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1、 小班美术优质课教案及教学反思多变的树叶 活动目标： 1、依据要求进展美工创作。 2、通过美工活动的进展学习运用手部小肌肉进展“撕、贴“活动。 活动预备： 1、不同树叶图片若干张，教师示范作品一幅。 2、树叶简笔搞每人一张。 3、绿色、棕色、红色、黄色美工纸若干。 4、固体胶每人一瓶，铅笔或彩笔每人一支。 活动过程： 一、谈话导入教师出示树叶图片，引导幼儿说出是什么、什么外形和颜色。( 让幼儿认真观看，鼓舞幼儿大胆的答复)。 教师：小朋友们说说树叶好看吗?幼儿答复：好看。 教师：小朋友们现在是什么季节?幼儿回来：冬季。 教师：通过给“树妈妈“穿衣服的故事让幼儿动手做树叶。 教师：大家想不想把它
2、做出来呢?今日，教师就来和小朋友们一起来做树叶。 二、观赏作品 1、出示教师示范作品，让幼儿观赏。 2、说说示范画与以往见到的画有什么不同。 引导幼儿仔细观看，大胆表达。“本，文来源:屈;老.师教;案网“小结：这幅画是用有颜色的碎纸拼凑而成的树叶。 3、引入主题。今日教师要教小朋友创作撕贴画。 三、动手操作 1、教师边示范边讲解。 讲清晰方法：用手认真，渐渐的把手工纸撕成不规章的小纸片，然后在画有简笔树叶的纸 上进展粘贴。 2、为每个幼儿发美工纸及固体胶，鼓舞幼儿大胆进展创作活动。 3、教师巡回指导。对个别动手力量较差的幼儿，教师要多进展辅导。 四、作业展现、共享成果1、将幼儿的作品展现出来，
3、大家一起观赏。 教师：小朋友们创作的画特别漂亮，教师特别喜爱。 2、让情愿介绍自己作品的小朋友来讲讲，鼓舞每一位幼儿都来说一说自己的作品。 活动延长鼓舞孩子们回到家后，让爸爸妈妈帮忙自己给这幅撕贴画镶上框，使它更加美丽。 反思： 在这个活动中，既练习了幼儿的观看力和对颜色的敏锐度，又熬炼了幼儿进展“撕、贴“的力量和急躁。通过这个活动，我不仅让幼儿学会一种新的美术技巧，更重要的是让幼儿在幼儿进展创作的过程中，既发挥了他们的想象力和制造力，又让他们学会了与同伴共享劳动成果及欢乐。教会了幼儿学会撕贴画的技能，进展了他们的动手和动脑力量。 在这节活动中，导入环节比拟好，通过给“树妈妈“穿新衣的方式激起了幼儿的学习兴趣。在观赏范画环节中，教师的作品能够很好的吸引幼儿的留意力，让幼儿有自己创作的欲望。在幼儿自由创作的环节中，幼儿的乐观性很高，他们都能用碎纸贴画，而且粘贴的还可以。在撕画的环节中，幼儿的兴趣很深厚，他们很愿意自己动手去操作，个别幼儿的动手力量较差，需要教师去辅导。 我觉得在这节活动中，我的节奏没有把握好，有的环节时间过长，有些拖拉。在最终一个环节中，让幼儿介绍自己的作品，有的幼儿表达的语言不是很连贯。所以在以后的活动中，还要多留意幼儿语言表达力量的培育。