥菩萨过江 自身难保自身难保 外甥打灯笼外甥打灯笼 照旧（舅）照旧（舅）二、歇 后 语 的 构 成歇后语一般由三部分组成：歇后语一般由三部分组成：比喻比喻(引语引语/谜面谜面)+破
3、折号破折号+比喻揭晓比喻揭晓(说明说明/谜底谜底)。引语部分奇特形象，激发人们的探究心理，引语部分奇特形象，激发人们的探究心理，引语一出，悬念陡起。引语一出，悬念陡起。比喻揭晓部分则常常意出言外，使受话者恍比喻揭晓部分则常常意出言外，使受话者恍然大悟，绷紧的神经突然在笑声中松弛，谐趣顿然大悟，绷紧的神经突然在笑声中松弛，谐趣顿生，其幽默和机智跃然而出。生，其幽默和机智跃然而出。歇后语是由 、三部分组成。1.1.一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响 2.2.老太婆上鸡窝老太婆上鸡窝 3.3.黄鼠狼给鸡拜年黄鼠狼给鸡拜年 4.4.宋江的军师宋江的军师 5.5.孕妇走独木桥孕妇走独木桥 6.6.擀面杖吹火擀
4、面杖吹火 7.7.刘备请诸葛刘备请诸葛 8.8.稻草人烤火稻草人烤火 9.9.瞎子进烟馆瞎子进烟馆 10.10.八仙过海八仙过海 小小 试试 身身 手手孤掌难鸣孤掌难鸣笨蛋（奔蛋）笨蛋（奔蛋）没安好心没安好心无用（吴用）无用（吴用）铤（挺）而走险铤（挺）而走险一窍不通一窍不通三顾茅庐三顾茅庐惹祸（火）上身惹祸（火）上身摩登（摸灯）摩登（摸灯）各显神通各显神通 1.一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响孤掌难鸣孤掌难鸣 3.黄鼠狼给鸡拜年黄鼠狼给鸡拜年没安好心没安好心 6.擀面杖吹火擀面杖吹火一窍不通一窍不通 7.刘备请诸葛刘备请诸葛三顾茅庐三顾茅庐 10.八仙过海八仙过海各显神通各显神通比喻类比喻类歇后
5、语歇后语 2.老太婆上鸡窝老太婆上鸡窝笨蛋（奔蛋）笨蛋（奔蛋）4.宋江的军师宋江的军师无用（吴用）无用（吴用）5.孕妇走独木桥孕妇走独木桥铤（挺）而走险铤（挺）而走险 8.稻草人烤火稻草人烤火惹祸（火）上身惹祸（火）上身 9.瞎子进烟馆瞎子进烟馆摩登（摸灯）摩登（摸灯）谐音类谐音类歇后语歇后语三、歇 后 语 的 分 类 歇后语最大的特点是歇后语最大的特点是谐音谐音和和比喻比喻。谐音类歇后语，是利用同音字或近音字谐音类歇后语，是利用同音字或近音字相谐，利用词的意义上的关联构成双关语。相谐，利用词的意义上的关联构成双关语。由原来的意义引申出所需要的另一个意义。由原来的意义引申出所需要的另一个意义。
6、和尚打伞无法（发）无天 比喻类歇后语，前半截是形象的比喻，比喻类歇后语，前半截是形象的比喻，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底，十分自然贴切。十分自然贴切。鸡毛当令箭轻事重报 1.一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响孤掌难鸣孤掌难鸣 3.黄鼠狼给鸡拜年黄鼠狼给鸡拜年没安好心没安好心 6.擀面杖吹火擀面杖吹火一窍不通一窍不通 7.刘备请诸葛刘备请诸葛三顾茅庐三顾茅庐 10.八仙过海八仙过海各显神通各显神通比喻类比喻类歇后语歇后语 2.老太婆上鸡窝老太婆上鸡窝笨蛋（奔蛋）笨蛋（奔蛋）4.宋江的军师宋江的军师无用（吴用）无用（吴用）5.孕妇走独木桥孕妇走独木桥铤（挺）而走
7、险铤（挺）而走险 8.稻草人烤火稻草人烤火惹祸（火）上身惹祸（火）上身 9.瞎子进烟馆瞎子进烟馆摩登（摸灯）摩登（摸灯）谐音类谐音类歇后语歇后语1 1、骆驼走路骆驼走路2 2、天上的云、天上的云3 3、邮包掉到水田里、邮包掉到水田里4 4、空棺材出葬、空棺材出葬 昂首阔步昂首阔步无拘无束无拘无束半信半疑半信半疑(泥泥)目（木）中无人目（木）中无人比喻类歇后语：比喻类歇后语：谐音类歇后语：谐音类歇后语：小小 试试 身身 手手（1 1）一個人拜把子一個人拜把子（）上吐下泄上吐下泄（）不熟的葡萄不熟的葡萄（）阎王嫁女儿阎王嫁女儿（）你算老几你算老几 两头忙两头忙 酸味十足酸味十足 鬼要鬼要 特征特征
8、:逗趣、俏皮，又称为逗趣、俏皮，又称为“俏皮话俏皮话”，经常带有讽刺的意思。经常带有讽刺的意思。（2 2）刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园（）司马昭之心司马昭之心（）梁山兄弟梁山兄弟（）孔夫子搬家孔夫子搬家（）特征特征:常利用通俗的历史或小说中常利用通俗的历史或小说中的人物为主角。的人物为主角。眼花缭乱眼花缭乱路人皆知路人皆知不打不相识不打不相识尽是书（输）尽是书（输）（3 3）公鸡头上一块肉公鸡头上一块肉（）斑马的脑袋斑马的脑袋（）猴子捞月猴子捞月（）老虎拉车老虎拉车（）谁敢谁敢(赶赶)特征特征:歇后语喜欢借用动物来做歇后语喜欢借用动物来做比喻，产生比喻，产生“寓言寓言”的效果。的效果。大小是个
9、官大小是个官(冠冠)头头是道头头是道一场空一场空（4 4）温度计掉进冰箱温度计掉进冰箱（）猪八戒坐飞机猪八戒坐飞机（）电灯上点纸烟电灯上点纸烟（）高射炮打蚊子高射炮打蚊子（）特征特征:会随时结合新的事物不断创新会随时结合新的事物不断创新。大材小用大材小用 直线下降直线下降丑上天丑上天不然不然(燃燃)歇后语的特征：歇后语的特征：1 1、逗趣、俏皮，又称为、逗趣、俏皮，又称为“俏皮话俏皮话”，经常带有，经常带有讽刺的意思。讽刺的意思。2 2、常利用通俗的历史或小说中的人物为主角。、常利用通俗的历史或小说中的人物为主角。3 3、歇后语喜欢借用动物来做比喻，产生、歇后语喜欢借用动物来做比喻，产生“寓言
10、寓言”的效果。的效果。4 4、会随时结合新的事物不断创新。、会随时结合新的事物不断创新。歇后语分为歇后语分为谐音谐音和和比喻比喻两类两类。歇后语的分类歇后语的分类:1 1、歇后语、歇后语“刘备借荆州刘备借荆州”，可用于以下哪种情况，可用于以下哪种情况？（？（）A A、向别人借东西前，先想好了充足的理由。向别人借东西前，先想好了充足的理由。B B、同学向你借用你的涂改液，最后只还你一个同学向你借用你的涂改液，最后只还你一个空瓶子。空瓶子。C C、同学跟你借涂改液，你因为没法帮他而内疚同学跟你借涂改液，你因为没法帮他而内疚不已。不已。D D、某同学十年前借去了你的一本参考书，但至今某同学十年前借去
11、了你的一本参考书，但至今仍音讯渺然。仍音讯渺然。D课堂检测课堂检测 2 2、下列、下列各句中加横线的熟语使用不恰当的一句是各句中加横线的熟语使用不恰当的一句是 A.A.这样的事如果先这样的事如果先定调子定调子，就难以集思广益了。，就难以集思广益了。B.B.福利彩票投注点人头攒动，到晚上十点购买彩票的福利彩票投注点人头攒动，到晚上十点购买彩票的队伍仍然队伍仍然尾大不掉尾大不掉。C.C.她从来不占别人的便宜，别人也休想沾她的光，和她从来不占别人的便宜，别人也休想沾她的光，和谁家共事都是这样：谁家共事都是这样：小葱拌豆腐小葱拌豆腐一青二白一青二白。D.D.项怀诚在第十六届世界设计师大会之项怀诚在第十
12、六届世界设计师大会之“中国论坛中国论坛”上说：中国的发展只会对周边国家和地区带来好处。况上说：中国的发展只会对周边国家和地区带来好处。况且，中国有句俗语，且，中国有句俗语，“兔子还不吃窝边草兔子还不吃窝边草”呢！呢！6 6（.惯用语，比喻事前确定口径或做法；惯用语，比喻事前确定口径或做法；.“尾尾大不掉大不掉”比喻机构下强上弱或组织庞大、涣散，以至指比喻机构下强上弱或组织庞大、涣散，以至指挥不灵；挥不灵；.歇后语；歇后语；D.D.俗语俗语,人们引用这句俗话，是取人们引用这句俗话，是取它它“与邻为善与邻为善”的引申意的引申意。告诫人们，别在家门口上做。告诫人们，别在家门口上做不应该做的坏事。不应
13、该做的坏事。3、根根据据下下面面句句子子的的语语境境，写写出出两两个个适适用用于于句句中中横横线线处处的的熟熟语语（歇歇后后语语或或成成语语均均可可），答答在在序序号后号后面面。庄庄山山林林说说完完了了，转转过过身身去去喝喝水水。可可王王杏杏花花偏偏偏偏有有个个 的的习习惯惯，就就又又追追问问了一句：了一句：“这个消息究竟是从哪里来的？这个消息究竟是从哪里来的？”答：答：刨根问底刨根问底打破沙锅问（纹）到底打破沙锅问（纹）到底1 1、坐飞机讲报告、坐飞机讲报告空话连篇空话连篇2 2、除去烦恼、除去烦恼刘欢刘欢3 3、好成绩、好成绩一生钟爱一生钟爱 4 4、发试卷、发试卷无边落木萧萧下无边落木萧
14、萧下 在校园里流传着许多同学们自己在校园里流传着许多同学们自己创作的歇后语。比如创作的歇后语。比如“批评批评二月春风似剪刀二月春风似剪刀”、“下课铃下课铃忽如一夜春风来忽如一夜春风来”、“好成绩好成绩一生钟爱一生钟爱”。请你开动脑筋，再设计出一些有请你开动脑筋，再设计出一些有趣的歇后语。趣的歇后语。我们学习了歇后语的特点，你我们学习了歇后语的特点，你是否学会如何使用了呢？请使用你是否学会如何使用了呢？请使用你所知道的歇后语造句，看谁使用的所知道的歇后语造句，看谁使用的歇后语最多，用得最好。歇后语最多，用得最好。课堂小结课堂小结 使用歇后语不仅丰富自己的语言，使用歇后语不仅丰富自己的语言，为语言增添文采，而且还能取得形为语言增添文采，而且还能取得形象生动、诙谐幽默的艺术效果。象生动、诙谐幽默的艺术效果。“处处留心皆学问处处留心皆学问”，希望大家在生，希望大家在生活中学习、快乐学习！活中学习、快乐学习！