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1、语文期中考试试卷分析 时间过得真快，一晃中考已经结束了。为了在今后的教学中扬长避短，现将试卷做以下分析。一、班级分析 本班参与考试五十三人，其中最高分 97.5 分，最低分34.5 分。及格率 90%，优秀率 46%。二、试卷特点 本次试卷重点测查学生基础知识的掌握情况，覆盖全面。三、存在问题 1、回生现象严重。如第二题中“墓”“暮”两个形近字组，八十分以下同学做对的只有五人。第五题中写出含有反义词的四字词语，第六题多音字空的读音。这些都是以前学过的知识，但错的同学较多。2、基础知识掌握不牢固。第一题、第四题都是课文中的词语，但尤其七十分以下的同学失分较大，对于多次强调的字词仍出现写错或不会写
2、的现象。说明我在平时的教学中存在问题，对于这些学生的关注度不够，方法不当。3、缺乏训练和做题技巧。第七题和第八题考查的是学生对字词的理解运用。如第七题八十分以下的同学大多只得到一半分或更少，学生不会理解字词，平时也太依赖工具书。八十分以上的同学稍强一些。而阅读题八十分以下六十分以上的同学平均得分八分，八十分以上平均得分在十三分，由此可见部分学生缺乏阅读积累，缺少做题的方法指导。四、改进措施 1、认真钻研教材，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动，严格要求学生注意学生。2、注意学生审题能力的培养，做题方法的指导。要鼓励学生动脑、动手，提高学习能力。3、夯实基础。万丈高楼平地起，一定要严抓紧扣字词句，学生要熟练掌握，不能似是而非。同时也要培养学生量的书写习惯。4、学生的阅读能力立足于课堂。教学中应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读，丰富积累。5、作文教学要改进作文方法的指导，注意学生的思维训练，注意提高学生的阅读积累，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。6、加强优等生的培养，学困生的指导。总之，在今后的教学中我一定要认真备课，上课，与同年级老师多交流争取得更大进步。