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1、热门小学教诲处校本培训工作总结【热门】小学教诲处校本培训工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析p ，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的才能，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是WTT的小学教诲处校本培训工作总结，有所帮助。一、统一思想进步认识学校领导高度重视老师素质提升工程中的校本培训，在校务会议上进展专题讨论，谢爱勤校长屡次在会议上提出要求，并成立专门的校本培训领导小组。召开了全体老师参加的培训工作会议，使广阔老师认识到校本培训的重要性。二、严格要求，重视过程管理根据学校实际制定了的校本培训方案
2、，列出培训的内容。培训方案是否能行之有效地得以落实，重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾护航。在校本培训上，我们首先落实的是严格的考勤制度，每一次培训或者教研活动的开展，都要求老师准时到位，并且要求老师准备专用笔记本，教务处安排专人进展检查，并做详细的记录。三、培训方式根据学校实际情况，培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合；集中培训和分散培训相结合；个人反思与小组讨论相结合。通过老师反思、同伴互助、专业引领，到达校本培训的预设效果。1、整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习交流，以专题系列讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升老师的理论素质。2、集中培训：以教研
3、组为依托，侧重教学理论过程中所遇问题的讨论和解决，通过课案例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究等方法进展。3、个体性培训：以个人自主学习、到外地培训、上互联网学习等方式进展，到达老师将所学理论和方法转化为教育教学才能实际，完成内化。四、联络实际，抓好培训1、抓以师德教育为主要内容的老师培训。通过暑期集中培训，每周老师例会上的分散学习，老师个人平时自学相结合来进步老师的师德修养，实在把转变老师的师德放到第一位，努力建立一支素质高、师德优、业务精的老师队伍。2、抓以学科教学为主的老师培训。以课堂教学为主阵地，引导老师把新课程理念、新课程
4、理论运用课堂教学实际。学校以教研组为单位，定时定点定人，开展理论学习、问题研讨、教学设计、案例分析p 、反思交流等活动，进步了学科培训的实效性。教研组校本教研详细内容：1检查备课笔记，交流备课情况，讨论备课时碰到的疑惑问题。2学习现代教育、教学理论文章或先进的教学形式、教学方法；学习新课程标准，进步对新课程的理解和认识；学习新课程教学评价方案。3每位老师提供一个在教学过程中遇到的值得讨论的真实案例。4同组老师开展以问题会诊为重点的集体研讨活动。5听课、评课活动。6交流教学心得或教学反思。相应材料交教务处，每月一次。7落实公开课及评课老师。每位老师每学期必须在校内至少开课一次，教案交教务处存档。
5、3、抓青年老师培训。要实现学校的可持续开展，关键在于进步青年老师的素质。而校本培训可以将青年老师学到的教学理论与教学理论相结合，培训的成果可以直接转化为青年老师的教育教学才能。近几年，我校通过师徒结对、教学案例分析p 、教龄5年以下新老师汇报课、青年老师教学能手评比、理论学习等形式培训，使青年老师不断成熟，成为我校教育教学的中坚力量。4、抓班主任培训。班主任是班级工作的组织者、指导者、引领者，是施行素质教育的重要力量。为进步班主任工作的素质和工作效率，1集中学习专家、优秀班主任的经历。如“我的班主任观”、“如何管理学生”、“漫谈班主任工作技巧与方法”；“把整个心灵献给学生”。2德育处处每月召开一次班主任经历交流会。通过交流思想得到不断碰撞，不断反思，工作才能不断得以提升。3搭建班主任论坛的平台。每周老师例会上安排班主任工作论坛，发言老师主题自立，以一些案例为依托展开论坛，确保班主任把最好的经历总结出来。5、抓教育科研。1邀请市县优秀老师来校指导新时期老师如何进展教育科研并对课题研究知识进展专题讲座。2引导老师积极参与教育科研，努力进步自己的专业程度和业务素质。几年来，广阔老师从教学实际出发不断反思，积极撰写教学反思、教学案例、教学论文并进展课题研究。第 5 页 共 5 页