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1、1试讲敲门鞠躬问好尊敬的各位考官，大家好，我是今天XX 号考生，我今天试讲的题目是一、语言领域语言领域：故事、儿歌（小班的比较短，重复性语句多。大班篇幅长。把握不定一般定中班）题目要求：讲、编、演、画、答、游戏、复述（答）：如果在讲故事的时候有小朋友打断你，提出疑问。唉，我看到后面明明小朋友在举手，你是有什么问题吗，我们给明明点掌声让他来说一下他的疑问，噢，明明说他觉得应该是小乌龟赢得比赛复述：看图说话，循序渐进的提问题，故事名字是什么？故事有谁？展示图片转述。编故事：你问我编，6-8句话。谁干了什么事，有教育意义。导入：（1）导入：游戏导入魔法小口袋：小朋友们大家好，今天呀有位小客人他来到我
2、们班做客，但是呢这个小客人很调皮，它呀躲进了老师的小口袋，那你们想不想知道今天是哪位小客人呢，好，那下面老师请我们班坐的最端正的小朋友来摸一摸，那下面我请明明小朋友来摸一摸。噢明明小朋友呀，他说他摸到好像长长的耳朵，那小朋友们你们想一想有长长耳朵的小动物它是谁呀？噢，很多小朋友都没猜出来，那我再请一位小朋友来摸一摸，我看看这次谁能摸出来，那我们请笑的嘴甜的妞妞小朋友来摸一摸，好，妞妞小朋友你来摸一摸，噢我听到了妞妞小朋友说她摸到了短短的小尾巴，那小朋友们你们猜出来这个小动物是什么了吗？有哪个小动物有长长的耳朵和短短的尾巴呀？小朋友们我们数123 把它请出来吧，123铛铛铛铛，噢原来呀是一只可爱
3、的小兔子，那今天呀，我们就让小兔子给大家带来一个好听的故事叫做龟兔赛跑拼图导入：小朋友们大家好，今天呀，我看到小朋友们表现的都很好，那老师呢有一个很有意思的小游戏想给大家，那是什么游戏呢？噢我听到了，很多小朋友都大声的说是拼图游戏，对了，老师这呀有四块打破规律的图片，我要请小朋友来分一下组，看看两组的小朋友谁能又快又好的把拼图拼完整，并且告诉老师你们拼出的是什么，那现在呀老师要请出我的大剪刀，来把我们班的小朋友分分组，咔嚓咔嚓，老师左手边的小朋友叫什么呢？噢，叫苹果组，那老师右手边的小朋友，噢你们也有一个好听的名字叫香蕉组，那一会呀你们要以小组为单位，也就是小组一起完成一幅拼图，我看看你们有没
4、有拼的很快很好。那老师现在把拼图发下来，每组都领到了，那现在准备开始吧。我来看看，噢，苹果组的小朋友都举手了，那你们告诉老师，你们拼到了什么？原来是你们最喜欢的小动物一只小兔子。那香蕉组的小朋友你们拼到的是什么？噢，你们拼到的是大大的慢吞吞的乌龟。那你们有没有猜到，今天呀老师要请小乌龟、小兔子给你们带来什么好听的故事，噢，很多小朋友都猜到了是关于小乌龟和小兔子的，对，今天呀我们就一起学习和感受一下，动物园里面小乌龟和小兔子发生了什么有趣的故事。用在上课中环节之间的导入,情景式导入：谁谁谁给我们寄来了一封信，谁谁谁给我们打来了一通电话，谁谁谁邀请我们去参加什么1、故事：好，故事讲完了，哦，原来呀
5、刚才故事中的小熊有一封信要给大家，那老师把这封信读给大家，我们看看小熊有什么要我们来帮忙的，恩，你们要仔细听，哦，小熊说了，刚才我们故事中小熊的宝宝为什么去看医生呀，哦，还有一个问题哦，小熊还问大家，那夏天小朋友们口渴了除了吃雪糕还可以怎样去解渴避暑呢。2、弹唱：歌曲学完了，你们听，什么声音，叮铃铃，有人给我们打电话了，老师来接一下，喂你好，原来呀是歌曲当中的小兔子，哦小兔子说呀要我们帮她来跳一段舞蹈，好的小兔子，我们班的小朋友答应你，一定会好好去跳，你稍等一下，小朋友们我们现在赶紧准备一下吧，小朋友们我们应该怎么跳呢3、游戏：森林里要举办游戏大赛了，我们班的小朋友们都要报名去参加，老师呢决定
6、带你们去参加比赛，但是呢每个小朋友都要有才艺呀，所以呀我们班的才艺呀就是要玩一个什么什么棋玩一个什么什么游戏棋，那规则是什么呢.玩一遍，反复那老师现在要拿一个数字5 的游戏棋，谁是老师的邻居呀。4、画画：森林里要开运动会了，每个人都要拿一张入场券，那这个入场券是什么呢，就是画一个你的朋友你的妈妈，那你们喜欢吗，你们想去吗，那我们呀就要来画一画。（用图片、音频、视频、演故事）：好，小朋友们那现在呀这个故事老师都讲完了，我看到小朋友们都听得很认真，有没有小朋友知道为什么小兔子会输掉这个比赛呀，噢，现在呀老师要出示一张图片，现在我们认真观察，看看图片上面看到了什么，我们请心心小朋友来说一说，原来呀小
7、兔子在一棵大树下面睡着了，好，那第二个问题我要考一考其他的小朋友了，那有没有人知道小乌龟在小兔子睡着的时候它在干什么，我看到呀很多小盆友都知道，那这个时候老师再来2放个小视频，我们一起来看看，小视频看完了，谁跟老师说一说在视屏中你们都看到了什么呀，哦，大家看到小乌龟虽然大汗淋漓，但还在努力的爬呀爬，这个小故事呀看来你们都清楚了，那老师要问问大家，如果你碰到困难的时候你会怎么办呀，你是愿意做小兔子还是愿意做小乌龟呢？下面呢我们再来听一听故事当中他们两个是怎么说的，哦他们的对话真是太有意思了，最后小乌龟和小兔子说什么呀，小兔子你可不要骄傲，遇到困难的时候呀要坚持一下，那现在我要请两个小朋友谁愿意来
8、表演一下，谁愿意来表演这只睡着了的小兔子，哦，我们请坐在后面的一直很认证听得妞妞小朋友，那谁愿意来扮演一直努力爬的小乌龟，哇，你们都想要老师来扮演小乌龟呀，那请小盆友们小眼睛看看好，小耳朵认真听，看看老师和妞妞是怎么去表演的，好，我们请妞妞过来，妞妞带上小兔子的头饰，老师穿上小乌龟的衣服。现在我们听山杨伯伯的枪声响了，小兔子和小乌龟都在努力的向前跑，你们看妞妞小朋友一溜烟的跑到了这颗大树底下，妞妞下朋友表演的好不好呀，她在大树底下睡大觉，那老师这时候在干吗呀，在慢吞吞的爬，最后老师超过了妞妞，老师第一个跑到了终点，小朋友们说妞妞和老师表演的好不好，一起举起小手给我们鼓励的掌声吧，小朋友们表演的
9、真棒，听得也很认真，还有哪个小朋友也想来表演一下呢。表演：自主选择游戏（谁来演呀？）发放头饰（小朋友们戴上自己喜欢的头饰）介绍过程（转述，与在座的小朋友互动）编故事：哦，小朋友们，第二年谁去参加运动会了，我请小朋友思考一下，想一想告诉我你的答案，妞妞你来说，哦，是小兔子参加运动会呀，你很喜欢小兔子是不是，那小兔子会遇到和谁一起比赛呢，强强你来回答，哦，强强说呀，这回小兔子是和小狗一起比赛.编儿歌：完整讲完，提问题理解完了之后那小朋友们刚才呀在我问问题的时候，我听到很多小朋友都自己编了新的儿歌，比如这幅图呀配插图（可以变成结束部分）：某个情境，一边说一边画好，小朋友们，你们都很喜欢这个故事，那我
10、们一起来把它画下来吧，那看看老师是怎么画的，老师给画了一幅插图是这样的，有一颗大大的树，这是什么树呀？哦，是小白兔睡觉的那颗树。一个长长耳朵的兔子，哦，躺在了大树下，小朋友你们看，这是老师画的插图，你们想不想画呀，拿起小画笔你们也来画吧。结束：下面呢我请小朋友和老师一起来到表演区，今天呀我们一起来复习一下小朋友最喜欢的小白兔的歌曲，我们唱一唱跳一跳吧小朋友们，下面呢老师带着小朋友一起画一幅小兔子和小乌龟的画，恩，小朋友们把你们最喜欢的颜色拿出来，我们来给小兔子画一张它的照片吧（会画的话就画，不会的话假装画）哦，我看到小朋友们呀都选出了自己最喜欢的颜色了，我看到慧慧小朋友选了绿色，你很喜欢绿色呀
11、，她画了一只小白兔在吃绿绿的叶子，我看到妞妞小朋友画了一个大大的黑色的乌龟，小朋友你们画的真叫厉害，每个人呀都很有想象力，我们给自己表演一下吧棒棒棒你真棒。那今天的活动小朋友们表现的都很好，谁能给老师说一说今天我们学了什么故事呀，关于小兔子的故事，那你们喜不喜欢小兔子？那小兔子有什么特点呢？大狮子和小老鼠尊敬的各位考官大家好，我是今天的几号考生，今天我要试讲的题目是幼儿园中班语言领域活动，下面开始我的试讲小朋友们大家好，今天呀，老师见到小朋友非常的开心，哦，我听到有小朋友说呀，今天老师一定是给你们带来一个好听的故事，那我想问问小朋友，有没有人能猜猜今天老师带阿来的故事关于什么，哦我听到有小朋友
12、说呀是关于小兔子，还有没有其他的声音，哦还有人说可能是关于吱吱吱的小老鼠，那小朋友们来看一张图片，这是什么呀，哦原来是森林当中你们最喜欢的大狮子还有小老鼠，对了，那今天呀，就要小朋友们小手放放好，小眼睛看老师，小眼睛认真听，听老师带来的大家最喜欢的小老鼠和大狮子的故事，我看看一会谁听得最认真，老师呀就要给大家来讲一讲.好，那老师的故事讲完了，我来检查一下刚才老师在讲故事的时候那一位小朋友听得最认真，我可要问问小朋友问题了，那位小朋友可以告诉我今天的故事是关于谁和谁的？哦妞妞小朋友来说，是关于大狮子和？小朋友们一起来说和小老鼠，对了，那小老鼠他做了什么让大狮子觉得它很棒，我们来看看这一幅图，小朋
13、友们还记得吗，聪聪小朋友来说，哦，原来呀大狮子被困到了网里面，是什么呀，是小老鼠救了他，救了他的命，所以大狮子认为是小老鼠帮助了他，虽然是一只小小的老鼠，但是他救了大狮子的命，恩，小朋友们，那我想问问大家这个故事你们学到了什么，谁能告诉老师，3哦，我看到强强小朋友想回答，你来说强强小朋友你来说，强强说我们要爱护小动物，恩，很棒，这也是这个小故事要告诉大家的，还有没有，拿老师提醒大家，是不是每个人怎么样呀，每个人都很棒，都有闪光点，那我们是不是要学会去欣赏每个人呀，当每个人都和我们做朋友的时候，我们是不是就有很多好朋友，当我们遇到困难的时候他们就会帮助我们呀，哦小朋友们，看来呀都明白这个故事了，
14、那我想问问小朋友们，小朋友们仔细想，有一天大狮子又去森林里找吃的了，谁的想象力最丰富告诉老师，你认为又发什么事情了，我想请小朋友们讨论一下，我来分分组啊。那老师左手边的小朋友们，哦苹果组的小朋友们，我请你们和旁边的小朋友们一起讨论讨论，那右手边的香蕉组的小朋友们你们也来讨论，一会我听听你们的答案，恩，我看看大家呀都讨论的很热烈，那香蕉组的小朋友先来说一说你们认为发什么事情了，哦，你们认为谁呀，认为小老鼠又被猎人给困到网中，那怎么办呀，那如果小老鼠真的被困到网中，你们认为会怎么办，哦，你们都认为大狮子也会帮助他，那苹果组的小朋友呢，哦你们认为原来呀大狮子和小老鼠一起去散步他们又救了小熊啊，哇小朋
15、友们的想象力都很丰富，那今天呢我发现两组的小朋友们都又编了一个小故事，那老师也编了一个小故事，我们来看看这几幅图，到底发生什么了，原来，在第二天，天气也很好，大狮子和小老鼠去散步，他们走到山坡上的时候发现一只受伤的小乌龟，那发生什么了，谁给老师来形容一下你在这个图片上看到了什么，哦，原来他们一起吧小乌龟背起来，背着小乌龟去了山洞，哇小朋友们你们不仅想象力很丰富，我发现小朋友们的观察能力也很厉害，所以我们一起给自己鼓掌，棒棒棒，我们最棒。那今天的故事我们都明白了，小朋友们你们喜不喜欢画画呀，那你们想不想把今天的故事用你们的小画笔画出来呀，那我们一起去美工区把他画出来吧，并且呀一会我要请小朋友们来
16、讲一讲你画了什么，那我们一起去吧。配插图（一边说一边画）：好，那现在呢，小朋友们还编了一个新的故事，你们都很棒，那今天呀老师还要给这个小故事配一个很可爱的插图送给大家，我呀哦小朋友呀先要认证的看老师，回家的时候你们可以和爸爸妈妈一起画，恩，原来呀，今天的天气特别的好，哦，有一个大太阳，然后有一只大家都喜欢的大狮子，那狮子长什么样子呀？哦，有一个大大的鼻子，还有大大的眼睛，最主要的是狮子还有什么呀？还有长长的鬃毛，这个狮子怎么样呀，哦，趴在草地上，哇，看老师画的插图，回家的时候你们也可以和爸爸妈妈一起边讲故事也为这个故事配一个插图，那今天的活动就到这里了，回家别忘了和爸爸妈妈去说一说你们听到的故
17、事。玩游戏：（走跑钻爬跳）放在最后，或者结束，不能一带而过，要讲清游戏规则，要简单玩一玩（小朋友们，我们一起去户外玩一玩狮子和老鼠的游戏吧，那你们看，在我们游戏区，怎么样呀？有两条大大的直线，那一会呢我请小朋友们来分成狮子组和老鼠组，那这个规则是什么呢，我请小朋友们都小手背后，我们学习小袋鼠跳，看哪一组的小朋友能够沿着自己队伍的直线能够又快又稳的跳到终点线，哪一组小朋友用时最短为获胜。（有两个s 形的线，s形跑）儿歌：（看图编儿歌，并唱出来）小朋友们，大家好，今天呀老师先要考考我们班的小朋友，问问小朋友每天早晨我们在幼儿园都要干什么呀，有的小朋友说每天在幼儿园呀要吃早饭，恩，还有没有其他的，哦
18、，每天还要玩玩具，那在户外的时候我们吃完早饭玩完玩具，老师会带着小朋友们听音乐干嘛呀？哦，我们要一起做早操，恩，小朋友们真厉害，那今天呢，有两位小朋友来到我们的班级是壮壮和妞妞，他们要干什么呢，我们一起来看一看，哇壮壮和妞妞是不是都在图片上呀，和小朋友们一样大，那谁能认真的观察告诉老师图片上他们在干吗，哦，我听到聪聪小朋友说呀他们在做游戏，恩，小朋友们再认真观察一下他们是在？哦，做早操，对了，他们是在做早操，那你们喜不喜欢做早操呀，也很喜欢呀，那他们再怎么做早操呢，哦小朋们在做早操，那老师要问问小朋友们图片上除了小朋友在做早操还有什么呀？有太阳公公，那天气怎么样呀，恩小朋友们说了太阳公公一出来
19、呀天气就特别的好，所以怎么样今天天气真叫好，那小朋友们我们拍拍手和老师一起来说啊，我听听睡得声音最好听，跟老师拍拍手一起说，今天天气真叫好，我发现有小朋友说今天天气特别好，恩，也可以，那你们想不想一起做早操，一会呀我也要带小朋友们一起出去做早操了啊，所以是我们一起来做操，谁来表演一下我们是怎么做早操的呀，哦，有的小朋友在弯腰，还有小朋友在点头，哦，还有的小朋友在踢踢腿，那我们一起来表演下吧，我们一起来做操，把我们的小手举起来跟老师一起做，弯弯腰，还有怎么样，哦，有人说拍拍手，可以，还有没有其他的，有人说鼓鼓掌，还有没有呀，恩还有人说伸伸手，小朋友们你们说的都对，太棒了，那我们为什么要做早操呀，
20、小朋友们说长大个，还有没有呀，是不是做早操身体好呀，那最后怎么表演我们身体好呀，身体好怎么表演呀，比如说摸摸肚子是身体好，那看老师是怎么做的啊，我看看哪位小朋友做的特别有创意，哦你们还可以模仿老师，也可以哈，来拍拍我们的小肩膀，每天锻炼身体好，哇，小朋友们壮壮和妞妞来到我们班级上呀，小朋友们编了一首小儿歌送给他们，这个小儿歌就叫做早操，那我们跟着老师一起再来说一说啊，今天天气真叫好，还怎么样，拍拍小脑袋也可以，小朋友们来做操，恩，小朋友们把销售都举起来和老师一起做，恩，弯弯腰，踢踢脚，最后一句呢，我们一起抱着我们自己的小肩膀来说啊，每天锻炼身体好。哇，小朋友们你们真的太厉害了，妞妞和壮壮呀都很
21、感谢你们，那你们知道吗，这首小儿歌呀，怎么样，它还可以唱出来，哦小朋友们都说老师肯定在骗我们，那它怎4么唱呢，那我看看哪位小朋友坐的最端正，哪位小朋友听得最认真，老师先来唱一遍，一会老师再交给大家我们再一起唱好不好，那老师要唱了，小朋友们认真听哦，今天天气真叫好，小朋友们来做操，伸伸腿弯弯腰，每天锻炼身体好（变拍手），是不是这首小儿歌还能唱出来呀，好，那我们小朋友们想不想学，我们来听一遍录音，小朋友们可以跟着录音跟着老师一边唱一边表演，好我们再来一遍，今天天气真叫好，小朋友们来做操，伸伸腿，弯弯腰，每天锻炼身体好。哇，我听到小朋友们都唱的很洪亮，而且每个人呀都做了不同的动作，那小朋友们接下来我
22、们排好小火车排好小队伍，我们一起带着这张小图片带着妞妞和壮壮，我们一起去户外做早操去吧。二、折纸（艺术领域）题目要求（折、画（画五官，画衣服）、编故事、编儿歌、玩游戏（角色扮演或体育游戏）4-6 步中班，6步以上大班导入 完整折一遍（数数字，唱歌）教小朋友折（出示图示，每个步骤，提问，形容、模仿、对比、观察）第二个题目要求每个步骤用儿童化的语言：好，小朋友们，我们看，现在这个纸张上有什么呀，哦，有一条虚线的马路，那么我们沿着这条小马路，整齐的把纸张怎么样呀，对折起来，看看谁的纸折的又平又好。游戏：戴头饰，设计一个情景，比如小兔子采蘑菇。模仿，走跑跳。设计游戏：好，小朋友们，刚才呀每一位小朋友都
23、折出来一只小花猫，你们看，把你们的小花猫都举起来让我看一下，哇，那一会呢老师要组织小朋友们一起和这个小花猫一起玩一个小游戏，那我请小朋友们小手放放好，认真的去听这个游戏到底怎么玩，一会呀，可千万不要出错了，那老师要说游戏规则了，一会呢，我请小朋友分成两个小组，好小朋友们，那左手边的小朋友们是小白猫组，那右手边的小朋友们是？哦，小黑猫组，那两组小猫我们看在表演区有两条直直的线，我请小朋友们要模仿小花猫，小花猫走路怎么走呀，和老师一起来模仿一下，哦，喵喵喵的走，带上小花猫的头饰，一起呢静悄悄的，看看哪一组的小朋友们又快又准的沿着这条直线走到对岸去，走到对岸的小朋友要怎么样呀，要静悄悄的在对岸排好队
24、，我看看哪组完成的最好。拿你们准备好了吗，现在，计时开始，哇，我看到小白猫的小队伍喵喵静悄悄的，每一个小朋友都小手背背后，我看到小黑猫组的小朋友们，我看到明明小朋友一不小心走出了这条线，所以是不是做游戏的时候要认真听规则呀，好，给自己鼓鼓掌，每一位小朋友表现都很棒。两个游戏的衔接：那小朋友们，我看到你们刚才呀都玩的很开心，刚刚妞妞小朋友跑到我这和我说：老师，我还想在玩一个游戏，那你们想不想玩呀。两个游戏同时进行：好，小朋友们，那你们都折了一只可爱的小花猫，你们都想不想和小花猫做游戏呀，哪位小朋友举手给老师看一看，我看一看，哦，我看到每一位小朋友的小手都举起来了，而且呀都很开心，那我们今天呢要和
25、小花猫玩两个游戏，老师呢先帮小朋友们来分分组，一会呢，老师左手边的小朋友来玩第一个小游戏，老师右手边的小朋友来玩另一个游戏，一会我们再把它交叉过来换一换，是不是每个小朋友都能玩到两个小游戏了呀，那现在我们认真来听规则，我看看哪一组的小朋友可以玩的又好可以自己组织，那老师左手边的小朋友们我们要玩的游戏叫我来表演你来猜，那右手边额小朋友们你们要玩的游戏叫什么呀，叫模仿小花猫，左手边的小朋友先来听规则，那右手变得小朋友要干嘛呀，要小嘴闭闭好，也要认真的去听，那什么叫你来模仿我来猜呀，谁愿意来模仿，我看到这边小朋友妞妞愿意来模仿，一会妞妞来模仿小动物，我们的小朋友要干嘛呀，我们要来猜一猜她模仿的是什么
26、，都听明白了吗？恩，都听明白了呀，一会我要看看谁能猜的又快又准，那老师右手边小朋友们，什么叫模仿小花猫呀，小花猫有什么养的特点呀，每一位小朋友一会要围成一个大圆圈，从强强开始，每一位小朋友都要说一说小花猫都有什么特点，我看看到哪一位小朋友那说不上来了，那告诉老师你们都听明白自己的游戏规则了吗，都听明白了呀，好，那现在游戏开始，我来看一看，哇，这边的小朋友，哦，都在认真的猜妞妞小朋友模仿的小花猫，模仿的特别像是不是。那这边的小朋友我来看一看，恩，强强说了小花猫走路静悄悄，聪聪呢，聪聪说看到小花猫的眼睛是圆圆的，小朋友们你们今天的游戏玩的开不开心呀，你们在玩游戏的时候是不是对小花猫更加认识了。折纸
27、试讲：小朋友们，大家好，那今天，有一位小客人又来到我们班做客了是不是，那他是谁呀？我请小朋友们来先猜一猜，我看看有没有小朋友可以猜到，我要奖励他一朵小红花，妞妞来说说，恩妞妞说有可能是汪汪汪的小狗，强强来说说，强强说可能是哼哼的小猪呀，小朋友们你们都认为是小动物呀，我发现我们班的小朋友都很喜欢小动物，那他是谁呢，老师把他请出来，铛铛铛铛，哇，原来呀是一只小鸭子，而且是什么呀？是一只用纸折出来的小鸭子，你们喜不喜欢呀？喜欢，有没有人在家里和爸爸妈妈折过小鸭子呀，小朋友们都说没有，那今天，老师要带着大家用一张小纸片去折一只小鸭子，你们愿意吗，哦，那小朋友们首先呀要请小朋友们小眼睛认真的看老师，老师
28、要变魔术，看看怎么样用一张小纸片用最短的时间折，那有多短呢，我请小朋友们数到十，看看老师能不能在小朋友们数到十的时候折出来。好，小朋友们，你们可要慢点数，看看老师到底能不能用这张正方形的小纸片把这只小鸭子折出来，好，计时开始，1、52、3 小朋友们可要慢点数啊，老师快要跟不上了，4、5、6、7、8、9、看看老师变好了没有，你们觉得老师变好了吗，你们都说变好了呀，10，哇，铛铛铛铛，原来呀这张小纸片真的被老师变成小鸭子了，那小朋友们和老师一起来折吧。小朋友们，那告诉老师，而且要用好听的声音告诉老师，你们想不想折呀，哇，每个小朋友都开始鼓掌，还有小朋友一直点头说想折，那现在呢，老师发给每个小朋友一
29、张彩色的正方形的小纸片，好，我看到每一位小朋友手中都拿了，把你们手中的小纸片都举高让老师看一看，我看看谁的小纸片最干净平整，好，下面老师要把折纸的大挂图挂出来，原来呀刚才折的小鸭子就是这样一步一步变出来的，接着小朋友们要跟着老师一起来折，如果你不会折没有跟上，你可以告诉老师，老师来帮助你，那第一步，你们看到这张正方形的纸片上斜斜的两个小角有什么呀，哦，有小朋友说有一条像马路一样的虚线，对，有一条虚线，像马路一样，那现在我请小朋友们让这张纸片沿着这条小马路折起来，看谁折的又平又好。好，我看到小朋友们都折好了，那我们看看，那这张纸片从正方形变成什么呀？哦，变成了三角形，那这个三角形像什么呀？有人说
30、三角形像妈妈早上做的三明治，哇，小朋友们的想象力真是非常的丰富，那我们来看看第二步，原来第二步在折什么呀，在折小狐狸的耳朵，那先跟我形容一下，你们说小狐狸的耳朵是什么样子呀，来和我一起做一下，原来小狐狸的耳朵是这样的，扣在脑袋上是三角形的，所以看老师，我们再把三角形的一个角拿住，沿着他旁边的虚线，把它向上折，哦，你们看到这个小角是不是就翘上来了呀，就像刚刚小朋友们模仿的一样，扣在了脑袋上，那小狐狸有几只耳朵呀？哦，两只，那另一只的小耳朵我们也让他沿着这条虚线翘上去，哦，我现在等等小朋友们，我来看看小朋友们有没有把小狐狸的耳朵翘上去，把你们的小纸片举高让老师看一看吧，哇，我看到我们班的小朋友把小
31、狐狸的耳朵都直直的贴在了小脑袋上，好不好看呀，好看。小朋友们观察一下，我们现在折的小狐狸和老师折完的小狐狸有什么区别？仔细来观察，我请小朋友来说啊，我看谁的观察力最好，哦白白小朋友说我们现在的小狐狸脑袋是尖尖的，可老师之前折的小狐狸脑袋是平平的，那我们来看看挂图上这步要怎么折呀，原来呀就把这个尖尖的小角沿着这条虚线怎么样，压下去藏起来，但是不能全藏起来，要留一点点，不然小狐狸就没有头啦，那最后一步我们可以看到这个大挂图上有一个小箭头怎么转了一个弯呀，老师告诉大家啊，以后在看到这样的小箭头的时候，就是告诉小朋友们把我们手上的小作品把它翻一个身，这时候你在看一看你是不是已经折出来了呀，小狐狸，小朋
32、友们今天呀都很棒，给自己鼓鼓掌，每个人动手能力都很棒。添画：那现在呀，小朋友们手上都有一只小狐狸了，那我们和他打招呼吧，小狐狸你好，咦？小狐狸说，他呀看不见你们，他也没有办法和你们打招呼，这是为什么呀？哦，小朋友们都皱起小眉头，原来我们刚才呀忘记给他画小眼睛和小嘴巴了，所以他看不到我们，那现在小朋友们，在你身边呀，每个人都有什么呀，哦，都有彩色的笔，选择你最喜欢的颜色，帮助小狐狸画上眼睛和嘴巴吧，老师也要选择，我要给小狐狸画上红红的眼睛，还有一个黄色的小嘴巴，我看看你们都画成什么颜色啦，聪聪小朋友画了一个黑黑的眼睛呀，小狐狸的眼睛像小葡萄一样，哦妞妞小朋友画了小小的绿色眼睛呀，你告诉老师你为什
33、么画绿色眼睛呀，哦，你最喜欢绿色啦，觉得像宝石一样是不是，小朋友们的想象力很丰富，动手能力也很强，那下面老师呀要拿着小狐狸头饰，带小朋友们到户外做小狐狸的游戏，我们一起排好小火车，准备出发吧。题目要求展示三个或两个折纸：第一个选个简单的当导入（今天老师要给大家带来一个魔术，通过一张小纸片把它变成小猫你们信吗？.折不去教每一步骤，直接看图示让小朋友按照图示去折，中点讲图示中难的一两个步骤。）第二个折纸当成一个全新的教学，按正常的讲（那你们知道吗，这张纸还可以变，变成什么呢，老师来教大家，完整的环节，有添画有展示）第三个（和第一个一样，快速的，简单的）题目要求在原来折完的基础上改变折出其他的动物：
34、（改变耳朵、脚，觉得是什么就是什么，不要太在意像不像）三、绘画（艺术领域）题目要求：1 创作主题画、墙饰画2 设计游戏环节3 运用2 3 种提问方法激发孩子的兴趣4 为故事配画5 游戏规则范画6 让幼儿喜欢上绘画（考试的时候画画要注意元素要有代表性，构图上中下，我有什么画什么）导入：1 唱歌小小蜡笔小朋友们，老师见到大家呀很开心，那小朋友们也很开心，因为你们都知道今天我们要干嘛呀？要画画了，但是画画之前小朋友么先跟老师一起复习一下我们昨天学了什么呀？小小蜡笔的歌曲，大家还记得吗？6听着音乐和老师一起唱起来吧。2 跳舞（优酷中国舞蹈家协会颜色歌）小朋友们，老师见到大家呀很开心，那小朋友们也很开心
35、，因为你们都知道今天我们要干嘛呀？要画画了，但是画画之前小朋友么先跟老师一起复习一下我们昨天学了什么呀？颜色歌的小律动，大家还记得吗？听着音乐和老师一起跳起来吧。好，小朋友们，那颜色歌里面出现了什么颜色呀？.今天呀我们就要用这些美丽的颜色来画一幅画叫.活动展开：帮助幼儿理解绘画主题（1 1.5 分钟，范例图，故事）教师讲解主要技巧及步骤结合挂图发散思维及想象力师幼共同创作要求步骤？（题目要求2）小朋友评析作品学前儿童美术活动教育方法：1、感知欣赏发：感知欣赏法是教师通过艺术性语言的描述，引导儿童运用多种感官观察、感知艺术作品和周围环境中事物的造型、结构、色彩、运动模式等审美特征，提高其敏锐的审
36、美感知能力和深刻的审美体验能力的方法。例如：欣赏范例图，好的作品，可以是自己的作品，或者小朋友的，名师画作欣赏和今天要画的主题相关的一些影视图片，资料比如动物园：好，小朋友们，那今天呀，老师要带小朋友们去逛一逛动物园，那我们来看一看，跟着老师的挂图来看一看动物园里面到底都是什么样呀，到底都有哪些小动物？铛铛铛铛，你们来看一看，哦小朋友们和老师一起走到了哪呀？动物园的大门，那动物园的大门是什么形状的？小朋友们来给老师比一下，哦，有小朋友说是这样的，哦是像小拱门一样，是像我们幼儿园的小拱门一样，对，它是什么呀，是半圆形的，那我们还在哪里见过半圆形的东西呀？（问问题围绕颜色、形状、线条。在生活中在哪
37、里还看到过这个颜色.）找春天：你们最喜欢的季节是什么呀？那为什么喜欢这个季节呀，那春天都有什么呀，春天里面能看到什么颜色呀？树叶是什么形状的呀？还有什么形状的花朵呀？2、示范和范例法：示范应富有启发性3、游戏练习法：题目有要求玩游戏时用，不要求时不用例如画圆：让小朋友们手拉手围成一个圈，大圈变小圈，小圈变大圈。沿着圆圈线走线。问小朋友们圆有什么特点呀？哦，原来园是一个封闭的大圈。画鱼：让小朋友演小鱼游，小鱼找朋友4 线索启迪法：编一个故事情境，一首儿歌，一首歌，一个形状，一条线画我和我的朋友：小朋友们，你们知道吗，我和我的朋友周末的时候呀发生了一个很有趣的故事，你们想听吗？我和我的朋友周日去逛
38、公园了，那你们猜猜周日那天天气怎么样呀？哇，有大大的太阳，那我和我的朋友发生了什么事呢，小朋友们，你们要认真听，我和我的朋友呀去踢足球，那足球长什么样子呀？.看到了花看到了草看到了猫.那这个故事你们都很喜欢，你和你的朋友发生过什么事情呀？.张三李四说.把你们和朋友发生的事情画下来吧。画圆形正方形组合：问生活中哪里见过圆形正方形，圆形什么特点，正方形什么特点.那小朋友们老师很会变魔术，当圆形和正方形在一起变成好朋友，他们能变成什么呀？哦，我来给大家组合一下，我们来看看，老师吧圆形套到了正方形的外面，小朋友这像什么呀？很多人说这像饼干，还有没有？还有的人说老师你可以把圆形放到正方形的上面，像什么呀
39、？像家里的电视和电视柜呀最后要让孩子们评析赏析作品：好，小朋友们，我看到大家呀都有非常丰富的想象力，而且每个小朋友画的作品都不一样，那谁愿意做最勇敢的宝宝，来上前边给其他的小朋友们分享一下讲一讲你画了什么呀，你为什么要这么画，你用了什么颜色，表现好的小朋友一会呀老师要奖励他一朵大大的五角星，谁愿意上来讲呀？我们请绿绿小朋友，来，绿绿小朋友走到老师的身边，你给小朋友们把你的作品讲一讲，你画了什么呀？小朋友们别人再讲的时候我们要安静的听，恩，做的都非常好，那绿绿来讲一讲吧，恩，哦你画的是妈妈，那妈妈手上提的是什么呀？是篮子，那我们鼓励绿绿用完整的话好听的声音给大家说，恩，妈妈提着篮子去买菜。哇，那
40、你们看绿绿的妈妈长成什么样子呀？我们一起来说一说，哦有人说是红嘴唇还穿了高跟鞋，是不是很好看呀？哦，我们鼓励绿绿，真勇敢，你们看，老师还准备了什么呀？哦是以妈妈为主题的主题墙，一会每个人都有机会把自己画的妈妈贴到我们的这个墙上，这样是不是每天都能看到自己的作品很开心呀，那我们先请绿绿小朋友贴上去，哇，他贴了一个很好的位置是不是呀，好，小朋友，今天呀我们不仅画了我们喜欢的画，我们还很勇敢的讲了自己的作品，老师奖励每个人一个大拇指，每个人都很棒棒棒，回家的时候要和爸爸妈妈分享一下在幼儿园又学了什么新的本领好不好呀。主题画我的妈妈：好了，小朋友们，那下面呀，我们就要来画一下我的妈妈，老是和小朋友们呀
41、一起画，那我们的妈妈长得一样吗？不一样，是不是每个人的妈妈都有自己的特点呀？谁想给给老师说一说你们的妈妈？强强你来说说你的妈妈，哦你的妈妈有卷卷的头发，像什么呀，像我们吃的波浪饼干呀，恩，你的想象力很丰富，那你们看，老师的妈妈怎么样呀？老师的妈妈有一个圆圆的脸，哦，你们的妈妈有什么形状的脸呀？小朋友们也要画一画啊。一会我看看7谁画的好，恩，那老师妈妈的眼睛是什么呀？我来画，小朋友们来给老师说一说，哦，老师妈妈的眼睛像黑葡萄一样大大的，妞妞说像老师的眼睛是一样的呀，哦那你们的妈妈呢，聪聪妈妈的眼睛是长长的细细的呀，那接下来我们要画什么呀，哦，画嘴巴，那老师来画小朋友们也来画，一会我请小朋友们来形
42、容。老师妈妈的嘴巴什么呀，哦，向我们吃的花生一样大，我来看看小朋友们的，把你们的画举起来让老师看一看，哦，我看到白白小朋友的妈妈小小的嘴巴像月亮一样弯弯的也很好看，那刚才有人说了不仅有像饼干一样卷卷的头发，还有什么样的头发呀，哦像老师一样短短的像娃娃一样的呀，还有没有？有人的妈妈是？哦。是什么呀，是直直的呀，像老师用的笔一样，那小朋友们何老师一起把你们妈妈的头发画出来吧，哦，老师妈妈的头发是卷卷的。墙饰画圣诞树：小朋友们，今天呀，我们要来装饰一下这颗圣诞树，那圣诞树在哪呢，你们看，原来在老师的画纸上，这颗圣诞树呀像怎么样呀？是由三角形构成的大大的树，那现在这颗树好不好看呀？哦，小朋友们说光秃秃
43、的，那怎么去把它装饰的美丽一些呢？你们见过圣诞树吗？在哪里见过呀？都长什么样子呀张三李四说一说那我们可以怎么去装饰呢，用什么颜色呢，用什么东西呢，用什么形状呢？（一点点问一点点装饰，说完后发小朋友一人一张纸，请小朋友们自己选择颜色和材料自己去装饰，最后做展示评比）游戏规则画：如：你们想玩这个游戏吗？想？知道这个游戏的规则吗？不知道呀？规则就在老师的画里，那什么是规则呢？好你们看，在这个操场上有什么呀？有两条线，一个是红色线，一个是蓝色的线，小朋友们呢要怎么样呀？要认认真真的排好队，在这个线的后面排好队，你们看在每个线的对面都有什么呀？有一个箩筐，那么小朋友们要一个一个的沿着直线，我们每个小朋友
44、要想小青蛙一样，单腿跳，并且要抱着什么呀，抱着小皮球单腿跳，运到对面的小罗框内，并且站到小箩筐的，看看哪组小朋友们做的又快又好，那组小朋友们能在规则时间内放的小球越多，站的人越多，那哪组的小朋友就胜利了。老师呀会奖励小朋友们小笑脸的贴画。结束：1 区域结束：例如：好，现在小朋友们都画完画了，我带小朋友们去图书区，讲一个和今天画的相关的故事，带小朋友们去户外玩一个相关的游戏2 技能结束：唱歌、跳舞3 完成题目要求结束（题目要求2）4 总结结束（小朋友们今天我们画了什么呀？你们喜欢画画吗？你们有什么收获呀？）5 展示结束（小朋友们作品评析）海底世界：小朋友们大家好，今天呀老师见到大家呢很开心，我刚
45、才呀听小朋友们说你们都很喜欢昨天学到的新儿歌小鱼水中游，那在今天开始我们的新活动之前，让我们一起拍拍小手把它复习一遍吧，小朋友们举起小手来，我看看谁的小手最干净最好看，跟老师一起来，我们一起来说：一只小鱼水中游，孤孤单单点点头，两只小鱼水中游，快快乐乐做朋友。哇小朋友们昨天学的很认真，今天呀，很多小朋友都还记得，那今天这只小鱼呢又又游啊游啊游，游到了我们班，要和小朋友们说带小朋友们去它的家参观，它生活在哪里呀？恩，老师告诉大家，它生活在海里，所以今天呀，我们要跟着小鱼一起，去看一看海里面长什么样子，小朋友们那你们说一说你们认为海里面长什么样子呀？有没有人和爸爸妈妈去海底世界参观过呀？哦，我听一
46、听，哦，妞妞用她好听的声音告诉老师海底世界里面有各种各样的鱼呢，恩，有什么颜色呀？红红你来说，哦，你说有红色大眼睛的小鱼，那它长什么样子呢，我们来看看图片，是不是图片上这样子，哦这条小鱼的尾巴是三角形的，果然有大大的眼睛，而且呀它好像还在什么呀，还在吐着咕噜咕噜的泡泡，那还有没有小朋友有其它的呀，强强小朋友来说一说，强强小朋友说他看到过牙齿很锋利的，哦，是鲨鱼呀，恩鲨鱼太危险了，对，小朋友们鲨鱼很危险，但是鲨鱼是什么样子你们都认识吗？你们来看看，哦，这是鲨鱼牙，那他的特点是什么呀啊，小朋友们都有特点，那他的特点是什么呀？哦，它的特点是牙齿，老师看看你们的牙齿锋不锋利，恩，每个小朋友的牙齿都很白
47、，那鲨鱼的小牙齿果然是很锋利，那你们看老师这有一个鲨鱼的小玩具，我请小朋友们来摸一摸他，谁来摸一摸，哦，每个小朋友都想摸一摸是吧，那我们要轻轻的摸一摸，摸摸他的牙齿，而且他还有什么呀，哦，那不是它的胳膊，老师要告诉大家，这个叫做鱼鳍，他让鲨鱼可以游得很快，那今天呢，老师呀哦带小朋友们来画一画海底世界，我请小朋友们先认认真真的看老师画的是什么，好，你们要和老师一起来说一起来想，一会老师再看看你们画的是什么好不好，恩，那老师要带着大家通往海底世界啦，那海底世界里面有一条小朋友们刚才都说了，是一条三角形状的鱼，它呢有大大的眼睛，还有什么呀，还有嘟起来的小嘴巴，它要亲小朋友，还有什么呀，还有小尾巴，那
48、它是什么形状的？哦，妞妞说是红色的，那一会你们要给他涂颜色哦，那它还有什么呀，吐着大大小小的泡泡，刚才小朋友说他还看到了一条很凶的鱼，哦，长得圆圆的头，但是呀，他怎么样呀？他很凶，他的眼睛怎么样？小朋友们说长的像动画片里熊大的眼睛，哦，有那么的凶，它还张着大大的嘴巴，它的牙齿很锋利。刚才老师告诉大家了，现在老师画的这个是什么呀？有小朋友说了，刚才老师教我们了，老师画的是鱼鳍，小朋友们学的很快哦，那还有什么呀？哦，有人说老8师你知道吗，还有乌龟，你们还看到过乌龟呀，那乌龟长什么样子，哦，它爬的很慢，有大大的壳，是不是老师画的这个壳那么大呀，他的壳上面有人观察过吗？还有什么？哦，还有这个小的纹路，
49、哦这个纹路像皮肤上的皱纹一样呀？哦，原来他的壳上面是这样，它还戴了一顶小帽子，这只小乌龟在努力的游，小朋友们还有什么，小朋友们说“老师，还有水草”，有人说有海带呀，那我们来画一画水草吧，水草长得细细长长的，他们在海里面在游泳一样，水草多不多呀小朋友？水草很多呀，恩，所以很多小动物都被水草缠绕上了，哇，小朋友们，那你们看老师的海底世界可就画完了，老师把刚才小朋友们说的小动物都画上来了，那你们喜欢吗？都喜欢，那你们要不要鼓励鼓励老师，恩，棒棒棒，谢谢大家，那现在呢，我要请小朋友们，在你们的桌上面都有画纸和画笔，刚才你们也想象了海底世界的样子，你么也来画一画吧，我来看一看，恩，白白小朋友画了小螃蟹，
50、哦，妞妞小朋友说她看到海底世界还有什么呀啊，还有会游泳的虾，恩，你们的想象力都很丰富，那谁愿意拿你的作品来前面给其他的小朋友们来展示展示，哦，我们请小涵小朋友来，小涵小朋友拿出你的画，那你告诉老师你和谁去看的海底世界呀，哦，是你想象的，你的想象力真丰富，你画了什么呀，哦，你画了大雨在吐泡泡，后面这个？哦鲨鱼在追赶他呀，哇，大家看小涵小朋友是不是很有想象力呀，我们都给他加加油，恩，今天呀小朋友们都画了海底世界，那我希望小朋友们回家的时候可以把这幅图送给爸爸妈妈，让爸爸妈妈把它给你们装订起来挂在墙上，每天都陪伴你们好不好，那今天我们的活动可就到这里了，小朋友们再见。玩游戏：那接下来小朋友们你们愿意