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1、 20202021 学年四川省成都市郫都区成都嘉祥外国语学校（郫县分校）四上期中语文试卷 1.填空 读句子，根据拼音写词语。(1)蟋蟀不肯 su y r n（），xun z（）住址很 shn zhng（）。(2)看，zhung jia（）地里一片片金黄的 do g（），果园里一串串紫盈盈的 p to（），好一派丰收的景象！(3)爬山虎在墙上铺得那么 jn yn（），没有 chng di（）起来的，也不留一点儿 kng x（）。(4)波涛撞击在岩石上，发出了 shn bng d li（）的声音。2.单选 加点字的读音全部正确的一项是 A大堤（d）鸟巢（co）崩裂（bng）窗框（kung）B霸占（
2、zhn）震动（zhng）下坠（zhu）鼎立（dng）C屹立（y）探索（su）单薄（bo）贯通（gun）D风俗（s）证明（zhng）屏幕（png）障碍（zhng）3.单选 下列词语书写全部正确的一项是 A柔和 枯萎 芦韦 田埂 B既使 奇观 犹如 罗列 C僵硬 宽阔 依赖 锐利 D据说 招侍 苍蝇 依就 4.单选 下面的加点字中，不是多音字的一项是 A传说 B新鲜 C弯曲 D霎时 5.单选 下面句子中加点的关联词语使用不正确的一项是 A如果你能捉住我，就请你来吧！B即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。C因为母亲不相信，所以她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。D这里既温暖，又舒适。6.填空
3、 把下面的词语补充完整，再从中选一个词语造句。（）风（）雨 （）头（）进 （）雀无（）（）声细（）（）天（）地 （）七（）八（）：。7.按要求写句子 小狗在草地上打滚。（扩句，至少扩写 2 处）8.按要求写句子 花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）9.按要求写句子 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿照句中的修辞手法写句子）10.按要求写句子 这座住宅可以算是伟大的工程了。（改为反问句）11.修改病句 燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。（修改病句）12.填空 题西林壁的作者是宋代诗人 。这首诗前两句写了诗人从 、不同的角度，处在 、不同位
4、置观看 （山名）的感觉。这首诗中“，。”说明了“当局者迷”这个道理。13.填空 我从雪梅的这句诗“，”明白尺有所短，寸有所长的道理。14.填空 智能之士，。15.填空 我还积累了与秋天有关的气象谚语。（写一句）16.口语交际 口语交际。牛牛在家看电视，妈妈让他离电视机远点，可他却说：“离近点才看得清楚。”(1)请你劝说小强，让他听妈妈的话。(2)请你帮助牛牛提出两点该怎样保护视力的建议。17.阅读文章,回答问题 阅读观潮节选，回答下列问题。观潮节选 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡
5、荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(1)这段话是按 的顺序来写的。(2)这段话从 和 两方面来描写大潮到来时的景象，使人们如闻其声，如见其景。(3)用“”画出选段中描写大潮样子的句子。(4)这段话把浪潮比作 、和 ，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。18.阅读文章,回答问题 阅读选文，完成下面问题。毛驴和闲话 有一头毛驴非常能干，深得主人的赞赏。可是这些天毛驴心情很糟糕，它越来越想发脾气。一次，毛驴独自拉着一大车干柴走在山路上，突然，两只乌鸦毫不客气地落在了干柴上。一只乌鸦讥笑道:“这家伙长得真难看。”另一只说:”就是啊，它的眼睛大而无神，皮毛灰不溜
6、秋，一看就是一个愚蠢而落魄的家伙.”接着两只乌鸦尖声大笑起来。乌鸦的话真真切切传到毛驴的耳朵里，它气得肚子鼓鼓的，猛地将身子一扭，想用倾斜的车子吓走两只多嘴的乌鸦。乌鸦的确飞走了，可因为毛驴用力过猛，车子竟失去控制侧翻在斜坡上，毛驴也像一大袋面粉一样被摆在地上。四个蹄子在空中费力地挥舞了好久，毛驴才站起来，车上的干柴也撒了一地。这件事让毛驴郁闷了好多天，它一想起那两只可恶的乌鸦就气愤难平。几天之后，毛驴正拉着石磙（gn）在场院里压谷穗，沉甸的谷穗在石磙的碾压下纷纷炸裂，一粒粒金黄的谷子落下来，铺了一地。就在这时，一只流浪狗跑过来，对毛驴龇牙咧嘴地狂吠了几声后，嘲笑道：“你没有马高大，没有马洒脱
7、，也不能像马那样驰骋疆场、一日千里，你只能守在磨道里、场院里，灰头土脸地卖力气.你活一辈子还不如我活一天呢.”毛驴被这只全身长疮的流浪狗一通嘲讽，气得撞墙的心都有了，它拉着石磙飞快地向流浪狗冲去，流浪狗飞快地逃走了。毛驴没有抓到流浪狗，内心堵得慌，正无处发泄呢，主人七八岁的儿子跑过来，要骑毛驴玩。以前毛驴经常驮着他串门、走亲戚、进城.但这次毛驴正在生气呢，它看到靠近的小男孩儿，突然一甩蹄子，冷不防踢在小男孩儿的大腿上，他踢出两米远，摔伤了小男孩儿。主人大怒，他不明白毛驴怎么突然变得这么暴躁，认为毛驴简直是疯了。很快，主人咬牙切齿地把它卖到了城里的屠宰场。其实，别人的闲话本是些轻飘飘、无意义的东
8、西，就让它像一把谷糠一样随风而逝好了。不要像毛驴那样让无聊的闲话左右了心智，否则，受伤的往往是自己。(1)根据短文内容填写下表。毛驴听到的闲话 毛驴的表现 结果 乌鸦嘲笑它难看，愚蠢、落魄 气得肚子鼓鼓的，想用倾斜的车子吓走乌鸦 拉着石磙冲向流浪狗(2)作者为何在文章开头赞美毛驴“非常能干”“深得主人的赞赏”？A开篇点题，使文章中心更为突出。B与下文毛驴的表现形成对比，反衬出毛驴后来的急躁和不理智。(3)结合文中的画线句，判断下列说法的对错，对的写“T”，错的写“F”。i 短文中画线句子写出了毛驴在听信闲话之后失去理智的表现，突出了闲话的危害。ii 作者这样描写毛驴，就是想展现见毛驴面对困难绝
9、不屈服的特点。(4)这个故事让你明白了什么？你想对这只毛驴说些什么呢？(5)请你从不同角度提出 2 个问题。（先写出提问角度，再提出问题。）19.写作 按要求写作。小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”想一想，你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？请你写一篇习作，向大家介绍一下你的家人，题目自拟。（不少于 400 字）20.填空 你会把这样的人与哪种动物联系起来？例：懒惰（猪）暴躁（）温和（）胆小（）动作慢（）21.填空 根据要求写词语。(1)关于看的四字词语。、(2)和声音有关的四字词语。、(3)照
10、样子写词语。例：月影团团 、22.阅读诗歌,回答问题 根据古诗内容填空。陆游（宋）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(1)这首诗中诗句“，”告诉我们仅从书中得到知识终归是浅薄的，要真正理解书中的深刻含义，必须亲身实践。“”陆游告诉儿子趁年少抓住美好时光努力学习，到了老年才能取得成功。(2)我也积累了关于勤奋学习的诗句（名言也可以）：答案 1.【答案】(1)随遇而安；选择；慎重(2)庄稼；稻谷；葡萄(3)均匀；重叠；空隙(4)山崩地裂【解析】(1)本题考查学生看拼音写汉字的能力。其中尤其需要注意的是“遇”“慎”“重”等字的正确写法。(2)其中尤其需要注意的是“稼”“
11、蹈”“葡”“萄”等字的正确写法。(3)其中尤其需要注意的是“均”“叠”“隙”等字的正确写法。2.【答案】D【解析】本题主要考查学生对字音字形的理解分析能力。选项 A“鸟巢”的“巢”正确读音是“cho”；选项 B“震动”的“震”正确读音为“zhn”；选项 C“单薄”的“薄”正确读音为“b”故选 D。3.【答案】C【解析】本题主要考察字形。A 项中“芦韦”应为“芦苇”；B 项中“既使”应为“即使”；D 项中“招侍”应为“招待”，“依就”应为“依旧”。故选 C。4.【答案】D【解析】本题考查学生多音字的掌握情况。传说（chun）、传记（zhun）；鲜花（xin）、鲜有（xin）；歌曲（q）、弯曲（q
12、）。5.【答案】C【解析】本题主要考查学生对关联词的理解分析能力。选项 A 这两个分句之间并没有构成因果关系，应该改为“尽管母亲不相信，她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来”，故选 C。6.【答案】呼；唤；齐；并；鸦；声；低；语；开；辟；横；竖；鸦雀无声；纪念碑前人们静静地站着，整个广场鸦雀无声。【解析】本题考查了补充词语和造句。根据积累可知，词语依次是：呼风唤雨、齐头并进、鸦雀无声、低声细语、开天辟地、横七竖八。另外，从中选一个词语造句，答案不唯一，语句通顺，合乎逻辑即可。7.【答案】可爱的小狗在草地上欢快地打滚。【解析】本题主要考查学生对句子的扩写能力。在扩写的时候，要寻找合适的形容词来
13、修饰名词，合适的副词来修饰动词，这样能使得句子的内容更加丰富具体。如“可爱的小狗”“欢快地打滚”。8.【答案】花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。【解析】本题考查反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句 末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。不需要改动的内容照抄，不能漏字、写错字。原句中，去掉“怎”和“呢”，“能”应改为“不能”，句尾的问号改为句号。因此这个句子可改写为：花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。9.【答案】示例：鸟儿在树梢鸣唱，太阳睁开了朦胧的
14、眼睛。【解析】本题考查了仿写句子。从“做梦”“偷渡”看出具有人物的特点，采用了拟人的修辞手法，句子的形式是谁怎么样，可以此分析仿写。答案不唯一，合乎逻辑，语句通顺即可。10.【答案】难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？【解析】本题考查了反问句的改写。原句为陈述句，改为反问句，可以使用“难道.不.吗”的句式，结尾用问号。故答案为：难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？11.【答案】燕子和啄木鸟等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。【解析】本题考查了学生修改病句的能力。“青蛙”不是“益鸟”，故应将“青蛙”删去，改为：燕子和啄木鸟等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。12.【答案】苏轼；正面；侧面；远；近
15、；高；低；庐山；不知庐山真面目；只缘身在此山中【解析】本题主要考查学生对诗歌内容及作者信息的理解分析能力。题西林壁选自宋代诗人苏轼，前两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”一句说的是游人从远处、近处、高处、地处等不同角度观察庐山面貌是可以得到不同观感的。有时你看到的是起伏连绵的山岭，有时你看到的是高耸入云端的山峰。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。13.【答案】梅须逊雪三分白；雪却输
16、梅一段香【解析】本题考查学生对诗词的背诵和理解。其中尤其需要注意的是“逊”“输”等字的正确写法。这句话的意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。14.【答案】不学不成；不问不知【解析】本小题考查文言文的背诵。默写文言文句子易写错别字，原因是在记忆时只注意读音，结果在填写时就按音写成其它的同音字。本题要注意的易错字有：“知”不要错写或者写其他同音字。15.【答案】雷打秋，冬半收。【解析】本题主要考查学生对谚语的积累能力。题设的关键点是“与秋天有关”，所以要找到所积累的谚语中与秋天有关的。如这里的“雷打秋，冬半收”是指如果在立秋当天打雷下雨，便预示着今年秋末冬初的收成会很不好，
17、产量很有可能会减半。16.【答案】(1)牛牛你如果不听妈妈的话，以后会成近视眼的。(2)看电视要保持距离；要注意把控看电视的时间；【解析】(1)本题主要考查学生的口语交际能力。题设的关键是“劝说”这里是妈妈来劝说小强要离电视机远点，所以要从近距离看电视的危害来劝说小强，注意语气的委婉性。(2)本题主要考查学生的口语交际能力。题设的关键点是“保护视力的建议”要从如何看电视可以保护视力，从看电视的姿势和看电视的时长来提建议，注意语句的通顺性。17.【答案】(1)由远及近(2)样子；声音(3)那条白线很快向我们移来浩浩荡荡地飞奔而来。(4)白线；战马；水墙【解析】(1)本题主要考查学生对文章写作顺序
18、的理解分析能力。文章中的关键点是“再近些”“越来越近”，由此可知文章是按由远及近的顺序来写的。(2)本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。“那条白线浩浩荡荡地飞奔起来”这是在描绘大潮的样子；“那声音如”这是在描绘大潮的声音，所以这段话是从大潮的样子和声音两个方面来写的。(3)本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。“那条白线很快浩浩荡荡地飞奔而来”这是按照由远及近的顺序来描写了大潮的样子。(4)本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。这段话在描绘大潮样子的时候运用了比喻的修辞手法，把“浪潮”比作是“白线”“战马”“水墙”描绘出了大潮的雄伟壮观。18.【答案】(1)车子侧翻在斜坡上，毛驴
19、倒在地上；流浪狗嘲笑它没有马活得潇洒；气得撞墙的心都有了。(2)B(3)i 正确 ii 错误(4)这个故事告诉我们不要过度去关注别人无聊的闲话，要勇敢做自己；想对毛驴说，你要勇敢做你自己，你是有自己特点的，是为自己而活的，不要太在意别人的看法。(5)角度：形象分析；问题：你觉得毛驴的性格是什么样的？角度：文章语言的赏析；问题：文章最后一段的句子表达了什么？【解析】(1)本题主要考查学生对文章内容的概括能力。在文章的第五段提到了在乌鸦对毛驴说了一番话后，毛驴用力过猛导致车子侧翻到了斜坡上；第二部分是流浪狗和毛驴的故事，流浪狗嘲笑毛驴没有马活得潇洒，毛驴当时很生气，气得撞墙的心都有了。(2)本题主
20、要考查学生对文章内容的理解分析能力。开头提到毛驴“非常能干”是与后面毛驴的状态形成了对比，后面的毛驴很容易受到别人不好的话语的影响，故选 B。(3)i 本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。文章中的画线句子是写毛驴在听到流浪狗的嘲笑后很生气，突出了闲话的危害，故该小题说法正确。ii “面对困难绝不屈服”这并没有在毛驴身上体现，毛驴在听到闲话的时候变得很暴躁，它很容易被闲话所影响，故该小题说法错误。(4)本题主要考查学生的表达应用能力。文章的最后一 段点明了文章的中心，这个故事告诉我们闲话的危害，我们不要轻易被闲话所影响。在对毛驴说的话上，要从闲话的危害方面出发，言之有理即可。(5)本题主要
21、考查学生对文章内容的理解分析能力。这里的关键是多角度，可以从文章中心的概括、句子赏析、形象分析等方面去提问，答案不唯一，合理即可。19.【答案】小小“动物园”我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一只大猩猩。他以前当过警察，追坏蛋的时候，特别像一只勇敢的猩猩，赶走坏蛋的时候，他大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学
22、的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问他要，他还不给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。我像一只小猫，我的脸是国字脸，胳膊像小猫的胳膊，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后开心极了，当然都是我帮妈妈干的，当妈妈表扬我时，我很开心。我们家真像一个小小动物园儿，我爱这个动物园里的每个人。【解析】本次习作为自命题作文，
23、要求把自己的家想象成“动物园”，将家里成员想象成一种小动物，找出家人身上所具有的动物的特点，写一写家里的每一个人。我们每天和家人生活在一起，对每个家人的特点都很了解。想想如果将家人想象成一个个可爱的小动物，你会将他们想象成哪种动物？注意要抓住人物的特点进行想象，找出他（她）与这种小动物之间的内在联系。开头开门见山，说明家人都是哪种小动物。中间为重点，抓住每人的外貌、性格等方面的特点进行描写，通过具体的事例写出他（她）与这种小动物之间的内在联系。最后可直抒胸臆，表达对家的热爱。20.【答案】熊；羊；鼠；蜗牛【解析】本题主要考查学生对词语意思的理解分析能力。“暴躁”意思是性情急躁，容易发火，符合动
24、物“熊”的性格；“温和”指的是性格很温柔，符合“羊”的性格；“胆小”对应一个成语“胆小如鼠”，所以这里可以联想到“鼠”；“动作慢”很容易联想到爬行很慢的“蜗牛”。21.【答案】(1)左顾右盼；东张西望；走马观花(2)震耳欲聋；锣鼓喧天；响彻云霄(3)文质彬彬；小心翼翼；得意洋洋【解析】(1)本题考查词语积累。注意看清题目的要求，围绕“看”的词语，也就是词语要有看的动作。(2)本题考查词语积累。注意看清题目的要求，围绕“声音”的词语，也就是必须表示声音的。(3)本题考查词语积累。注意看清题目要求，例句“月影团团”是“ABCC”式，所以词语也应是“ABCC”式。22.【答案】(1)纸上得来终觉浅；
25、绝知此事要躬行；少壮工夫老始成(2)少壮不努力，老大徒伤悲长歌行汉汉乐府。【解析】(1)本题主要考查学生对古诗的阅读和理解。出自宋代陆游的冬夜读书示子聿选一：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。诗的前两句，作者讲古人做学问总是竭尽全力。只有少年时加倍努力，将来才能成就一番事业。他从古人做学问入手，侃侃而谈娓娓道首来，使人倍感亲切清新，如沐春风。第二句阐述了做学问应当持之以恒
26、的道理，同时也强调“少壮工夫”的重要性。他语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。因此“少壮功夫老始成”是陆游告诉儿子趁年少抓住美好时光努力学习，到了老年才能取得成功。诗的后两句，作者谈从书本得来的知识比较浅薄，只有经过亲身实践，才能变成自己的东西。他从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其不凡的真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、嘴到”，这是学者的一种“躬行”；二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。作者的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。因此诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们仅从书中得到知识终归是浅薄的，要真正理解书中的深刻含义，必须亲身实践。(2)本题主要考查学生对诗句（名言）的积累。要注意的是诗句或名言要围绕勤奋学习来说。例：少壮不努力，老大徒伤悲长歌行汉汉乐府。