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1、美术学科教案 六年级下册（人教版）1 第 5 课 浮雕【学习领域】造型表现【课时安排】2 课时【教学目标】1.欣赏中外浮雕作品，认识浮雕的基本概念和分类。2.知道泥浮雕制作的材料和器具，学习泥浮雕的制作过程，用陶泥制作一件浮雕作品。3.在欣赏和表现的学习过程中，提高审美表现能力，激发美化生活、表现生活的情趣。【教学重点】欣赏雕塑作品，体验泥条堆塑和塑刀刻画的技法表现。【教学难点】设计制作一件自己喜爱的泥浮雕作品。【教学准备】教师：多媒体课件、教学用书及示范作品。学生：收集有关浮雕的资料、图片，泥塑工具等。【教学过程】第一课时 一、欣赏分析 拓展视野 1.同学们今天老师带大家到雕塑馆去参观。2.
2、课件展示一起欣赏古今中外的浮雕作品如：中国人民英雄纪念碑、九龙壁、非洲浮雕等，或者是其他学生的浮雕作品 3.引导学生讨论，欣赏到了这么多的雕塑作品有什么感想？二、总结概念 分析方法 揭示“浮雕”的概念。我们知道，从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。根据凸出的程度不同，还可以分成高浮雕和浅浮雕。浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢？进一步欣赏:了解不同材质的浮雕，如：石浮雕、木浮雕、纸浮雕等等，引导学生了解不同材质的表现方法与表现效果。三、欣赏分析 发现方法 讲解制作步骤：美术学科教案 六年级下册（人教版）2 1.揉泥。2.拍泥板、割边。3.刻出细节。4.整理
3、调整。引导学生注意观察老师都用了那些制作方法？1.将泥压平刮平（呈长方形）2.泥板过程（用泥塑刀刻画轮廓）3.刻出大形（将头部面部细致刻画）4.雕刻完成（调整稍加纹理装饰）用搓、捏、压、剪、刻、画等方法制作出泥板浮雕大的形体，并将他们按照刚才画出的形象，利用水作为粘合剂，将他们粘在底板上。利用泥塑工具或者手指，将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘，也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥板浮雕。四、感悟交流 联想创造 引导学生交流自己想设计怎样的浮雕作品？并运用刚才学到的哪种方法进行创作。五、尝试体验 1.尝试创作一件带有主题性的浅浮雕或高浮雕作品。2.尝试用不同方法制作浮雕作
4、品。六、展示评价 1.学生相互展示交流自己的作品。2.鼓励学生课下为自己的作品图上颜色，并作为礼物送给亲朋或装饰居室。第二课时 一、复习回顾 通过提问的方式，引导学生复习回顾上节课学过的内容。将知识点进行梳理，逐条进行强调复习。二、作业展示 挑选学生尚未完成的作业进行展示。请学生相互评价，请作者自我评价，目前作业中体现出的优缺点。教师进行讲评。美术学科教案 六年级下册（人教版）3 针对学生作业中出现的问题，进行点评，提出改进意见。对于出现较多的共性问题，通过示范展示的方法进行纠正。三、学生作业 学生继续完成作业，教师巡回指导。四、作业评价 在学生作业的过程中，对于已经完成的作业及时进行评价，提出改进意见。学生对作业进行自评与互评。五、作业展评 展示学生的作业，同学之间进行相互评价。六、拓展总结 总结本次作业全班同学普遍存在的优缺点，提出今后注意事项。展示与本次作业相关的美术作品，鼓励学生在课下进行大胆的拓展尝试。【课后反思】