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1、 压力加工概论说课主讲：张彩英张彩英张彩英主讲：张彩英主讲：张彩英压力加工概论压力加工概论学习群体：学习群体：2012014 4级钢级钢 铁冶金技术专业学生铁冶金技术专业学生学分：学分：4 4学期：第四学期学期：第四学期教学地点：格物楼仿教学地点：格物楼仿真教学一体化实训时真教学一体化实训时压力加工概论压力加工概论说课说课说教学整体设计说教学单元设计说课程特色与创新说课程资源建设1、课程整体设计之课程整体设计之课程课程定位定位1.1.课程定位：课程定位：根据黑色冶金专业根据黑色冶金专业人才培养目标和职人才培养目标和职业岗位任职要求业岗位任职要求压力加工压力加工概论概论是钢铁冶金技术专业的一门专
2、业核心课专业核心课程程。LOGO 前修课程金属材料金属材料炼钢工艺炼钢工艺 后续课程后续课程 顶岗实习顶岗实习 现代钢铁生产流程一览现代钢铁生产流程一览炼铁工艺炼铁工艺连铸设备及工艺连铸设备及工艺本课程与学生知识本课程与学生知识储备的分析储备的分析 1 1、本课程为、本课程为生产工艺生产工艺学，不涉及复杂的机械及计学，不涉及复杂的机械及计算推导，文科生往往学的更算推导，文科生往往学的更好好 2 2、对于文理科生、单招生、对于文理科生、单招生混合的冶金班，可以混合教混合的冶金班，可以混合教学学应对方法 将一节课分为多个片段，并在教学过程中使用一些激发学生兴趣的小手段，比如观察实物，观看视频，分组
3、讨论，仿真实训，案例教学。2012014 4钢铁冶金大钢铁冶金大二学生：二学生：2525人，人，其中文科生其中文科生8 8 人，人，单招单招 8 8 人，理人，理科生：科生：9 9 人人具备黑色金属轧制成型的设备操作、具备黑色金属轧制成型的设备操作、生产管理、工艺制定以及产品质量生产管理、工艺制定以及产品质量检测等与轧制密切相关的职业岗位检测等与轧制密切相关的职业岗位能力能力市场上常见的四大类钢铁产市场上常见的四大类钢铁产品的轧制工艺流程、轧机车品的轧制工艺流程、轧机车间布置、及轧制制度设计间布置、及轧制制度设计压力加工压力加工概论概论课程课程目标目标能力目标能力目标知识目标知识目标2、课程整
4、体设计之课程目标、课程整体设计之课程目标素质目标素质目标严谨，勤奋，协严谨，勤奋，协作，一丝不苟作，一丝不苟3、整体教学设计之教学内容设计整体教学设计之教学内容设计当前钢铁行业产能过剩，正在加快当前钢铁行业产能过剩，正在加快淘汰落后和低水平产能，比如，日淘汰落后和低水平产能，比如，日照钢铁照钢铁20132013年购买德国西门子冶金年购买德国西门子冶金两条两条ESPESP生产线，进行了产品转型生产线，进行了产品转型和技术突破和技术突破根据行业发展需根据行业发展需求和职业能力培求和职业能力培养需要，确定教养需要，确定教学内容学内容20152015年年7 7月月3 3日，日照钢铁日，日照钢铁ESPE
5、SP生产线成功轧制厚度生产线成功轧制厚度0.8mm0.8mm带钢，填补了国内极带钢，填补了国内极薄规格中宽带钢空白，也成薄规格中宽带钢空白，也成为日照钢铁产品转型的重大为日照钢铁产品转型的重大突破。突破。2013年年6月月28日上午，山东省钢铁产业结日上午，山东省钢铁产业结构调整试点重点项目构调整试点重点项目 日照钢铁精品日照钢铁精品基地（基地（ESP）项目举行开工仪）项目举行开工仪式式第一篇第一篇 钢坯生产钢坯生产第二篇中厚板生产第二篇中厚板生产第三篇板带钢生产第三篇板带钢生产第四篇型钢生产第四篇型钢生产第五篇钢管生产第五篇钢管生产根据钢材产品根据钢材产品生产工艺流程生产工艺流程整合序化教学
6、整合序化教学内容内容3.1.3.1.教学内容的选取教学内容的选取能力训练项目：能力训练项目：20mm热轧厚板生产热轧厚板生产 89*4.5 无缝钢管生产无缝钢管生产2mm冷轧薄板生产，冷轧薄板生产，4#角钢生产角钢生产3.2.3.2.教学载体的选择教学载体的选择挑战性挑战性3.2.3.2.课程内容设计（以工作过程为导向）课程内容设计（以工作过程为导向）原料准备原料准备加热加热轧轧 制制精精 整整热处理热处理钢锭、钢钢锭、钢坯、连铸坯、连铸坯坯变形温度变形温度变形程度变形程度变形速度变形速度加热温度加热温度加热速度加热速度加热时间加热时间冷却、矫直、冷却、矫直、热处理、检查热处理、检查等工序等工
7、序钢铁生产的基本工艺流程钢铁生产的基本工艺流程第第次次周次周次学学时时单元单元标题标题能力目标能力目标知识目标知识目标教师活动教师活动学生活动学生活动考考核核112金属及金属元素1、能正确写出和说出黑色金属元素2、能正确认识不同的压力加工方法所生产的产品的应用范围3、列举生活中的实例1、初步了解课程内容安排2、掌握金属及金属元素种类3、知道本课程学习任务及考核方式1、教师自我介绍，与学生相互认识2、在一体化教室描述本课程学习内容，学习方法和考核方式3、让学生观察一体化教室设施布置、提出自己的意见 4、展示各种教学设备及多媒体仿真设施1、了解老师的联系方式与本课程学习内容，学习方法和考核方式2、
8、观察仿真一体化教室设施布置，提出自己的意见3、按要求选择自己的座位和实训搭档，两人一组4、熟悉本课程的教材和相关网站附 件一212中 厚 板 生产1、能够合理布置轧机2、能够制定厚板粗轧和精轧工艺2、能够识别厚板热轧产品3、能够辨识热轧缺陷1、了解厚板轧机种类2、了解厚板热轧分类及应用2、掌握基本热轧流程3、掌握热轧车间布置形式1、教师分发任务书和引导文2、指导学生主动学习热轧设备及热轧工艺3、准备实物厚板4、视频及动画展示5、准备仿真演练软件设备1、学生根据任务书明确任务，按引导文，查阅资料学习厚板的基本表达2、观看视频和动画学习轧制生产过程3、仿真演练4、绘制车间布置图附 件一322热 轧
9、 薄 板生产1、能够识别热轧薄板产品2、能够灵活选用薄板热轧设备3、能够合理安排热轧工艺顺序4、操作热轧设备的能力。1、了解热轧薄板种类2、了解热轧薄板特征3、掌握热轧工艺4、掌握热连轧设备及车间布置1、教师分发任务书和引导文2、引导学生讨论热轧厚板生产工艺流程，确定最合适的工艺3、准备实物，观察1、学生根据任务书明确学习内容任务2、讨论薄板热轧和厚板热轧的区别3、观看实物和视频4、按要求进行工艺设计附 件一422冷 轧 薄 板生产1、能够制定冷轧规程2、能够识别冷轧产品。3、能够选择合适的冷轧工艺及设备1、了解冷轧产品种类2、了解冷轧标准3、掌握冷轧工艺流程4、掌握冷轧设备5、掌握冷轧中的工
10、艺冷润。1、准备热轧和冷轧产品实物。2、分发任务，准备动画和视频演示3、引导学生按产品标准、冷轧控制技术冷轧流程的顺序进行学习4、设置学习场景1、观察实物2、观看热轧和冷轧视频3、学生在老师的指导下掌握冷轧工艺规程4、制定工艺附 件一附 件二532热 轧 无 缝钢管生产1、能够选择热轧无缝钢管生产设备2、能够布置热轧无缝钢管生产流程3、能够正确识别热轧无缝钢管产品1、了解热轧钢管的分类2、掌握零热轧无缝钢管与焊接钢管的区别3、掌握热轧无缝钢管的生产工艺流程选择1、分发任务书和引导文2、引导学生按设备车间布置流程学习热轧工艺3、指导学生写出工艺技术流程4、分析产品缺陷5、视频和实物准备1、学生根
11、据任务书明确任务2、认真按教师讲解的步骤写出工艺顺序分析3、识别产品缺陷4.观看视频，观察实物附 件一附 件二附 件三632习题讲解1、能够正确任用轧制变形计算公式准确计算坯料和成品尺寸2、能够计算损耗量3、能够画出前后变形尺寸图1、理解三个主要变形公式2、熟知压下系数和延伸系数计算3、选择合理公式的能力1、教师分发计算任务书和引导文，引导学生如何进行坯料尺寸和重量的计算2、指导学生观察变形过程中尺寸的变化3、示范计算4、设置计算出错情景：长宽选择互换5、引导学生分析应如何进行正确的计算分析1、学生根据教师分析和计算实例，用轧钢工实例进行加深理解和运用2、正确计算3、黑板演示4、画出计算图附
12、件一附 件二742冷 轧 无 缝钢管生产1、能够制定冷轧钢管的工艺技术参数2、能够选择冷轧钢管设备3、能够布置冷轧设备在车间的布置1.了解冷轧产品种类2.了解冷轧产品特点3.熟知冷轧设备原理及工作流程4.掌握冷轧工艺1、教师分发任务书和引导文2、准备视频及实物3、讲解冷轧设备工作原理及设备布置顺序4.讲解冷轧无缝钢管与热轧无缝钢管的区别1、学生根据任务书明确任务，根据引导学习内容2、观看视频及实物3、正确理解冷轧与热轧的不同4、编制冷轧工艺流程附 件一附 件二4、整体教学设计之课程进度表、整体教学设计之课程进度表13评评价价体体系系过程过程考核考核50%结果结果考核考核40%课程课程设计设计1
13、0%仿真产品质量（软件记分仿真产品质量（软件记分20%20%）期末理论测试（期末理论测试（20%20%）评价评价内容内容专业知识与技能专业知识与技能职业素养职业素养评价评价方式方式学生自评学生自评10%10%小组互评小组互评20%20%教师评价教师评价70%70%厚板轧制压下规程设计厚板轧制压下规程设计5、整体教学设计之考核方案、整体教学设计之考核方案合格标准合格标准1 1）仿真）仿真实训实训成成绩绩不不低于低于1919分分2 2）缺勤次数不低于）缺勤次数不低于6 6次次3 3）总总分大于或等于分大于或等于6060分分4 4）没有故意）没有故意损损坏教坏教学学设备设设备设施行施行为为5 5）没
14、有不）没有不诚诚信行信行为为，没有没有严严重重违违反反课课堂堂纪纪律律行行为为堂堂纪纪律行律行为为。145、课程单元教学设计5、课程单元教学设计之任务引入（以中厚板生产单元为例）包装包装原料原料加热加热除鳞除鳞轧制轧制冷矫冷矫 冷床冷床热矫热矫层流冷却层流冷却冷床冷床剪切剪切喷印喷印教学PPT鞍钢厚板工艺流程鞍钢厚板工艺流程案例案例5.1、课程单元教学设计之案例分析日照钢铁公司15年投产ESP生产线工艺流程案例I:张彩英优质课压力加工视频动画集锦ESP_Cermona_short_e.wmv5.2、课程单元教学设计之发展创新5.3、课程单元教学设计之成品生产：Q235钢仿真生产60mm3000
15、mm12000mm，设计产品工艺流程并实，设计产品工艺流程并实现，包括：现，包括：1、计算：坯料重量，选择坯料类型，考虑、计算：坯料重量，选择坯料类型，考虑2%的烧损及切头的烧损及切头尾各尾各500mm的损失。的损失。2、设计轧制制度：要求给出每道工序设备名称、特征和数量，、设计轧制制度：要求给出每道工序设备名称、特征和数量，比如，轧机类型，是否可逆。比如，轧机类型，是否可逆。3、生产出产品、生产出产品教法展示任务驱动法任务驱动法模拟仿真教学法模拟仿真教学法播放图片、视频等多媒体资料播放图片、视频等多媒体资料案例教学法模拟仿真实训日照钢铁、上海日照钢铁、上海宝钢中厚板生产宝钢中厚板生产流程流程
16、厚板厚板轧制轧制校内实训条件校外实训基地 对学生进行形成性的考核测试，考核项目具对学生进行形成性的考核测试，考核项目具体为：体为：v平时成绩平时成绩2020分：出勤成绩、课堂表现、作业分：出勤成绩、课堂表现、作业情况情况v实训成绩实训成绩3030分：实训态度、纪律、查阅资料分：实训态度、纪律、查阅资料质量和完成任务的质量质量和完成任务的质量 v试卷成绩试卷成绩5050分：主要考察学生对基本概念和分：主要考察学生对基本概念和基本理论知识的掌握程度及应用能力基本理论知识的掌握程度及应用能力 返 回课程评价课程评价五 特色与创新1 1.运用生产现场视频录像，让学生了解现场情况；运用生产现场视频录像，让学生了解现场情况；2.2.充分利用校内实训室与校外实训基地相结合，加强学充分利用校内实训室与校外实训基地相结合，加强学生职业能力培养；生职业能力培养；引入技术交底与安全交底引入技术交底与安全交底3.3.完全以当前国际国内大型钢铁厂生产工艺为案例讲解完全以当前国际国内大型钢铁厂生产工艺为案例讲解 意大利达涅利公司开发出的一种薄板坯连铸连轧工艺意大利达涅利公司开发出的一种薄板坯连铸连轧工艺