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探究课改理论 实现责任跨越 摘要：新一轮基础教育课程改革走进学校已经好几个年头了，通过对新课程理论的不断学习、深入了解和细心探究，我认为：新课程改革在课程的功能、结构、内容、实施、评价和管理各个方面都在原来的基础上具有重大的突破性、科学性和发展性；新课程改革理论对教师的课堂教学和校长的学校管理都提出了更严、更高和更细的要求；作为一名从事一线教学工作的教师和参与学校管理的人来说，要把自己摆在关键的位置，积极参与新课程改革带来的挑战和机遇，无愧于自己的圣神职责。关键词：课改理论 学校管理 更新观念 找准角色 改变方式 增强技能 作为一线教师的我，对于新一轮基础教育课程改革理论进行学习、探索和研究，使自己在教育教学方法上适应新课程改革理念，才能更快地成长为一名优秀的教师，我的具体观点是：首先是更新观念，以生为本 牢固树立“为了一切孩子”和“为了孩子的一切”的教书育人理念，把自己作为知识的“教书匠”转化为教育教学的学习者、引导者和研究者，使自己真正成为学生学习的促进者、引路人和良师益友；教育教学的目的和对象都是面对活生生的人学生，那么就需要关注每一位学生，让学生在学习文化知识的同时不断地提高人格魅力和道德水平，使学生最终成为具有爱心、感恩和责任的人才。其次是找准角色，摆正位置