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1、苏教版六年级语文下册教学计划 及进度表 一、指导思想：为有计划有目的地完成六年级的语文教育教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。二、学情分析：本班共有学生 45 名，其中男生 20 人，女生 25 人。学生来源广，素质不一，基础参差不齐。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。需要好好加强教育。三、教材分析：本册教材是根据教育部最新颁发的九年义务教育全日制小学语文教学大纲试用修订版编写的。全册包括“导读
2、”“课文”“读写例话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容。本册共有讲读课文 14 篇，略读课文 12 篇，选读课文6 篇。本册要求学会 100 个字。四、重点难点：重点：1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。难点：1、作文教学：本册的作文教材与课文配合巧妙从不同的角度实现了读写结合。2、我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。3、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。4、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷因此有着一定的难度。五、教学目标：（一）识字写字 1、会
3、写常用字 100 个。认识常用字 700 个左右。2、硬笔书写楷书，书写有一定的速度。3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。（二）阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地读课文。2、能背诵指定课文。3、默读有一定速度。默读一般读物每分钟不少于 300 字。4、对含义较深的词句或结构复杂的句子，能联系上下文理解含义或体会感情色彩。注意欣赏文中的优美语句。5、能初步理解句、段、篇之间的联系，能归纳段意，能概括课文主要内容和中心思想。6、能预习课文，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习的习惯。7、学习浏览，扩大知识面，根据需要收集信息。8、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行研究性阅读。扩展自
4、己的阅读方面，课外阅读量不少于 25 万字。（三）习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成细心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。4、学写读书笔记和常见应用文。5、修改自己的习作，并主动地与他人交换修改，做到语句通顺、行款正确、书写规范、整洁。6、课内习作 8 次左右。40 分钟内完成不少于 400 字的习作。（四）口语交际 1、与人交流能尊重、理解对方。2、参与讨论，敢于发表自己的意见。3、听他人说话认真耐心，能抓住要点并简要转述。4、表达要有条理，语气、语调适当。5、能根据交流的对象
5、和场合，稍做准备，作简单发言。6、在交际中注意语言美，抵制不文明语言。（五）综合性学习 1、为解决与学习生活相关的问题，利用图书馆，网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动总结、计划。六、教学措施：1、准确把握教学目标，做到正确、适当、集中；2、围绕教学目标，进行扎实的语言文字训练；3、注意听、说、读、写能力的协调发展；4、培养学生预习和自学习惯，加强读书方法指导；5、调动学生学习的积极性和主动性；6、教学中做到五认真，做到经常性的培优补差。七、教学进度表：教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 培养良好
6、的学习习惯 1、长江之歌 2、三亚落日 13 21、莫泊桑拜师 22、理想的风筝 2 3、烟台的海 4、记金华的双龙洞 练习一 14 23、孔子春游练习七 3 5、卢沟桥的烽火 6、半截蜡烛 7、聂将军与日本小姑娘 练习二 15 24、明天我们毕业 4 8、三打白骨精 9、词两首：如梦令 渔歌子 16 期末复习 5 10、螳螂捕蝉 11、读书要有选择 练习三 17 期末检测 6 12、12、夜晚的实验-13、海洋21 世纪 的希望 18 期末复习 7 14、学会合作-习作四 19 期末总结 8 15、天游峰的扫路人-16、最大的麦穗 20 期末考试 9 17、山谷中的谜底-练习五 10 期中考试 11 18、广玉兰 19、夹竹桃 12 20、古诗两首 石灰吟 墨梅 练习六