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1、人教版一年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：认真执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。二、学情分析：一年级（1）班共有 44 名学生，18 名女生，26 名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强；但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。三、教材分析：本册教材一共分为七个单元：准备课，位置，1
2、5 的认识和加减法，认识图形（一），610 的认识和加减法，1120 各数的认识，数学乐园，认识钟表，20 以内进位加法，总复习。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。四、教学重点难点：重点：10 以内的加法和 20 以内的进位加法，这两部分内容和 20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又
3、是多位数计算的基础。难点：一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。五、教学目标:1、掌握 10 以内各数与 20 以内数的组成，能认、读、写 0-20 各数。2、初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。3、结合具体情境，初步体会加减法的含义。4、知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算 10 以内的加减法和 20 以内进位加法。5.认识符号“”、“”、“=”，会用这些符号表示 20 以内数的大小。6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形
4、、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。8.初步认识钟表，会认整时和半时。9.初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简单的统计图和统计表。10.初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。六、教学措施：1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
5、重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。七、教学进度表：周次 时间 进度计划 课时 第 1 周 9 月 1 日至 9 月 9 日 数一数 比多少 上、下、前、后 4 课时 左、右 4 第 2 周 9 月 13 日至 9 月 16 日 15 的认识 比大小 第几 5 课时 分与合 5 15 的认识练习 第 3 周 9 月 19 日至 9 月 23 日 加法的初步认
6、识 减法的初步认识 加减法的初步认识练习 0 的认识 0 的加减法 6 课时 15 的认识和加减法的整理和复习 6 第 4 周 9 月 26 日至 9 月 30 日 认识立体图形（第 1 课时）认识立体图形（第 2 课时）解决问题 6、7 的认识 6、7 的分与合 6、7 的加减法 6 第 5 周 10 月 1 日至 10 月 7 日 国庆节 第 6 周 10 月 17 日至 10 月 21 日 6、7 的认识和加减法练习 解决问题（3 课时）8、9 的认识 5 第 7 周 10 月 24 日至 10 月 28 日 8、9 的分与合 8、9 的加减法 8、9 的认识和加减法练习 解决问题 10
7、 的认识 5 第 8 周 10 月 31 日至 11 月 4 日 10 的加减法 10 的认识和加减法练习 连加、连减 加减混合 4 第 9 周 11 月7 日至11月 11 日 连加、连减、加减混合练习 610 的认识和加减法整理和复习（第 1 课时）610 的认识和加减法整理和复习（第 2 课时）6 第 10 周 11 月 14 日至 11 月 18 日 期中考试 第 11 周 11 月 21 日至 11 月 25 日 1120 各数的认识（第 1 课时）4 1120 各数的认识（第 2 课时）10 加几及相应的减法 第 12 周 11 月 28 日至 12 月 2 日 十几加几及相应的减
8、法 解决问题 数学乐园 3 第 13 周 12 月 5 日至 12 月 9 日 认识钟表 认识钟表练习 9 加几（第 1 课时）9 加几（第 2 课时）4 第 14 周 12 月 12 日至 12 月 16 日 8、7、6 加几（第 1 课时）8、7、6 加几（第 2 课时）5、4、3、2 加几（第 1 课时）5、4、3、2 加几（第 2 课时）6 第 15 周 12 月 19 日至 12 月 23 日 解决问题（第 1 课时）解决问题（第 2 课时）20 以内的进位加法整理和复习（第 1 课时）20 以内的进位加法整理和复习（第 2 课时）6 第 16 周 12 月 26 日至 12 月 30 日 总复习 7 第 17 周 1 月 2 日至 1 月 6 日 总复习 7 第 18 周 1 月 9 日至 1 月 13 日 期末复习 7 第 19 周 期末考试